网络文化与大学生道德教育

随着科学技术的发展 ,信息网络技术被广泛使用 ,因特网成为继报纸、电台、电视之后最富有活力的开放度最高的第四媒体。和传统的媒体相比 ,第四媒体呈现的网络文化具有四个方面的特点。一是内容的跨文化特点。网络文化超越了传统的主流文化和非主流文化的划界 ,显现着不同阶级文化、不同民族文化、不同地域文化的共生共存 ,存在着系统的文化意识与混沌的心理的相互渗透与并存、文化精华与文化糟粕的交织缠绕、东方文化与西方文化的互相抵御。不同的阶级文化和民族文化已没有主次之分 ,信息接受者可以不受任何外在的约束根据自已的意愿和好恶…     

网络文化与高校德育工作创新

当前,随着信息技术和因特网的飞速发展,以计算机为载体的网络已渗透到人类社会的诸多领域。网络与人们生活的联系越来越密切,从而使网络本身具有了丰富的文化意义。在我国,高校已成为网络用户最密集的区域,在目前近2000万网络用户中,在校大学生上网的比例已接近50%,在上海等地重点高校大学生经常使用网络的平均达到60%以上。网络文化在高校的广泛传播,不仅强烈地冲击着大学生的价值观念,而且使大学生的行为方式也发生着深刻的变化。这些新情况、新问题无疑对高校德育工作提出了新的挑战。一、网络文化对大学生来说丰富了精神生活,拓宽了交往…     

校园网络文化的发展与创新

校园网络文化是校园文化发展的新事物、新形态。本文多维透视了校园网络文化的时代价值,深刻分析了校园网络文化的特点,探索了校园网络文化的创新思路,旨在深化对校园网络文化的探讨,促进校园网络文化的发展与创新。     

网络文化:机遇、挑战与对策

作为社会基本技术支撑的因特网、“信息高速公路”的建设,使人类正在迈入一个全新的“网络时代”。这种新型的技术、或经济基础,必然导致人类的文化活动和文化形态发生相应的变革,当然也会带来多方面的困难与挑战。网络文化的建设只有适应新的时代特点,重在建设与创造,才是唯一可能的合理选择。     

网络文化与"创新陷阱"

网络文化给人的创新与发展带来前所未有的机遇，同时也带来了一系列的问题和挑战。网络文化和人的主体创新还存在着诸如不确定性、反权威性、工具理性等貌似相同的特性。而这些特性往往成为阻碍人的创新的重要因素。由此，对人的创新构成新的障碍和困境。     

网络文化与高职高专院校德育工作创新

网络文化日益兴盛及其＂双刃剑＂效应,不仅对大学生的时代精神状况思维方式有日益深刻的影响,而且对高职高专院校学生的德育工作提出了极大的挑战。如何应对网络文化背景下的高职高专院校学生的德育工作,本文从改变德育工作思路、方式,以及开展网络德育工作的视角进行了初步的探索。     

我国学界对网络文化及其影响研究综述

网络文化本质上更是一种“人”的文化，具有鲜明的层级性；开放性、互动性、虚拟性、个性化及“双刃”性是其主要特征。因特网带来的交互思维已成为人们一种全新的思维方式；网络文化促进了各民族文化的交流和碰撞，也加速了全球经济一体化的进程。所检近200篇相关文献同时表明，我国的网络文化研究仍存在着应对性强而主动性弱的现象。     

网络阅读与大学生创新素质的提高

因特网是一个巨大的信息库。善于利用网络信息资源,是21世纪大学生最重要的基本学习技能之 一。网络阅读能够使大学生丰富知识积累,可以提升大学生的创新素质,有利于培养大学生的创新意识、创新思 维、创新能力和创新人格等。     

网络传播与我国民族文化的整合创新

网络传播对我国民族文化的发展是挑战,更是机遇。网络传播推动了我国民族文化形态的"数字化迁移"与重组,并为其精神层面注入了个性、平等的现代意识,促进其实现传统与现代的整合创新;网络传播为我国民族文化建立了世界视阈,使其在反观自身、提升民族特质的同时,积极汲取其他文化的精华,促进其实现民族性与世界性的整合创新。     

