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赵莹莹 《教学管理与教育研究》2021,6(6):91-92
新时代背景之下,以信息素养为切入点展开小学信息技术教学活动,能够有效地培养小学生信息技术转换能力,促使小学生将其灵活地迁移到生活中,解决各类问题.文章阐述了信息素养的概念及培养学生信息素养的意义,并就小学信息技术教学活动中如何培养学生信息素养提出具体策略. 相似文献
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虞杰 《学生之友(小学版)》2012,(8):96
现行的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》指出:"义务教育阶段信息技术课程应以培养学生的信息素养为宗旨,使学生在学习信息的获取、加工、管理、表达与交流过程中,掌握信息技术,感受信息文化,增强信息意识,培养学生良好的信息素养。"但是在我们平时的 相似文献
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随着科学日新月异的不断进步,信息技术也快速发展.作为一门新学科,信息技术集知识性、技能性、应用性和综合性于一体,与其他课程有着明显的区别.信息技术课程培养的是学生获取信息和处理、运用信息的能力,从小培养学生的信息素养就显得非常重要. 相似文献
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《课标》提出:数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养.数学核心素养是数学素养的标志和体现,因此,发展学生数学核心素养应该是数学教学的第一要务.文章针对传统教学模式下以形象思维为主的小学生面对抽象的数学学习出现的瓶颈问题,以案例分析融合信息技术辅助教学对促进学生数学核心素养提升的作用. 相似文献
6.
虞杰 《学生之友(小学版)》2012,(16):96-96
现行的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》指出:"义务教育阶段信息技术课程应以培养学生的信息素养为宗旨,使学生在学习信息的获取、加工、管理、表达与交流过程中,掌握信息技术,感受信息文化,增强信息意识,培养学生良好的信息素养。" 相似文献
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李彬 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
伴随我国新课改的不断推进,教育界更为注重学生的全面发展。在互联网高度普及的时代下,不断优化小学信息技术教学,培养及提升学生的信息素养,既是为了更多体现课程育人的优势,也是为了良好满足新时代对人才的新需求。鉴于此,文章联系笔者教学实践,重点探讨了如何在小学信息技术教学中有效提升学生的信息素养,仅供参考。 相似文献
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课程内容与教材知识是教师开展信息技术教育的素材与依据,同时也是学生获取信息技术知识的重要途径与有效媒介。因此,教师应当以课程内容为根本,来充实学生的信息技术知识的储备量。 相似文献
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课程内容与教材知识是教师开展信息技术教育的素材与依据,同时也是学生获取信息技术知识的重要途径与有效媒介.因此,教师应当以课程内容为根本,来充实学生的信息技术知识的储备量. 相似文献
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信息技术核心素养作为小学生必须具备的素质,在小学教学阶段受到了广泛的关注。可以通过拓展信息技术课堂活动形式的方式,引导学生在交流、整合以及实践的过程中,形成良好的信息技术核心素养。 相似文献
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祁敏 《襄樊职业技术学院学报》2005,4(5):80-82
丰子恺的一生写了大量的有关儿童和涉及儿童的散文,丰子恺倾慕儿童世界一方面是出于对成人社会的不满,另一方面又是心灵深处童真未泯的体现,并且带有明显的佛家色彩和童年生活的痕迹.但丰子恺只是儿童的倾慕者而绝对不是儿童的崇拜者. 相似文献
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王列娟 《青海师范大学民族师范学院学报》2004,15(1):11-13
“童心”是一种质朴单纯的美,它清浅、明朗、率真自然、漫无拘束。“童心”是冰心所爱好的一种心灵状态,所崇尚的审美境界。它外现于作者创作的篇章上,又内化于作者的品性精神之中。它的形成,既具有深厚的现实基础,又体现为一种与众不同的独特性,因此,“童心”是冰心小诗的美学特征。 相似文献
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自由教育(有时被称为博雅教育)即特别看重自由学术(或自由知识)的教育,主要以传承和探究自由学术为己任。历史表明,自由教育是大学的一颗童心。中国的大学可以说是在服务实业、讲求时务中诞生的,缺乏自由教育的传统,具有鲜明的自由教育思想的教育思想家少之又少。自由教育的肥沃土壤由文化孕育和积累而形成,社会环境的变革和大学自身的改造对于这种文化的生成不可或缺。 相似文献
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针对目前教师信息素养参差不齐的状况,在新课标的指引下,依据教师信息素养4个组成部分—信息意识、信息知识、信息能力、信息道德,给出一般教师信息素养维度表,进一步理解教师的信息素养组成,提出相应的培养策略,最终提升教师的信息素养。 相似文献
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基础教育化学课程改革迫切要求高师教育为其培养适应新课程标准、具有较强信息素养的师范生.针对目前师范生信息素养的实际情况,探索了师范生信息素质的内容和对师范生进行信息素养培养的几种途径. 相似文献
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于清跃 《商丘职业技术学院学报》2010,9(2):103-105
在企业人才需求市场导向过程中,课程体系创建以实际化工生产过程为主线,采用“请进来,走出去”的方法,培养课程体系创建师资队伍,采取科研、生产和“理实一体化”实训相结合的办法,提升课程体系建设原动力,运用先进教学平台提升课程体系建设效果,构建系统的、特色化的高职化工课程体系. 相似文献
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从当前信息技术与大学英语课程整合的背景出发,对信息技术与课程整合的概念进行分析;在对前人所做的信息技术与课程整合中教师的信息素养调查总结的基础上,结合调查中所发现的问题,提出大学英语教师信息素养提升策略。 相似文献
18.
陈增福 《通化师范学院学报》2002,23(1):52-54,77
揭示出“童心说”的实质在于张扬坚守自我本身个性的“个体的人”,“童心”乃是这种人的灵魂,强调了正是在这一根本点上“童心说”与以个人为中心的浪漫主义在精神上相符。由此,引申出了以“童心”为逻辑起点的文学表现论,并指出了这种表现论所隐含的文学的天才观,因此表明了“童心说”中的推崇独创与自由的浪漫主义气质。 相似文献
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基于核心素养的课程体系构建既是国际社会课程发展的趋势,也是我国课程实践的时代要求,从以学科知识体系为重到以学生核心素养为重的课程体系价值取向的转变意味着会引起课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等课程体系诸要素的变化,一些国际组织、国家和地区在这些方面做出的尝试和努力为我们提供了借鉴的经验. 相似文献