封面人物简介

<正>宋瑞宏,男,中共党员,高级教师,陕西省第十批后备特级教师,陕西省汉中市教研室德育科科长,汉中市政治学科带头人,汉中市专家服务团特聘专家,陕西省中小学教材审定专家,"汉中市家庭教育指导服务队"骨干成员,陕西省中小学幼儿园教师培训及课题带动战略专家库首批专家,陕西理工学院硕士研究生导师。宋瑞宏同志曾获汉中市教育系统优秀党员、优秀教师,陕西省德育先进个人,     

务实、扎实的班主任团队建设——北京市海淀区万象小学

北京市海淀区万泉小学共有教师200余名,班主任80名。学校本着“打造名师、培养能师、锻炼师能”的原则,努力为教师成长提供锻炼与展示的机会,造就了一批批优秀人才。学校现有中学高级教师4名,小学高级教师105名,北京市级学科带头人、骨干教师3名,海淀区学科带头人、骨干教师37名,北京市“紫禁杯”优秀班主任9名,区级班主任学科带头人6名。在各级各类比赛中,共有百余人次获奖。     

精细管理提质量 深化改革育英才——临洮县第二中学

临洮县第二中学坐落于定西市临洮县的岳麓山下。学校师资力量雄厚,现有教职工298人,研究生以上学历教师23人。全校有正高级职称教师1人,高级职称教师93人,全国优秀教师1人,甘肃省特级教师2人,陇原名师1人,省“园丁奖”获得者4人,省市县名班主任、名师、教学能手、学科带头人及骨干教师80余人。建有陇原名师工作室1个,定西市名班主任工作室1个,临洮县名师工作室2个。     

筑好基石起高楼——河南省安阳市实施“名师工程”纪实

日前,安阳市隆重举行了“名师工程”首批“名师”、学科带头人命名表彰大会,市四大班子领导和来自全市各中小学校的近２０００名教师参加了大会。１６名“名师”和１０４名学科带头人的代表,胸戴红花走上台来,从市领导手中接过了烫金的荣誉证书。与会者说：“名师工程...     

务实、扎实的班主任团队建设——北京市海淀区万泉小学

正北京市海淀区万泉小学共有教师200余名,班主任80名。学校本着"打造名师、培养能师、锻炼师能"的原则,努力为教师成长提供锻炼与展示的机会,造就了一批批优秀人才。学校现有中学高级教师4名,小学高级教师105名,北京市级学科带头人、骨干教师3名,海淀区学科带头人、骨干教师37名,北京市"紫禁杯"优秀班主任9名,区级班主任学科带头人6名,在各级各类比赛中,共有百余人次获奖。     

封面人物简介

<正>陈京川,重庆市开州区教研室研训员,中学高级教师,重庆市先进教研个人、学科带头人、名师,多次被评为区(县)优秀共产党员、优秀班主任、优秀教研员。陈老师多次参加重庆市教委组织的基础教育学科质量测评研讨与设计工作,指导多名政治教师获重庆市优质课竞赛一等奖,在重庆市及其区县的教材培训、中高考备考、骨干教师培训、     

穆秀颖：脱颖而出的秀林之木

名师——穆秀颖北京市特级教师，北京市中学市级学科教学带头人，现为北京市广渠门中学语文教师，曾先后被评为北京市中学市级中青年骨干教师、北京市崇文区优秀指导教师、北京市崇文区教育系统素质教育之星、首批被选拔参加教育部“跨世纪园丁工程骨干教师”国家级培训，被授予“北京市优秀教师”称号。     

生如夏花——记北京市第一六一中学特级教师夏芳

名师——夏芳 北京市第一六一中学地理教师，北京市中学特级教师。现任北京市学科带头人、西城区学科带头人、首都师范大学兼职教授、北京市政协委员，曾荣获“北京市优秀青年教师”、“西城区优秀园丁”、“西城区有突出贡献拔尖人才”、“西城区时代科技女杰”等荣誉称号。     

“名师导教”下的英语课堂教学实践探索

为了充分发挥名师的带动、引领和示范作用，北海市第五中学成立了“名师工作室”，工作室成员由获得全国优秀教师、全国教学能手、全国优秀班主任、市级学科带头人称号的老师组成。学校以名师工作室为平台，开展了“名师导教”下的英语课堂教学实践与探索，形成了“四导五创”的教研特色。     

数学骨干教师现状调查与学科带头人培训

数学骨干教师现状调查与学科带头人培训江苏教育学院肖柏荣为了加快我省教师队伍的建设，促进省教委“名师工程”的实施，我们正在积极筹办全省中学数学学科带头人培训班。为保证较好的办班效果，我们对省内部分重点中学的部分数学骨于教师组织了不署名的问卷调查。１．数...     

