社会转型时期思维方式变革琐谈

当前,我国正处于传统计划经济向现代市场经济变革和转型的特殊时期,伴随着这一社会变革和转型,不仅深深触动着冲击着传统的保宁的思维方式.而且还较快地酝酿和形成当代的进取的思维方式.考察这种思维方式变革的原因、内容、特征及其意义,并以此为契机为动力加快现实改革开放的步伐是十分必要的.     

以复杂性思维推进学校转型性变革

学校转型性变革中充满了不确定性,需要变革者转变思维方式才能应对。相对于传统思维方式,复杂思维对于学校变革具有极强的方法论意义。     

西学东渐与传统思维方式的变革

清末民初的近代，正值中国社会和思想化的重要转型时期。西学东渐、传统解构、思维方式变革携手并进，奏响了思想化领域权变、巨变、全变的三步曲。与新旧化的解构、结构相应，传统思维方式的变革和创新也就走上了无痕换骨的现代进程。由于传入之西学流派纷呈且思想驳杂，以及急功近利和实用理性的思维习惯所造成的西学取舍上的莫衷一是与生吞活剥，从而导致了传统化解构的不彻底性和传统思维变革的局限性。     

校长思维方式的转型与变革

校长的专业发展和学校变革,不能不提思维方式的转型与变革。校长思维方式的转型与变革主要有以下三种:从点状式分析思维到整体式综合思维,从割裂式思维、二元对立思维到关系式思维,从结果式思维到过程式思维。     

政治文明建设与思维方式转型

文章从思维方式转型对政治文明建设的重要性为出发点和主旨，分别阐述了中国传统政治文明与传统思维方式的特点及相互关系、小康阶段的社会主义政治文明与公民思维方式的特点及相互关系、社会主义政治文明和公民思维方式的前景等。通过政治文明、思维方式的纵向比较．政治文明与思维方式的相互作用，可以看到政治文明建设与思维方式转型之间有着深刻的联系，由此为社会主义政治文明建设提供方法论支持。     

经济转型中思维方式的变革

经济转型中思维方式的变革禹桂枝由计划经济到社会主义市场经济转轨的成功，意味着两大目标的同时实现，即市场经济新体制的建立和市场经济新观念的确立．然而，在我们致力于构建新体制的同时，绝对不能忽视对人们思维方式的变革。一、变革思维方式是一项艰巨而迫切的任务...     

转型中知识分子形象、职责与价值关怀

转型中知识分子形象、职责与价值关怀谢劲松计划经济向市场经济的转型，不仅仅是当今中国社会经济制度的变革，也是整个社会的政治观念、文化意识和思维方式的变革，是生活方式和价值关怀的变革。这种变革既给人诱惑又使人困惑。这是社会转型中的诱惑与困惑。这种诱惑与困...     

校长思维方式的变某探析

传统的思维方式是相对定型化的思维样式，为了全面实施素质教育，校长应对传统的思维方式进行变革：变常规性思维为创造性思维，变封闭性思维为开放性思维，变单一性思维为系统性思维，变滞后性思维为超前性思维。     

试析网络对创新思维的潜在影响

由传统的线性思维向网状的立体思维转化是思维方式的巨大变革；多媒体可训练发散思维及右脑功能；网络的多元、互动、开放性激发了创造欲；网络正改变着阻碍创新的思维定势，为创新提供条件。     

论我国生活方式现代化的价值取向

由传统生活方式向现代生活方式转型，不仅要从根本上变革传统生活方式，而且也应当积极地继承传统生活方式和借鉴国外先进生活方式中的精华，变革和继承、借鉴的统一，是我国生活方式现代化的价值取向。     

论数字化时代传统图书馆的转型

数字化时代的传统图书馆正面临着其发展史中的一次重大变革。这场变革是全方位、多层面的，必将促使传统图书馆的全面转型。本文着重探讨组织结构的转型、图书馆员角色和职能的变化、服务方式和技术结构方面的转型。 一、传统图书馆组织结构的转型 传统的高校图书馆组织机构一般是以文献管理为中心，按文献类别或工序而设置，一般包括采访、编目、流通、阅览、期刊和行政等部门。早期的计算机管理系统也是以这种模式为基础的，虽然增加了情报部、技术部等部门，但实际上是对手工处理模式的模仿和翻版。在数字化时代，这种模式不但难以运作…     

