高职光电子技术专业课程体系重构研究——以辽宁省为例

光电子属于新兴产业,高层次及技能型的光电子专业人才存在较大缺口,旺盛的社会需求将成为本专业应用技能型人才培养的强有力支撑。而目前开设的光电子专业的院校课程体系不完善,文章根据企业对光电子专业的人才需求,并针对本专业课程设置的现状进行分析,以职业技能为主线,以职业能力分析为切入点,以就业为导向,建设以＂必需、实用、够用＂为依据的模块化项目课程体系,重组课程结构,最终形成具有职业院校光电子专业特色的课程体系结构。     

适应市场需求的光电子实验中心建设与创新

介绍了大连民族学院物理与材料工程学院光电子实验中心结合市场对光电子技术专业人才需求,推行需求导向型实验教学体系建设,将光电子专业实验规划为专业基础实验,综合性、设计性实验,科研创新实验和面向企业的大型仪器实验4个层次,在培养光电子专业人才方面做出了有效的探索和实践.     

基于CDIO理念的光电技术实验课程设计与实践

为了培养适合现代企业需求的光电子专业工程人才,基于CDIO的理念重新设计了"光电技术"课程的实验教学项目。对该课程的实验项目用基于工程项目的方法进行改革的探索对光电子专业的实验教学体系改革具有重要的指导意义。该项改革共设计了十余个实验项目,选择了其中4个典型的实验项目具体描述了如何将CDIO的理念应用在光电子专业的实验项目的设计中去。2年的教学实践表明,该课程设计方案对光电子专业的本科生的工程素质培养发挥了重要作用,取得了较好的成果。     

应用型本科院校光电子专业培养方案创新研究

笔者从"专业对接产业"的视角出发,针对目前应用型本科院校光电子专业人才培养与行业需求脱钩,培养方案缺乏特色的现状,走访了浙江省的光电子行业,提出了以产业链下游的光电子器件和系统集成领域为专业的对接点,确定专业培养的核心知识与核心能力,进行光电子专业培养方案的改革和创新策略,即在课程体系、实践课程、教学管理与考核、师资队伍建设及实践场所建设等方面进行改革。     

电子信息工程专业的光电子技术课程教学方法研究

阐述了光电子技术课程在电子信息工程专业教学中的重要性,并根据多年的教学经验讨论了电子信息工程专业教学中光电子技术课程的理论教学和实验教学的内容、方法及手段等。     

在区域经济特色背景下谈我校电子专业的改革

光电子产业是光技术与电技术的结合,是光与电的有机转化互动。是新兴的技术与产业,是以微电子产业为基础发展起来的。近年来,光电子技术应用领域拓展迅速,已经成为现在社会的支柱产业。大连是首批国家半导体照明产业基地四家之一,是光电子器件的主要生产基地,为学校设立光电子专业提供发展空间。     

电子信息科学与技术专业光电子与光通信方向课程群的建设与教学改革

夯实专业基础、加强实验技能、强化工程意识、拓宽专业口径、突出光电子应用特色是苏州科技学院电子与信息工程学院教学改革的重点,改革使学生的理论基础得到了加强,知识结构更加合理完备,动手与运用能力明显提高,在光电子及相关行业的就业机会显著增多。     

光电子实验室构建思路及其实践

阐述了光电子实验室建设思路,将专业实验教学分解成为基础、提高、综合和研究等层次,选用复合组合实验平台构建实验室基础设备,用可提供130余项实验项目的4种实验平台覆盖光电子专业的7门专业课程实验内容,总受益课程达到12门。实验组合灵活,为学生就业知识准备、实践性技能的培养提供了可能性,并为全校共享新上的专业实验室提供了硬件基础。     

中职学校光电子技术专业课程设置探讨——以中山市建斌中等职业技术学校为例

本文在对光电子技术专业课程设置和教学改革进行总结的基础上,利用工作过程系统化理论作为指导,结合学生自身情况和学校实训条件等方面因素,探讨更加适合中职学校光电子技术专业所开设的相关课程.     

按学科建设的要求改革课程体系

按学科建设的要求改革课程体系华中理工大学“激光原理与技术”课题组“激光原理与技术”是我校光电子工程系“光电子技术”和“光电仪器”两个专业本科生的一门主于课程。为拓宽专业口径，优化课程体系和学生知识结构，适应社会经济发展的需要，我们将“激光原理”和“激...     

