色调:色彩教学的灵魂——高中美术特色班色彩教学探索

<正>美术老师在上色彩课时时常提醒学生要注意色调的把握,只有控制好了色调,画面才有了方向,才有了基调,画面才会有和谐之美。那什么是色调呢?简单地讲就是一幅画整体的色彩倾向,或者说是整体的色彩面貌。色调是一幅作品色彩的总指挥,它制约着每一个局部色彩的冷暖、明度、纯度。色调是作者通过色彩表现情感的重要手段和宣泄方式。色调虽然可被我们感知,但它不是一个模糊的概念,我们可根据色调的特点加以分类。按画面色相特点可分为红、蓝、紫、黄、橙、绿、褐等色调。     

谈抽象油画色调

油画之美,主要是色彩之美,而色彩之美,关键是要看如何掌握和运用色调。色彩在形式上具有十分突出的重要地位。自上个世纪20年代出现第一幅抽象油画以来,抽象油画逐渐成为西方画坛的主流,在表达感情方面,色调在抽象油画中发挥着更为重要的作用。     

色调是色彩画的灵魂

人们在描述自然现象和美术作品时,常提到“色调”。什么是色调？简明扼要地说,色调是色彩的总倾向、总效果、总印象。具体地说,它是光线作用于物体所产生的光影、明暗色相、明度和纯度组合而成的整体和谐的视觉效果。它是在特定光源和环境条件下的画面色彩相互对比、相互影响而形成的多变统一的关系。这种关系,实质上是总体与局部、纲与目的关系。只有总体与局部贯串起来,才有总体的和谐之美。色彩之美是在色调中体现出来的。     

浅议色彩的色调教学

色彩的色调,指的是一幅画中画面色彩的总体倾向,是大的色彩效果,是色彩运用的主旋律,可以准确地表示一幅作品的画面综合观感效果。色调作为一种独特的色彩形式,它在表现色彩画主题的情调、意境,传达情感上是不可或缺的。本文阐述了影响色调的因素和如何把握画面色调。     

智慧在词语教学中流淌——特级教师词语教学赏析

"我努力做到,使每一个词对儿童来说,不仅仅是一种东西、对象或现象的标志,而且使它带有情感的色彩——带有它的芬芳的香气和丰富多彩的色调。重要的是,要使儿童像倾听美妙的旋律一样倾听词,使词的美和这个词所反映的那一部分世界的美,能够激起儿童对于人类语言的兴趣。"(苏霍姆林斯基)     

色调处理对动画片情感表达的影响

动画片色调运用是关系到这部动画片好坏的重要因素,动画片的色调可以帮助我们更好地塑造人物形象、烘托主题气氛、推动情节发展,它对于动画片情感表达有着重要影响。色调是一幅画面中几种色彩给人的一种大体感觉,是这几种色彩的总体色彩倾向。我们可以将色调按照冷暖关系分为冷色调、暖色调;也可以直接将一种占主导地位的颜色称为主色调,如绿色调、黄色调、紫色调等等。在色彩搭配时,对比强烈的配色给人以生动活跃之感,而色彩相近的冷调子则有朦胧含蓄的美感。     

探析秘妙促进习得

<正>苏霍姆林斯基说过:"我努力做到,使每一个词对儿童来说,不仅仅是一种东西、对象或现象的标志,而且使它带有情感的色彩——带有它芬芳的香气和丰富多彩的色调。重要的是,要使儿童像倾听美妙的旋律一样倾听词语,使词的美和这个词所反映的那一部分世界的美,能够激起儿童对于人类语言的兴趣。"词语教学不仅要了解词语的意义,更要通过学习探析词语的奥妙,品味词语所蕴含的独特的感情色彩。学习词语如引领学生走进了一     

色调教学的“点”和“线”

色调是一幅作品的色彩关系和倾向,是画面构成的总体效果。色调练习在高考预备班的色彩教学中占有一定的比例,它对提高学员的色彩修养、色彩技能、色彩表达、把握色调,起着关键性作用。这里是色调教学"南北对话",看看哪个老师的教学方法更适合你。     

色彩写生教学中的美育因素

色彩写生教学中的美育因素,是以技能训练为载体,它渗透于色彩写生的各个环节中。主要体现于构图的形式美、色彩感知能力的提升、营造和谐统一的色调氛围、色彩语言的层次美、创造性思维的开启等环节中。     

怎样讲清色彩的冷暖和轻重?

