试论大跃进时期冒进思想产生的原因

大跃进是我党探索社会主义建设道路上的一次严重失误,它不但使国民经济遭受了巨大损失,而且使中国发展的时间贻误了8年之久。大跃进时期的冒进,是在冒进思想指导下进行的,其表现形式也是冒进。鉴往知来,为避免不必要的失误,文章试图对大跃进产生的思想根源作一次粗浅的分析。     

土地革命战争时期的共产国际“左倾”错误发端新探

土地革命战争时期，中共在领导中国革命上，先后犯了三次大的“左倾”错误，且一次比一次严重。这些“左倾”错误的发生和发展都与共产国际在中国革命上的“左倾”指导思想有密切联系，更为重要的是，共产国际此时期在指导中国革命上的“左倾”错误，其真正发端不是在大革命失败后形成的，而是在大革命时期就已经形成。最突出的表现就是共产国际对当时国民党的性质没有形成正确的认识，从共产国际在大革命时期的一系列“左倾”错误特点上也可以看出，共产国际在土地革命战争的“左倾”错误与它在大革命时的“左倾”错误是一脉相承的。     

论新疆生产建设兵团工业“大跃进”的原因

文章认为兵团既无全国“大跃进”前那种急躁冒进的思想基础,也无全国“大跃进”前经济飞速发展的经济基础,因此,兵团工业“大跃进”原因不是“左”倾思想泛滥,而是形势所迫。     

“大跃进”时期的科技运动述略

公在"大跃进"的三年时间里,中国科技运动从"大跃进"初期的准备、号召与动员,再到后来各行各业百舸争流的热火朝天态势和跃进浪潮的迭起,经历了科技"大跃进"的特殊时期。然而,在"大跃进"赶超思想的影响下,科技"大跃进"既谱写了中国科技运动史的新篇章,为后来中国科技事业的发展铺垫了基石之路,也表现出了"高指标、瞎指挥、浮夸风、共产风"的鲜明时代印记,无形为后来中国科技事业的顺利发展戴上了"大跃进"的"紧箍咒"。     

“大跃进”时期教育的研究与反思

“大跃进”时期,教育事业一度膨胀与混乱,但同时也取得了很大的成绩。回顾总结和分析“大跃进”时期的教育经验和教训,对当前及今后搞好教育事业,使教育事业健康发展,具有一定的借鉴意义。     

“大跃进”时期广东省实行“劳卫制”述论

“大跃进”时期,广东省大力开展“劳卫制”,先后经历了全面推行、深入发展、形成高潮、转入低谷四个阶段,取得了较为明显的成效,同时也存在着一些问题。要坚持历史唯物主义对“大跃进”时期广东省的“劳卫制”进行全面客观的评价,认真总结经验教训,为新时期各项社会事业的改革和发展提供借鉴。     

“大跃进”迅速发展的原因再认识

五十多年前,"大跃进"狂飙席卷中华大地。这场"高高举起,重重摔下"的举国闹剧带来了我国经济史上的一次巨大倒退,造成了严重的经济困难。本文主要谈一下,除缺乏社会主义建设的经验,缺乏党内民主以及人民文化素质低下等因素外,其他值得重视的原因。     

“大跃进”时期《红旗》杂志对职工业余教育的宣传

"大跃进"时期,职工业余教育作为"教育革命"的重要组成部分和表现形式,成为贯彻中国共产党的教育方针的实践形式之一。职工业余教育的兴办,是刘少奇"两种教育制度和两种劳动制度"思想的体现。"大跃进"中创刊的中共中央机关刊《红旗》杂志宣传了职工业余教育,也见证了职工业余教育的勃兴与消退历程。     

“大跃进”时期生态环境问题论析——以河北省为例

"大跃进"运动中,河北省盲目修建的众多水库潜伏下一系列环境问题。过量开采地下水,过度深翻土地,使农业环境趋于恶化;捕杀麻雀导致生物链在一定程度上断裂;"大炼钢铁"运动造成矿产资源的滥采滥挖,林木资源的滥砍滥伐;不合理的工业布局埋下污染隐患。"左"的指导方针不仅给经济发展带来了严重危害,也恶化了生态环境。重近利,失远谋;重生产开发,轻环境保护,这种短视行为带来长期性、累积性的严重后果。     

我省确定“十一五”时期教育工作总思路

最近,省教育厅在回顾总结“十五”期间我省教育工作的基础上,确定了我省“十一五”期间教育工作总体思路。“十五”时期,在省委、省政府的领导下,我省教育事业取得了历史性成就。教育事业发展实现新跨越;教育质量和办学水平提高迈上新台阶;办学条件改善取得新成效;师资队伍建设     

