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穆贵梅 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
随着我国经济发展水平的逐渐提高,新课程改革逐渐普及到教育教学的各个方面,高效课堂的构建成为教育的基本要求。道德与法治注重培养的是学生的世界观、人生观、价值观,是初中教学中非常重要的课程。本文从新课程改革的方向出发,在新课程改革的大背景下,分析高效课堂的积极意义,分析探讨建立初中道德与法治高效课堂行之有效的教学策略。 相似文献
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一、要关注教学内容。1.创造性地使用教材。扎实的教学内容是课堂教学促进学生发展的载体。因此,在使用教材时,笔者改变以往"教材为中心"的教材观,以课程标准为依据,对教材进行细致的研究和计划,并结合当地的实际情况和学生的发展需要,创造性地使用教材,在保证实现基本目标的前提下,对教育内容进行必要的调整,使学生在有针对性的、高质量的教育活动中,各个方面都得到最大限度的发展。 相似文献
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廖子政 《中国教育技术装备》2021,(17):117-118,123
在大数据时代,信息技术的应用普及到我国的中小学校,充分利用信息技术可以创设高效课堂,拓展学生的知识面,培养学生的信息技术应用能力和创新意识.初中道德与法治教师应用创新教学理念,学习先进的多媒体信息技术,积极提高课堂教学效率,构建初中道德与法治高效课堂.通过分析信息技术的优势,探究利用信息技术构建初中道德与法治高效课堂的... 相似文献
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随着课程改革的不断深入与推进,初中道德与法治课程的教学内容、教学方式都在不断发生变化,要求教师积极领会新的教学要求,不断摸索和创新更适合学生的教学技巧和教学方式,不断构建高效的道德与法治课堂。初中道德与法治教学中存在教师的教学方式较为单一、学生的有效思考缺位等问题。新课标下初中道德与法治应该遵循以教材为依托、以学生为主体、以价值为引领等原则,采取精选教学案例、强化问题设计、构建知识体系、推动小组合作等措施实现高效课堂的构建。 相似文献
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李天福 《试题与研究:高中理科综合》2024,(4):91-93
对于农村小学生而言,小学时期是他们非常重要的成长阶段,而道德与法治的教育又能够对学生的个人发展产生极其重要的作用和非常深远的影响。在农村的小学阶段,道德与法治课可以引导学生形成正确的三观。本文通过对新时期农村小学道德与法治高效教学课堂构建中现存问题进行探究和分析,探索了实现新时期农村小学道德与法治高效教学的有效路径。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(28)
初中道德与法治课堂教学是初中教学活动中的一项重点内容,它能够有效提高学生的整体素质。在展开道德与法治教学时,教师要将提升学生综合素养作为重要出发点。教师需从深入学生实际、利用多媒体技术、利用互动教学、设计多元题目、设计导学案等出发,了解学生的学习过程,通过课堂改革让每一位学生都能够在道德与法治课堂上更好地发展。 相似文献
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谢文玲 《试题与研究:高中理科综合》2021,(13)
初中道德与法治核心素养特别关注学生思维能力的培养。新一轮基础教育课程改革和素质教育也都对学生思维能力的培养提出了进一步的要求。初中道德与法治课是一门理论性和实践性相结合的学科。教师需要引导学生在知识学习的基础之上,深入思考问题,将自身实际和国家发展进行紧密结合,提高自身素质和能力。所以初中道德与法治教师有必要研究思维课堂的构建方法,带领学生在开动脑筋思考的过程中,形成较强的思维能力。 相似文献
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有效的语文课堂,应该真实、朴实、扎实,让语文返朴归真,让课堂萦绕语文的气息;是诗意、智慧、灵动,让语文情智交融,让语文学习成为学生的精神享受。在传统教育影响下,人们把课堂教学主要框定在教师的教学活动范围内,把课堂教学活动的性质定为“特殊的认识活动”,而忽视了课堂教学的有效性。看一节语文课的教学是否有效,我认为不外乎这三个指标:(1)学生是否喜欢和期待上这一节课;(2)这一节课学生是否有“两得”:得到了语言文字的积累和运用技巧, 相似文献
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黄展 《宁波教育学院学报》2014,(2):129-132
在初中思想品德课教学中,从"自然走入"、建立"创造性联想"、营造"体验场"、引导"思维导向"的角度创设教学情境,有效规划课堂"所用时间",提升学生"所得时间",从而提高教学"时效性",引领学生获得更多的学习体验。 相似文献
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通过问卷方式对初中生生物课堂教学风格状况进行调查研究。结果表明,70%的学生表示喜欢自己动手操作;65%的学生最喜欢生物教师是幽默型的;82%的学生希望在实验观察中学习生物知识,重视实践环节;在学习过程中75%的学生比较倾向于看和听,喜欢具有图片和声音鲜明教学素材的教学风格;89%的学生喜欢老师在课堂上有针对性的适当提问;92%的学生喜欢教师将生活实例引入课堂教学;96%的学生喜欢以鼓励为主,批评为辅的教学风格。 相似文献
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谈初中英语教学中的德育渗透 总被引:1,自引:0,他引:1
为适应素质教育的要求,在初中英语教学中必须加强思想品德教育。初中英语教学中的德育内容包括:一、教育学生热爱祖国、热爱和平。二、教育学生热爱生活、热爱学习、树立正确的人生观。三、教育学生遵守社会公德。四、教育学生热爱劳动,养成良好的生活习惯。教师在教学中,要结合教材中的德育内容,富德育于英语教学活动之中,做到教书育人,这样才能取得良好的教学效果。 相似文献
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道德与法治是初中教育中不可缺少的一部分,是学校育人的重要途径,承担着加强与促进社会主义核心价值观教育的责任。因此,在道德与法治教学中要渗透社会主义核心价值观,将学生培养成合格的社会主义事业建设者及接班人。教师在教学中需要采取有效的融合措施,本文就分析了社会主义核心价值观如何融入初中道德与法治课教学。 相似文献