近期中国风水文化争议综述

近日随着建设部中国建筑文化中心和国际易学联合会主办的“首届中国建筑风水文化与健康地产发展国际论坛”在人民大会堂开幕和以建设部中国建筑文化中心与南京大学易学研究所名义开办的国内首个“建筑风水文化培训班”的开张,什么是风水,风水究竟是科学还是迷信,以及如何看待风水的影响与作用等,又成了学术界争议的热门话题。这一争议热潮有利于人们如何正确认识和对待风水。     

"扬长"教育与课程改革

“扬长”教育是推进素质教育、实施课程改革的有效方式,课程改革目标的实现和素质教育的真正落实是“扬长”教育的终极追求。“扬长”教育着力课程改革要求的教学方式的根本转变,其内涵体现了课程改革的理念,课程改革提出的学生评价理念是构建“扬长”教育学生评价模式及策略的基本指导思想。     

以"质量工程"为依托-构建机械基础系列课程教学平台

结合质量工程中＂精品课程、示范中心和特色专业＂建设,构建机械基础系列课程教学平台,从理论教学、实验教学、工程训练和工程设计等方面进行了探索和实践,并取得了较为显著的成效。     

"高压电器"课程教学改革初探

高压电器是高校电气工程专业的一门重要的基础课.本文从教学内容、教学手段和教学方式等角度对高校"高压电器"课程的教学改革进行了全面的研究,提出采用多媒体技术和引入专业实训等一些实用并且有效的教学方法,以达到提高教学质量和培养学生创造能力的目的.     

“港式中文”与语言变体

"港式中文",是社会变体、地域变体和功能变体的综合体.它以标准汉语为基础,同时又长期而且多方位地受到粤方言、英语和文言文的影响,具有鲜明的香港特色,是属于一种过渡性质的中间书面语.讨论"港式中文"形成的原因、性质和特点,对探索共同语、方言以及外语的交融和影响,探索口语对书面语的影响和渗透,探索语言变体的形成,都具有重要的意义.     

高职教育如何突破人才培养模式改革的“瓶颈”

高职教育人才培养模式经过改革与发展,在人才培养过程、培养内容等方面取得了显著成就。但是,仍存在瓶颈,主要表现为：人才培养目标定位＂比较务实＂却＂不重落实＂、专业改革＂追求特色＂却＂难保本色＂、课程改革＂追求丰富＂却＂不够丰厚＂、教学改革＂追求灵活＂却＂效果一般＂、人才评价方式＂理论多元＂却＂实践单一＂。因此,必须突破人才培养模式五个方面的瓶颈,切实提高人才培养质量。     

数控技术专业"双证书"试点方案的制定——以西安航空技术高等专科学校为例

西安航专在数控专业“双证书”认证试点工作中,以就业为导向,以职业岗位能力分析为基础,以职业技能鉴定为手段,将职业资格证书体系嵌入学历教育,推行“工学结合”人才培养模式,设计了该专业学生核心职业能力学习包,融“教、学、做”为一体,取得了比较好的效果。     

高校体育教育专业术科“单元探究式”教学模式的构建

对我国高校体育教育专业术科教学模式进行分析与研究,构建了体育专业术科“单元探究式”教学模式.实践证明,体育术科“单元探究式”教学模式符合我国高等体育教育改革与发展和社会主义市场经济条件下对人才的需要;体育专业术科“单元探究式”教学模式,不仅适应体育教育专业术科,也适应其它专业和学科.培养创新型人才是高等院校教学改革与社会主义市场经济相适应的必然.     

咳子戏的艺术价值

咳子戏是豫南地区优秀民族化的代表,蕴藏着丰富的化艺术底蕴,是研究豫南地区民俗化、戏曲化、音乐化、艺术美学的珍贵资料。所以,如何使咳子戏这朵艺苑奇葩焕发光彩?如何使咳子戏艺术保存发展?怎样对咳子戏进行抢救和保护?首先应该引起当地政府和化部门的高度重视,采取必要的措施,对咳子戏加以抢救和保护。     

论鲁彦周长篇小说的“人性发展历程”

鲁彦周作为一个具有强烈责任感的皖籍作家,长期以来坚持将自己敏锐的触角深深地探进历史的夹缝中,以历史言说人性,以人性诉说历史,对历史和人性进行深刻而持久的反思。其迄今为止的四部长篇小说《彩虹坪》、《古塔上的风铃》、《阴阳关的阴阳梦》、《双凤楼》表现出内在意蕴的一致性,即人性遭受神秘力量的戕害而扭曲异常,而人性的自赎和复归却也是经历心灵煎熬和斗争之后的必然,为我们清晰地展现出"戕害—扭曲—自赎—复归"的人性发展历程。