刘少奇对“大跃进”运动的反思

1958年发动的“大跃进”运动给后人留下了深刻的经验教训，当时主持中央工作的刘少奇，对“大跃进”中盲目追求高指标和高速度给国民经济带来的严重危害进行了深刻的反省，针对国民经济中工农业比例失调，他提出要坚决缩短工业战线，延长农业战线，以保证经济的综合平衡发展。针对积累与消费比例的失调，他提出不能无限制地实行高积累，靠人民群众的觉悟和牺牲来减少消费仅是一种权宜之计，最根本的办法是加快农业发展，在逐步改善人民生活的基础上适当地进行积累，才能促进生产的长期发展，对于经济上的高指标，他提出要把“留有余地”作为制定国民经济计划的出发点，才能保持主动，少犯错误。     

农村“三大纠纷”调解处理中的思想政治工作对策探索

农村“三大纠纷”是广西对农村土地、山林和水利等生产资料使用权属纠纷的特称。行政手段、法律手段和思想政治工作是调解处理农村“三大纠纷”的基本手段和方法。当前,农村“三大纠纷”调解处理中思想政治工作缺失对农村“三大纠纷”调解处理造成不利影响。从提高思想认识和树立正确思想观念、发挥纠纷调解处理中思想政治工作应有作用、加强思想文化教育和提高思想文化素质等入手,发挥思想政治工作在农村“三大纠纷”调解处理中的应有作用。     

“大跃进”后期江苏农村的民主革命补课运动

1960年底到1961年初,与整风整社运动相结合,全国各地普遍开展了一场民主革命补课运动。这场运动起源于河南省信阳地区,终而推向全国,毛泽东在其中发挥了很大作用。江苏在该省具有＂大跃进＂重要转折意义的三届十三次会议上,传达、部署了当地的民主革命补课,并在会后开展了该运动。运动在不少省份造成严重后果,江苏省同样如此,只是程度相对较轻。由于民主革命补课第一次把阶级斗争的矛头对准党内,从而成为在党内开展阶级斗争的先声。     

后"非典"时期学生的思想教育工作

2003年8月16日，最后一名非典患者出院，肆虐一时的“非典”暂时告一段落。社会在经历了短暂的恐慌和震荡之后，一切很快又从无序走向了有序。     

试论“大跃进”发动的原因

发生于中国1958年—1960年的＂大跃进＂运动,不仅给当时中国经济和人民生活带来了一场巨大灾难,也给之后的中国社会的发展产生了广泛而深远的影响。本文从当时的国际背景、反右派斗争、毛泽东的使命感及忧患意识,以及缺乏有效监督的体制缺陷四个方面,论述了大跃进发生的原因,希望我们能引以为戒,在建设社会主义的道路上少走弯路,更快地建设好我们的国家。     

农村“三大纠纷”调解处理中的思想政治工作对策探索

农村三大纠纷是广西对农村土地、山林和水利等生产资料使用权属纠纷的特称。行政手段、法律手段和思想政治工作是调解处理农村三大纠纷的基本手段和方法。当前,农村三大纠纷调解处理中思想政治工作缺失对农村三大纠纷调解处理造成不利影响。从提高思想认识和树立正确思想观念、发挥纠纷调解处理中思想政治工作应有作用、加强思想文化教育和提高思想文化素质等入手,发挥思想政治工作在农村三大纠纷调解处理中的应有作用。     

怎么看待周恩来在“大跃进”问题上的责任

“大跃进”这个失误应由中央领导集体负责,但中央领导集体中每个成员的责任,又要具体分析。周恩来在“大跃进”之前是清醒的,他致力于反冒进,实际上推迟了“大跃进”的发生;在“大跃进”的决策上是无奈的,他始终处在被批评的位置上,无法反对;在“大跃进”全面发动之后是冷静的,他力所能及地为“大跃进”降温,努力减少损失。     

“五四”时期周作人散文“凌厉浮躁”风格形成的社会原因

在"五四"这个特殊的时期周作人形成了独特的散文创作风格——凌厉浮躁。"凌厉浮躁"和他后期风格截然不同,这和"五四"时期这个大的社会环境关系密切,因此形成了独特的创作思想和文学观念,导致其散文作品中表现着一种"凌厉浮躁"的风格。     

剖析“人民公社”时期农村中的分配关系

这里所说的“人民公社”时期 ,是指从 1958年全国实现“人民公社”化 ,到 1978年中国共产党十一届三中全会这 2 0年。至于三中全会的头几年 ,“人民公社”的体制虽未改变 ,但党在农村中的政策已在逐步发生重大变化。 80年代初 ,中国的改革首先在农村取得突破。以土地大包干为主要内容的生产责任制迅速推广 ,并取得显著成效。在此基础上 ,农村取消“人民公社” ,恢复以前的乡镇体制。一在对社会主义的传统认识中 ,“社会主义 =公有制 按劳分配”的公式长期占统治地位。建立“人民公社” ,正是为了在农村在中国建立社会主义。而实际情况是 ,…