体育游戏在中学跨越式跳高教学中的应用

随着新课改的不断推进,各种课程教学新理念随之出现,“快乐学习”和“游戏中学习”的思想也逐渐为大家所认同。“游戏教学”是一种游戏与教学的有机结合,在教育界得到了广泛的应用。当前,我国中学体育教学的方法与手段仍然处于传统的水平,如何进行教学方式的创新,是当前教育界亟待解决的问题[1]。文章就如何运用体育游戏进行中学跨越式跳高教学进行了深入的探索,对我国中学跨越式跳高教学和提高中学生的综合素质起到了积极的作用。     

“跨越式”跳高在小学体育教学过程中的难点探究

跳高作为小学体育教学的重要内容,有利于提高学生的身体素质以及心理素质。但是从跳高的技术来看,其难度比较大,教师在教学过程中会遇到各种各样的问题。小学生对跳高容易产生恐惧心理,对跳高不感兴趣等问题都属于小学体育教学过程中的难点。     

我教跨越式跳高

在一些山区，各村小由于受场地器材和师资力量的限制，绝大多数学生未接触过正规的跳高学习，因而在高年级跳高的教学中，“跨越式”跳高仍然是一个崭新的课题。在深入分析“跨越式”跳高的技术结构，全面调查研究学生的基础上，我根据循序渐进的教学原则，采取了以下教学方法：活动１先将跳高器材摆放好，提出“用什么样的方法能轻松过横杆”的问题，启发学生积极思考。目的：设疑，启迪思考，激发探究的兴趣。活动２针对上述练习中出现的用双腿蹦、用双腿去勾的错误现象，教师适时进行“跨越式”跳高的动作示范，讲解动作要领，配合展示跨…     

如何提高小学跨越式跳高训练效果的策略

跨越式跳高是小学体育学科教学中的重要组成部分,对于发展学生的跳跃能力,提升学生身体的灵活性具有积极的作用,但是,结合目前跨越式跳高的训练情况,能够发现,仍旧存在部分教师不得教学要领的状况,造成跨越式跳高训练质量不佳的现象。基于此,笔者提出训练方法系统渗透、合作学习相互辅助、竞赛游戏引导提升等策略,浅谈如何有效提升学生的跨越式跳高训练成效。     

浅议小学跨越式跳高教学

跨越式跳高的动作方法是直线助跑后迈步起跳,两臂和摆动腿快速摆动配合,起跳腿充分蹬伸,过杆后摆动腿先着地,屈膝缓冲。整个技术包括助跑、起跳、腾空过杆、落地四个环节。经过教学实践,我们先从腾空过杆和落地技术着手粗线条地教会学生跨越式跳高方法,再从助跑、起跳技术细线条地精加工,     

PVC管在小学跨越式跳高教学中的巧妙应用

"跨越式跳高"是一种简单的跳高方法,简单易学,适合初学者练习,它不仅能发展学生的跳跃能力,而且能发展学生下肢与腰腹肌力量以及柔韧、平衡、协调等身体素质,更能培养学生勇敢顽强、克服困难的优良品质。同时也是学生非常喜欢的一项富有挑战性的田径项目。跨越式跳高由于教学器材有一定的限制性和危险性,很多体育教师用橡皮筋或绳子来代替跳高杆,教学手段方法单一乏味。且与正规跳高要求不符,导致学生会跳橡皮筋而不敢跳跳高杆。对此,笔者经过反复推敲并进行实践,通过PVC管代替跳高杆来教授跨越式跳高技术,取得了较为理想而实在的效果。     

体育游戏在小学体育教学中的应用

新时期,素质教育不再只追求学生的文化成绩,而是德、智、体、美、劳的全面发展。体育作为“五育”并举的前提,不仅有助于学生身心健康的发展,而且对于学生德育的发展也大有帮助。随着素质教育的大力推进,体育学科显得尤其重要。该文以小学体育教学为例,探讨如何在小学体育学科中运用体育游戏,力求运用游戏助力体育教学,促进学生健康成长。     

浅谈体育游戏在小学体育教学中的应用

随着学校体育教学改革的逐渐深入,"健康第一"的体育教学理念也被各个学校逐渐接受.对于小学生来说,体育游戏可以满足小学生的精神需求,积极开展体育教学活动还有利于学生各种能力的培养.此外,小学生体育课堂中的体育游戏虽然灵活性较高,但是对场地的要求并不高.因此,体育老师在开展教学活动之前可以选取能够将学生的注意力集中到一起的、提高学生兴奋度的体育游戏加入体育教学中.     