封面人物简介

王毅,江苏省特级教师,泗洪中学初中部思想品德教师,中学高级职称,首届宿迁市中学政治专业委员会常务理事。王老师先后被评为泗洪县优秀班主任、先进教师、先进教育工作者、新长征突击手、政治骨干教师、政治学科带头人,泗洪县名师,宿迁市政治学科带头人、优秀指导教师。王老师曾获江苏省和宿迁市初中政治教师优质课大赛一等奖、宿     

潜江市开展“订单式”教师培训

本刊讯如何使教师培训更具针对性?今年以来,“潜江市教师继续教育讲师团”拿着符合各学区教学实际的“订单”,分别在杨市、熊口、积玉口、高石碑、竹根滩、周矶、周矶农场、王场、张金、棉原等学区开展了巡回讲学活动,深受学校欢迎。潜江市教育局决定今年5月和10月为集中巡回讲学时间。要求各学区结合本地教学实际,提出讲学需求,开展“订单式”教师培训。这种方式有效地把名师讲学活动与校本培训紧密结合起来了,充分发挥了校本培训在教师素质提高中的主渠道作用,充分发挥了名师在教师素质提高中的示范作用。讲学采取讲师团成员上示范课,并作授课设计说明;听当地学区教师讲研究课,讲师团成员作点评的形式。通过对相关问题进行交流和讨论,达到了相互促进、相互提高、共同进步的目的。讲师团由湖北名师、特级教师、省级骨干教师、潜江市学科带头人等组成。与此同时,各学区也相应组建了由本地特级教师、市级学科带头人、省、市级骨干教师组成的区域骨干教师讲师团,深入村级小学开展送课下乡活动,初步形成了至上而下、“三级联动”的具有实效性的“订单式”教师培训的新模式。穴特约通讯员潘新卫雪潜江市开展“订单式”教师培训!特约通讯员@潘新卫     

中原名师

刘坚,男,1968年7月出生,开封尉氏人,陕西师范大学教育硕士,中小学正高级教师,现为开封市第二十五中学历史教研组组长。河南省2017年中原名师。全国优秀教师,河南省优秀教师、河南省教师教育专家、河南省中小学名师、河南省教育厅学术技术带头人,开封市优秀班主任、开封市“五一劳动奖章”获得者。中原名师哈密工作站首任站长,河南省基础教育高中教学研究中心历史学科、综合实践活动学科中心组成员。被河南大学聘为教育硕士研究生导师、历史教育专业校外导师。     

滨海新区：教育提速——天津市滨海新区“名校长名教师培育工程”侧记

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中提到，要“完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。通过研修培训、学术交流、项目资助等方式，培养教育教学骨干、‘双师型’教师、学术带头人和校长，造就一批教学名师和学科领军人才”。     

实施分层培训促进教师专业发展

教师的专业化发展,需要从学校的教育实际出发,针对教师的专业需求以及在年龄、个性、教学技能等方面的差异,挖掘学校内外的人力资源,建立适合不同教师的分层培训模式,开展丰富有效的分层培训.在教师培训的实践中,我区将中小学教师队伍划分为校级教学标兵、县域学科带头人、市区教学名师、省级教学能手四个层次,遵循“因材施教”的原则,对教师进行因材施“训”.     

教坛新秀

福建省中青年学科教学带头人、省青年骨干教师、省优秀青年教师、省中小学优秀班主任、省关。爱留守儿童工作先进个人、莆田市名师工作量成员、市青年专业技术后备人才。     

利用简易摄录系统录制电视教材

随着师资培训工作的深入开展，许多教师要求观摩“名师佳课!’的愿望越来越强烈。他们除了收看中国教育电视台播出的一些全国各地有代表性的“名师佳课”外，更希望能观摩到当地一些学科带头人、骨干教师的授课。但是，传统的公开课只能使一部分教师观摩到授课的实况，而且由于条件的限制，效果也不理想。     

强化队伍建设 促进专业成长-北京市海滨区育鹰小学班主任工作掠影

北京市海淀区育鹰小学非常重视班主任队伍建设,逐渐形成了“专家引领、课题带动、伙伴互助、自我反思”的班主任培训模式。学校现有北京市“紫禁杯”优秀班主任1名、区级班主任学科带头人2名、市区级优秀班主任3名。     

实施“名师工程”建设跨世纪中青年骨干教师群体

１９９７年初 ,安阳市委、市政府联合下发了《安阳市中小学教师“名师工程”实施意见》 ,并隆重召开了实施“名师工程”动员大会 ,明确提出 ,“九五”期间 ,通过多形式、多层次、多规格的培养培训和岗位教学实践 ,在全市培养５０００名４５岁以下的中青年骨干教师、５００名学科带头人、５０名名师 ,带动教师队伍整体素质全面提高。“名师工程”实施以来 ,在市委、市政府的领导和有关部门的大力支持下 ,市教委统筹安排 ,各级教育行政部门和学校大力配合 ,广大教师积极参与 ,使这项工作取得了显著成绩。我们的具体做法主要有以下几个方面。一…     

热烈祝贺《中学生数理化》杂志骨干作者高慧明老师的最新专著

《给学生一个心灵的支点：高慧明班级高效管理艺术》出版发行!该书是首届“全困十佳班主任”、“湖北名师”、“湖北省数学特级教师”、全国中小学教师培训和班主任培训特邀主讲专家高慧明老师十几年班主任工作实践的反思和总结