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新学年到了,我省八七届支教讲师团一千条名成员已陆续奔赴17个市、地、州50多个县进行师资培训和顶岗教学,支援基础教育。这届支教讲师团,主要由近年毕业分配到省直机关、科研单位、高等院校的干部、教师和科技人员组成。各部门的领导十分重视组团工作,在广泛宣传、普遍动员的基础上,选派了政治条件好,业务 相似文献
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本刊讯(钟角)日前,四川成都市拟首批招募50名名优退休教师到“三圈层”(成都主城区为第一圈层,与第一圈层接壤的郊县、市为第二圈层,第二圈层之外的郊县、市为第三圈层)农村学校任职。据悉,为了促进农村学校的发展,帮助提升农村教师素质和专业水平,成都市自今年开始启动“常青树——名优退休教师下乡兴教计划”,这项计划是通过自愿报名、公开选派的方式, 相似文献
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自治区教育厅于8月26日至28日在银川召开了表彰86届、培训87届区直机关讲师团会议,86届和87届讲师团的成员以及选派单位和受授单位的负责同志共200余人参加了会议.会上,对24名先进个人进行了表彰;学习了有关文件,新老团员进行了交流,受援县介绍了情况. 相似文献
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在毛主席、党中央的亲切关怀下,在有关省、市的热情支持下,为了支援西藏社会主义革命和社会主义建设,帮助西藏人民发展教育事业,增强民族团结,巩固和发展无产阶级文化大革命的胜利成果,上海、辽宁、江苏、河南、湖南、四川等六省市和国务院各部委,选派大、中学校教师和机关干部三百八十九名,去西藏担任教师工作。各地党委对这次选派工作都十分重视,在选派过程中,紧密结合批林批孔,以党的基本路线为纲,深入发动群众,进行路线教育。广大教师和机关干部,热情很高,积极报名要求进藏。各地都顺利地完成了选调任务。这批教师进藏的任务是:一、宣传毛泽东思想、党的各项方针政策和贯彻 相似文献
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省委、省政府最近决定,从今年起,连续五年选派组建近千人的讲师团支援教育。省讲师团由省级机关及其直属事业单位、在昆高等院校和科研单位选派有大专以上文化程度的同志三百人,加上分配到上述单位的应届大学毕业生共约千人 相似文献
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《宁夏教育》1987,(3)
为了保证实施九年制义务教育所需要的初中教师,平罗县委和人民政府决定:“从1986年起,四年内,每年从大专落选的考生中,有计划、有目的地择优选送40名到区内外高等院校代培(学制3—4年),培训经费以每年人均2000元计算,由教育科拟定师资培训年度计划,报县财政核拨”.1986年从大专落选考生中择优以及各类成人高考中选派30名到区内高等院校代培初中教师.计划到1990年共代培初中教师200名,县每年付出代培费6.39万元.国家教委规定:初中教师必须具有大专毕业的学历水平.但在580名现有的初中教师中,本科51人,大专122人,共计173人,仅占29.82%,尚有70%多学历不合格的初中教师.对这部分学历不合格的初中教师,有计划地积极组织在职进修,如收看“中国教育电视”,并以校为单位组织教师学习教材教法,力争在三年内使95%以上的初中教师能胜任教学工作. 相似文献
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《吉林教育》2006,(6):59-59
目标1.打造一支管理有风格、善于创新的管理队伍。(滚动培养5~8名中层以上干部)2.培养一支专业化水平高,并且各有特长的师资队伍。(区级以上学科带头人2~3名,50%以上教师有开发校本课程的能力,高级教师占25%以上,硕士学历占10%以上。)3.进一步提高全体员工的国际素养。(双语教师占20%以上,50%以上的员工有基本的外语交际能力,有3~5名干部、教师能参与国际学术交流。)主要内容和措施1.完善民主推荐、竞争上岗的干部选拔任用机制,加大后备干部的培养力度。2.认真开展以师德建设为重点的校本培训,继续发挥“青蓝工作室”的培训功能,分期进行… 相似文献
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新学年前夕,省级机关首届支教讲师团所有成员已分配到基层工作,支援老、少、边、穷地区的基础教育。这届省级机关支教讲师团共有二百五十人。在组建讲师团过程中,省级各部门领导十分重视,在普遍动员的基础上,做了深入细致的思想工作,广大党员积极带头报名,较好地完成了任务。由于选择标准严格,首届讲师团成员素质较好,作风正派,大多数有一定专业知识。为了适应教学需要,目前讲师团进行了短期集训,听取了省府领导同志的动员报告和省教育厅负责同志关于我省普教战线形势任务的介绍,学习了教育理论 相似文献
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近日.宜昌市伍家岗区第七届校级干部换届工作顺利结束。据悉,本次换届共为全区六所农村及薄弱学校配置校级干部23名,其中选派青年干部14名,占干部总数的60%。目前,全区12所学校的领导班子力量基本均衡,并呈现年轻化、专业化的特点。 相似文献
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挂职锻炼是指机关根据培养锻炼干部的需要,有计划地选派干部在一定时间内到上级、下级或其他地区机关以及国有企业事业单位担任一定职务,经受锻炼,丰富经验,增长才干.这种活动带有一定的指令性和计划性,在什么时候、选派什么人到什么地方和单位去挂职锻炼以及让干部挂什么职、锻炼的时间多长等问题,都是由机关决定并与接受挂职人员的单位事先协商做好计划而组织实施的.本文主要探讨下派乡镇挂职干部期满的去向分析. 相似文献
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要消除城乡差距,实现均衡教育,迅速提高农村中小学教师的综合素质特别是专业岗位水平已成教育工作的当务之急.以县(市、区)为单位,以城区国办中小学为基地,从农村中小学校教师中分期选派部分年轻教师到基地学校任教,进行顶岗培训,以充分发挥国办学校的综合资源优势,进行有针对性的、系统的岗位指导培训. 相似文献