在初一讲《色彩的感情与印象》,如果只是口头上讲就较抽象,学生不易理解。如何将抽象的概念用具体的画面表现出来?我是这样做的: 在讲色彩的冷暖时,我运用了两种不同色调居室的幻灯片,让学生说出冬夏两个季节分别喜欢什么色调的房间,学生很快作出了反应:炎热的夏天喜欢在黄绿色调的房间,寒冷的冬天     

不瘟不火，恰到好处——谈朱自清先生的散文

朱自清先生的散文情感中正适度,读者在和谐的氛围中一步步领略美的境界。在艺术表现手段和方式上,表现为色彩适中,不浓不淡,以柔和的色调创造一种浓淡相宜之美;声音适度,仿佛在听一曲轻音乐,叫人平静而从容;节奏和谐,叠字的运用,创造了一种音韵美。     

浅析写生色彩

写生色彩是色彩绘画的重要语言之一 ,是一种最具表现力的艺术手段 ;写生色彩与色彩写生属于不同的两个概念。写生色彩具有条件等色 ,色彩对比色调表现及色彩的情感。四者缺一不可 ,互为条件。没有孤立的色调 ,色调是依附情感的 ;也不能孤立的讲对比 ,而在进行色彩分析时又必须依附于条件等色。写生色彩的表现效果是可信的 ,有据的     

谈谈美术作品的色调

自然物像多样变化的色彩,赋予美术创作更多的灵感,唯有色彩中色调的和谐方能成就艺术家的个性气质,色调在自然与艺术之间架起升腾的桥梁。因此,在美术创作中,色调的艺术处理有助于作品主题的有效表达,增强美术作品的感染力,认识色调的价值,为色彩教学及美术创作明确了努力实践的方向。色调是一种永远值得探索的艺术语言。     

从客家民居建筑的造型谈其色彩对比美

色彩对比中最强的明度对比是黑与白的对比。综观客家传统民居建筑造型的色彩,可以看出它是以中国古代太极图案的黑、白对比为基本色调的。简练的设色,包含着建筑本身一个又一个的对比,体现着朴素、淡雅的黑白对比美,加之重视环境色彩,巧妙地引入自然,与环境色彩构成冷暖对比的艺术效果。客家传统民居建筑造型中这独特的色彩构成美在对比,美在协调。     

色彩静物教学刍议

十几年来,我一直从事特长班的美术教学工作,在教学方式、方法上,也逐渐摸索出一点行之有效的经验。在这里谈一下我对色彩教学的感受。 在实际的教学中,我以抓色调和观察方法的训练为重点。这也是教学大纲提出的基础色彩教学应注重的最基本的两点。 课堂上,我首先向学生讲明教学意图和要求,使学生明白在这一阶段的学习中要解决哪几个问题,如构图、色调、环境色、固有色、形色结合等。这也是我要检查的课题,学生也可以自检。     

浅谈静物色调

创作一幅静物作品,色调的好坏直接关系到这幅作品档次的高低。在静物作品里色调是指各物体之间所形成的整体色彩倾向,色调的形成是由于大自然接受光照的结果,一切景物在光的笼罩下互相交织,互相渗透,形成了色彩的统一基调。色调由物体的色相、纯度、色性、明度等因素决定,要把握好静物色调,就要掌握色调的这些特点。     

中国古典词英译中美感的缺失——以李清照《声声慢》的几个英译版本为例

中国古典词是继唐诗后出现的一种独特的诗体形式,但在一定程度上又与唐诗有着区别。在古典词的英译中,由于语言、文化等方面的原因使之在英译中造成了词本身所具有的简约美、深遂美、灵动美的缺失。     

浅谈美术高考色彩教学中的色调训练——高考色彩难点攻关系列之色调

建立和谐、统一的画面色彩关系是形成优美色调的基础。色调训练在整个色彩教学过程中起着举足轻重的作用,学生在进行高考色彩训练时首先要培养色调感觉。     

童诗的意境营造与色彩妙用

意境是一首诗在思想感情上所能到达的最优美崇高的境界。诗人在创作童诗时往往对偏爱的色彩词汇进行挑选、妙用,使童诗的意境更加纯净、明朗、和谐、富有层次。童诗对色彩的妙用主要体现在:一是以单色勾勒画面来表现意境的纯净美;二是以巧妙的浓淡搭配来体现意境的层次美;三是以双色对比的效果来暗示意境的象征意味;四是以多色映照的方式来表达意境的情感倾向。诗人巧用色彩色调为儿童打造出五彩缤纷、妙趣横生的童诗世界。     

水彩画教学的一点体会

水彩画在我国是一个有基础且生命力很强的画种。水彩画有润泽、流畅、透明,使人有“水色交融”、“水色淋漓”之感。这种画有易于普及、适用价值大的特点。因此,我认为水彩画课是小学的一门色彩基础必修课。一、水彩画的学习,对培养学生敏锐的色彩感觉和把握画面的整体色调有较大的意义。