网络文化对青少年的影响及对策

一、网络文化的特征及对青少年的影响什么叫网络文化？文化人类学家认为，文化代表一种生存方式，包括工作方式、学习方式、生活方式、交往方式、思维方式、情感方式、行为方式、做人方式等等。进入21世纪，一种以信息为标识和内容，以因特网为主要载体的崭新的生存方式──“数字化生存”、“虚拟生存”或“网络化生存”方式，称为网络文化。它即将成为社会的主流生存方式，成为人们工作，生活、学习、交往、思维、情感、行为、乃至思想价值取向的基本方式。研究网络文化对青少年成长的影响与教育问题，首先要弄清网络文化的基本特征。因为…     

网络文化释义

网络文化概念有广义和狭义之分,网络文化由于其自身特点,其双刃剑的负面影响对大学生的影响不容忽视,同时网络技术和网络文化的发展为高校思想教育带来新契机。     

文化与创新

文化在使用上的意义有两种：一种是与自然相对应;一种是与政治、经济相对应。在第一种意义上,文化本身就是创新。作为社会的“场”、历史的遗产和活动的资源,文化又是人从事创新活动的环境,创新需要文化的支持。文化创新可以改善创新的宏观条件,使创新成为社会的文化产出,文化创新对于创新活动关系紧密的主要因素有科技、媒体、市场、制度等方面的创新。     

论网络文化对高校思想政治工作的挑战

通过分析网络文化对高校思想政治工作的挑战，提出了增强网络文化意识、培养合格队伍、构建良好网络、及时教育引导大学生应对网络文化等方面的对策。     

网络文化与青少年思想品德发展

网络社会的到来是全人类的一件大事,它赋予了青少年道德教育以崭新的内涵：网络社会的实质是网络化,青少年作为网络社会的拓荒,在创造网络化的同时也在受到化的改造。网络化对青少年思想品德发展既有积极影响,也有消极影响,并给我们的教育提出了新课题。     

论网络文化对高校思想政治工作的挑战

通过分析网络文化对高校思想政治工作的挑战,提出了增强网络文化意识、培养合格队伍、构建良好网络、及时教育引导大学生应对网络文化等方面的对策。     

创新文化:自主创新的"土壤"

增强自主创新能力，需要创新文化支撑。本文分析了创新文化的内涵、构成及其对自主创新的作用，并在此基础上阐明了从培植创新基因、培育创新精神、培养创新性心理、更新创新观念、创建文化组织环境等方面来构建和完善创新文化体系．     

企业文化视角下的政府文化创新

在充分比较企业文化和政府文化的共融性基础上,分析了借鉴企业文化实现政府文化创新的可行性,从精神文化、制度文化、行为文化、物质文化四个层次提出政府文化的创新策略。     

信息网络时代思想政治工作创新论略

信息网络的发展深刻地改变着人们的生产、生活方式甚至是生存方式，思想政治工作面临全新网上社会环境的挑战。我们必须与网俱进，积极构建思想政治工作信息化平台。思想政治工作者要学习网络知识、利用网络平台来开展工作，国家要从宏观上加强思想政治工作的网络阵地建设，用社会主义核心价值体系占领网络。     

企业文化与技术创新

企业文化与技术创新是企业系统中的两个子系统，企业文化对技术创新经常起作用，技术创新是企业生存和发展的核心力量；本文阐述了两者之间的辩证关系，针对国有企业面临的困境，提出推动技术创新的企业文化建设的建议。     

试析网络对文化建设的影响及措施

网络培养了人们文化信息平等共享的价值现,使文化消费与文化生产共时进行成为了可能,使现实文化与虚拟文化实现了兼客：加速了文化信息全球一体化与文化本体个性化统一的进程,促进了地区间、国际间的文化交流,推动了世界文化的发展：但网络也给文化建设带采了诸多负面效应。因此,必须采取多方面的措施来加强我国在网络条件下的社会主义文化建设。