校本发展：二址一世纪教育新理念

校本发展是近些年来国内外流行的一个教育新理念。“校本”英是School-based，其意为以学校为本，以学校为基础。学术界认为，走向校本是当代基础教育改革的走向之一。国际21世纪教育委员会向联合国教科组织提交的报告《教育－－财富蕴藏其中》指出，“促进学校拥有真正的自主权”，“学校自主是开展地方一级行动的一个必不可少的因素，因为通过共同决策，可以打破一些老师与另外一些都隔绝的现象。在一些国家里，‘学校计划’这一要领清楚地表明共同实现有助于改善学校生活和提高教学质量的目标的愿望。”校本发展是教育研究中一个新的课题，需要我们作深入的探讨。本仅就该问题发表粗浅的认识。     

“五一”措施促集体服务性劳动教育质量提升

在幼儿园现阶段组织的劳动教育活动中,集体服务性劳动教育活动相对自我服务性劳动教育活动而言开展频率低且质量不高,存在表演式、嬉戏式、浅尝式等形式化劳动问题。针对存在的形式化劳动问题,本文梳理了“理一理”“学一学”“做一做”“聊一聊”“记一记”的“五一”措施,有效保障幼儿园集体性服务劳动教育质量。     

在区域活动中开展“科学认读”的研究

近年采我国开展了“科学认读，提高幼儿早期阅读能力”的研究。在实验过程中，我们发现除了进行集体的识字活动以外，还应结合其他途径开展阅读活动，区域活动就是其中之一。为此，我们进行了“在区域活动中开展科学认读”的研究。实践证明，这是幼儿园早期阅读教育中不可缺少的一个部分，是幼儿园集体识字活动的准备、铺垫及巩固、延续，它是一种十分有效的个别化阅读的活动方式。     

活动一发展 小班化教育课堂教学模式探析

在活动中组织学习，有利于培养学生的能力，发展学生的个性。班级的小型化，给教学带来了更为充裕的空间和时间，为教学进程的活动组织与开展创造了有利条件。因此，我们在小班化教育实践中不断探索，总结，初步构建了“活动－发展”型的小班化教育课堂教学模式。     

恩施州开展“爱生育人”主题教育活动

近日，恩施州教育系统开展了以“爱生育人”为主题的教育活动。“爱生育人”主题教育重点开展“六个一”活动。一是学好一个“规范”。各中小学校要在新学期开学前，集中一定时间组织学习《中小学教师职业道德规范》。二是开展一项讨论。     

深入开展教研活动 不断提高教学质量

我校基础科下设语文、外语、数学、物理、化学等5个教研组,有教师31人。我们是一个团结、和谐、有凝聚力的集体,全科教师热爱煤炭教育事业。组织和开展教学研究活动是我科重要的一项工作,我们的主要作法是: 一、搞好全科性的教研活动 全科性的教研活动,是教研组活动的示范,是在较大范围内交流教学信息。1987年以来,我们组织了“教学经验交流”、“青年教师谈教学”、“教学经     

彩虹总在风雨后

“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”。这是共青团中央、全国少工委在少先队组织开展的“民族精神代代相传”活动中的一个重要内容。“三个了不起”通过引导少年儿童寻找一件能体现民族精神的事,寻记一位能体现民族精神的人,开展一项能体现民族精神的小活动,让少年儿童在实践体验中切身感受民族、精{申的内涵和     

对“EEPO有效教育实验”的几点认识

近几年,我们开展了“EEPO有效教育”课改实验工作.EEPO有效教育是一种新的教学模式,它的核心理念是组织和参与,强调“三性”“三动”:知识性一个性一创造性,互动一主动一能动.围绕这些,“EEPO有效教育”提供了很多非常具体、操作性很强的方法.深入这一课题,我有一些领悟和认识.     

“活动教学与中小学生素质发展”课题实验的认识和体会

从1995年11月起，我校与中央教科所教育实验研究中心联合开展了“活动教学与中小学生素质发展”课题实验研究。这一课题实验赋予我们的是新的办学思想，为我校素质教育目标的具体落实明确了切入点，提高了我校教科研水平，加快了整体改革的步伐。一、两点认识1．通过课题培训，     

新的里程 新的开端──记北京电大首届“专升本”教育开学典礼

新的里程　新的开端──记北京电大首届“专升本”教育开学典礼本刊记者张爱文１９９６年９月７日，对于北京广播电视大学来说，这是一个将被载入史册的不平凡的日子──北京电大隆重举行首届“专升本”教育开学典礼。从此，电大教育增加了一个新的层次──大学本科。北京...     