跨越式跳高教学设计

本课亮点:1.巧妙运用体操棒学练跨越式跳高。运用体操棒学练原地摆腿、起跳练习、上步起跳过杆、助跑起跳过杆等练习,让学生体会两腿依次过杆的动作,解决本课助跑与起跳的衔接之难点。2.尊重差异,区别对待。根据学生技能或素质水平进行分层练习,激发学生练习的积极性。通过"分类学练,达标升级"的分层教学法,技能     

体育游戏在小学体育教学中的应用策略

小学生正处在游戏的年龄,也处在身心健康成长的重要阶段。作为基础学科的体育课肩负着孩子们健康快乐成长和体育技能强化的重任。基于新课标要求出发,把握小学体育教学的实践性,需精心设计和科学应用体育游戏,来打造高效的体育课堂。但是,由于我国应试教育的消极影响,我国初等体育教育和体育训练还存在一定程度的问题。因此,如何提高我国小学体育教育水平已成为人们思考的重要问题。     

体育游戏在小学体育教学中的应用

随着现代化教育的不断发展,当代体育教学的侧重点逐渐转移,越发重视学生体育综合素质与能力的提升。而小学阶段的体育教学是学生打好体育基础的关键时期,小学体育教学是为了促进学生身心健康发展和奠定一定的体育基础而开设的一门基础学科。因此,小学体育教师要在进行实际教学时,考虑到小学生的实际学习情况,积极寻找合适的教学方法进行教学。     

跨越式跳高易犯错误及改正方法

跨越式跳高是中小学在跳高教学中首先开设的项目，其动作方法比较简单。而学生在练习过程中常会出现一些不符合技术要求且直接影响成绩的动作。我们根据以往的经验，就学生易犯错误汇总于此并提出改正方法，供同行参考，以便提高学生运动成绩。     

体育游戏在小学体育课的应用探析

本文针对小学生的身心特点,探讨了在小学体育课运用游戏教学模式的具体操作程序,旨在能为当前小学体育课应用体育游戏提供一定的理论指导。     

体育游戏在小学田径教学中的应用

据相关研究表明,学生学习体育知识的黄金时期为五到十二周岁,即小学阶段。由此可见,小学体育教学的重要性。所以,小学体育的教学质量必须全面提升起来,这也顺应了当今社会发展的趋势。而田径作为小学体育教学的重要组成部分,其重要性不容忽视。笔者就小学体育田径教学中体育游戏的运用展开探讨。     

体育游戏在小学体育教学中的教育性

18世纪法国的启蒙思想家、哲学家、教育家和文学家卢梭曾说：“在教育上要顺应儿童的本性，让他们的身心自由发展。”他强调儿童应经由游戏、运动、手工艺与直接熟习自然的方式学习。可见在现代的体育教学中推行“快乐体育”，游戏是必不可少的内容，游戏教学在体育课堂上的重要性是越来越     

浅谈体育游戏在小学体育教学中的运用

在小学体育教学中,体育游戏起着十分重要的作用,通过对其灵活运用,能够有效提升小学体育教学质量,使学生表现出更高的积极性。本文主要结合笔者实际工作经验,探讨体育游戏在小学体育教学中的运用策略。     

体育游戏在小学田径教学中的应用探析

新课程标准提出了体育教学以培养学生兴趣为主的理念,在田径教学中引入体育游戏则可以培养学生的学习兴趣,有利于提高学习积极性,为体育课堂营造良好的学习氛围。     

体育游戏在小学田径教学中的应用研究

根据现阶段小学田径体育游戏存在的问题,从教学不同时段的体育游戏内容出发,探讨体育游戏在田径教学中的优势性和实用性,最后阐述体育游戏应用具体方法和注意事项,在促进田径教学发展的同时,也对我国体育教育方式的推进起到了现实意义。     

刍议体育游戏在小学体育教学中的作用

在小学体育教学中,体育游戏在饭炼小学生身体的同时,也能够激发小学生的学习兴趣和积极性,有效地提高课堂质量。教师在体育课堂教学中,根据课程内容和教学目标,结合小学生的实际情况和特点,通过体育游戏进行教学,能够帮助小学生在短时间内掌握动作技术,完成教学目标和任务,对小学体育的教学有着重要的作用。     

跨越式跳高教学巧用排球场地

跨越式跳高是初中体育教学的重要素材之一,组织跨越式跳高教学,各位教师是仁者见仁,智者见智,方法不一,手段各异,各显其能,效果俱佳。笔者在教学中发现,利用排球场地组织初中跨越式跳高教学（新授课）有其独特的便利和优势。