网络时代写作学科的现代化

在网络时代，写作行为将成为人们生存的基本方式。写作学科正在受到网络化的严峻挑战。电脑写作将改变几千年来传统的写作方式，本的传播和阅读方式也将发生重大变革，写作中传统的线性思维方式将让位于一种新的非线笥网络思维模式。传统写作理论将被重构为更加开放的、科学的大写作理论。网络化为写作学科的转型，提供了全新的观念和理论。我们要关注信息时代所面临的崭新写作课题。写作学科在中西方新的科学理论、方法的冲撞和渗透下，将呈现出数字化、应用化、国际化的发展态势。     

试论中国近代哲学思维方式的转换

随着中国社会形态的转型和经济结构的变革，在西方哲学思潮的冲击下，中国古代哲学的滞后性已然显现，近代哲学思维方式的转换已成必然。哲学思维方式的转换主要表现在本体论、认识论、历史观的转换上。     

论邓小平的创造性思维

邓小平创造性思维有着丰富的内涵和鲜明的时代特色──唯实性，求异性，多元主体性，动态性，预见性，发散性。邓小平的创造性思维是对传统的消极的思维定势的重大突破。邓小平的创造性思维，对当代思维方式的变革发挥着积极的导向作用。     

邓小平与中国思维方式的变革

解放思想,变革思维方式，是理论创新和制度创新的先导，是干全新事业的前提。本以马克思主义哲学观点为指导，论证了邓小平创造性思维的特点及其对中国思维方式变革的伟大意义，并采用对比分析的方法对传统思维和创造性思维进行认真剖析和总结，这对于人们解放思想，实事求是，开拓创新，做好工作具有重要意义。     

构建素质教育课程体系

21世纪社会在转型,教育在转型,课程也在转型。在这样的背景下,人们的教育观念、教育方式、教学行为正经历着除旧布新的变革过程。这就是:一次性学习向终身学习变革;精英教育向大众教育变革;传统教育向开放教育变革;课堂教育向网络化教育变革;应试教育向素质教育变革。中国教育正处在划时代的变革时期。     

教学理论变革实践进程中的基本规律

教学理论在长达三百余年的变革实践进程中，至少有五大基本规律：教育教学的改革实践是教学理论变革的动力源；教学哲学思维变革转换着教学理论的把握方式；教学研究传统的更替表征着教学理论变革的逻辑进程；教学理论流派的思想斗争和学术争鸣为教学理论的变革实践提供了开放自由的学术氛围；教学理论在不断的超越中展示着自己的实践本真。     

大数据驱动区域教研范式转型与变革

大数据具有信息聚集、教学描绘、预测与评价等功能,在未来教育教学领域中的运用会越来越广泛,将给教育改革带来深刻的影响,同时也将推动教研范式的转型与变革。从剖析传统教研思维、模式和内容发展的局限性入手,主张用大数据重新建构教研文化制度,教研机构要积极转换思维方式,提高教研员数据素养,丰富教研方法,创新教研活动评价体系,实现区域教研范式的转型与变革。     

教学思维方式:含义、构成与作用

教学思维方式是潜存于教师心理结构中的比较稳固的思考教学问题的模式。它由基本的教学观、教学知识体系和教学思维程序这三个主导性要素构成。教学思维方式的重要作用主要体现为三个方面:教学思维方式的性质决定着教学的形态;教学思维方式的变革制约着教学的变革;教学思维方式的转换影响着教学问题的解决。     

中国网络中美术作品的生存路径思考

美术作品作为寄托创作者个人情感、承担民族文化与时代特征的载体,在时代的演变中逐渐发生着改变。随着全球化时代信息技术的发展,互联网信息系统不仅改变了传统的传播方式,而且更是对人们的思维方式、生活方式,乃至于社会政治、经济、文化结构产生了深远而重要的影响。以传统纸质和广播电视为载体的美术作品正面临着向数字图像载体转型的重要变革。因此,美术作品如何在数字化的今天的顺应历史发展趋势,走出一条属于自身的生存路径,已成为美术研究领域不可回避的课题。