实践 体验 个性 创造——开展“小课题研究”的探索与思考

近两年,在体验教育活动中,我们引进了“小课题研究”这一新颖而又富有时代气息的创新活动形式,有效地克服了以往活动“高投入、低效能、少管理”的弊端,给学校德育工作注入了新的活力。 我们的思考—— 1.什么是“小课题研究” “小课题研究”是一种新型活动方式。队员利用节假日,在辅导教     

引导幼儿进行创造性科学活动

自从开展“幼儿科学教育”课题研究以来,我们在组织幼儿进行创造性科学探索活动方面作了一些尝试。 一、创设情境,巧妙诱导 通过作用于事物的动作来主动地建构初级科学概念是幼儿学科学的一个主要特     

利用“附设”条件 开展“双爱”教育

在开展“双爱”教育的活动中,我们附设在小学的学前班,利用“附设”的条件,巧借小学开展史情教育系列活动之东风,有选择地参加小学低年级组织的一些活动,使学前班的“双爱”教育内容更丰富。一、参加小学的升旗仪式,爱国旗,唱国歌。小学每天都举行升国旗仪式,让学前班幼儿也直接参加升旗仪式,让他们在隆重庄严的气氛中渐渐明确升国旗的意义,并通过常识教育活动进一步认识国旗,国徽,懂得国旗、国徽的象征意义。另外,每天倾听小学生唱国歌,孩子们只要一听到国歌声,便能说出“这是国歌”,并学唱国歌。在这基础上,让幼儿知道自己是一个中国人,并为此而感到自豪。二、在小学开展丰富多彩的教育活动中,选择适合幼儿年龄的活动积极参加。如“历史故事会”,“说     

“雏鹰”高飞在早春──二月份少先队活动设计

“雏鹰”高飞在早春──二月份少先队活动设计袁大令伴随着新年的锣鼓声和鞭炮声，春姑娘悄然来到了我们中间。草木萌发，万物复苏，大地一片生机，是开展少先队活动的大好时机。我们可在２月份开展如下一些活动，把“雏鹰行动”引向深入。－、“雏鹰”喜说春节乐春节后一...     

短波

短波开展研讨活动推动教育改革日前，肇源县教委组织全县教职工开展了“在新形势下如何办好教育”的研讨活动。他们的宗旨是，在新的教育观、质量观、人才观上统一思想、统一认识，为办好肇源教育，人人献计献策。他们的这次活动分四个阶段：第一阶段是定方案、发通知，做...     

“58+1”的科学课

【案例】“该记！”“不该记！”一阵低声争论引起了我的注意。这是食物单元《大米的观察》中（教育科学出版社三年级科学课教材）学生之间的一段对话。我快步走到第6小组。“怎么啦？”一个孩子忙说：“刘老师，我们用放大镜观察米，发现米会变大，不用就很小，我把它记下来了……”“不应该记，这不是米的特点。”“可这是我们的发现呀，老师就叫记‘我们的发现’。”两个孩子都有自己的道理，我没有轻易表态，而是先让他们自己想想办法。“你们说的都有道理，可这样争下去也没用，你们看怎么办呢？”“那还是记吧。先全部记下，然后再找…     

在对话式教研中成长

青年教师的培养是幼儿园教师学习型团队建设的重要内容。如何让青年教师在教育实践中更好地积累经验、获得较快地发展，是我们在教师培训工作中一个函待解决的问题。为此，我园教研组开展了一次骨干教师献课乖口课后研讨相结合的教研活动，在此次活动中，我们共同确立了“如何更好地设计与组织数学活动”的话题，在执教教师与青年教师间展开了一场对话式研讨。     

小学如何开展科技活动

开展科技活动可以开阔青少年的眼界,有利于发展他们各自的兴趣、爱好,特长,充分调动他们的学习积极性。科技活动还能使学校教育和社会教育相结合,促进教育的社会化。在小学如何开展科技活动?我认为可以采取以下几种方式。 一、根据教学内容组织课外活动,有目的、有选择地把从课堂教学中获得的知识加以延伸,培养学生的探究精神。 例如自然课,学了《我们来给大自然记日记》、《整理我们的自然日记》后,可以举办介绍气象学家竺可桢事迹的讲座,也可以组织“物候观测小组”,指导学生记     

如沐春风教有法 天性浪漫学亦乐——刘中和老师一节作文活动课评述

阳春三月 ,在华中师大附小 ,素有“南方作文大王”之称的刘中和老师上了一堂“记一次活动”的现场示范作文课。观摩之后 ,感触颇深。诚如课后杨再隋教授点评时所言 ,这是一堂“活动化”“游戏化”“艺术化”“人格化”的作文教学课 ,体现了全员参与、尊重个性的教育价值观。教学设计学生教师导入作为参与者的活动作为观察者的活动揭示课题 :记一次活动。提问 :什么是活动？组织一次活动 :“比手劲”。选手 :比赛主角。啦啦队长 :组织全班同学加油。全体同学 :观摩、加油。观察一次活动 :写“比手劲” ,看· 、听·、想· 、说· 、写· 。比…     

多彩的夏令营──八月份少先队活动设计

多彩的夏令营──八月份少先队活动设计齐向华８月份正值暑假，是开展少先队活动的大好时机。我们可结合全国少工委组织开展的“‘百花园’文化艺术”活动，组织开展一个“多彩的夏令营”活动，旨在使队员们在活动中，通过声乐、器乐、舞蹈、绘画、书法、写作等项内容的选...