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教科书编写要按照知识的逻辑顺序与学生的认知发展顺序分层次安排教学内容,因而,厘清核心概念的学习进阶尤为重要.基于文献分析法构建假设的比例推理学习进阶模型,并据此设计问卷,测试630名一~六年级学生,修订假设的比例推理学习进阶模型,最后得到小学生比例推理学习进阶模型.该模型包含定性推理中两组量的变化、定量推理中比例的数值结构关系和数值大小关系3类进阶变量,以及对应的7个进阶水平,其中,定性推理中“双维、不确定”为最高水平.提出建议:增加教科书中定性推理的题型;开展统整定性推理与定量推理的教学设计. 相似文献
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儿童比例概念和比例推理能力的形成和发展是自皮亚杰以来的心理学研究焦点之一,也是学科教学中的一个难点。章简要介绍了近年来该领域的一些研究进展。 相似文献
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北京、天津两地藏族中学学生瑞文标准推理测验与分析 总被引:1,自引:0,他引:1
北京、天津两地藏族中学学生瑞文标准推理测验与分析*富安利瑞文标准推理测验(SPM)是英国心理学家瑞文1938年设计的非文字智力测验,主要是通过学生对图形进行比较、分析、想象、推理和组合等来考查他们的学习能力。学生在完成图形作业的过程中,要解决各种类型... 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2017,(8)
<正>在高中物理知识的学习过程中,我们要根据物理知识的特点,进行相应的技巧和解题思想的掌握,进而在物理解题中熟练运用,提高解题效率。下面就以高中物理解题中推理法的应用为主题,对各种重点习题进行分析,探讨推理法在物理解题中的应用。一、推理法在运动学问题中的运用运动学问题在高中物理习题中,占有大部分的比例,推理法在其中有广泛的应用。比如,有一个人每间隔固定时间就从高处向下抛出一个小球,小球做自由落体运动,当这个人向下抛第十一个小球的时候,第一个小球落到 相似文献
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推理是逻辑学知识体系中非常重要的一部分内容。所谓推理,就是由一个或者几个已知判断推出一个新判断的思维形式。逻辑学研究推理的性质,首先要研究推理的逻辑性与正确性问题。把握推理的条件,正确进行推理,是学好逻辑知识,提高人们逻辑思维能力的必要条件。本文拟对推理的逻辑性、推理的正确性、二者之间的关系以及应用中应注意的问题谈几点看法,以求同行指正。一、推理的逻辑性问题所谓推理的逻辑性是指推理是否合乎逻辑,即一个推理形式是否有效的问题。“推理,既反映前提和结论在内容和意义上的联系,又反映前提和结论在形式结构上的联系… 相似文献
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目前高考英语阅读中的推理判断题所占比例上升很快,几乎占一半,甚至更多。推理判断题也是考生失分较多的题型,它要求考生在理解原文的基础上进行推理、分析和判断,从而得出结论。 相似文献
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<正>《义务教育物理课程标准(2022年版)》提出,教师要立足学生全面发展,实现物理课程独特的育人价值。核心素养作为课程育人价值的集中体现,是学生适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。物理课程要培养的核心素养主要包括物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任。科学思维作为物理课程核心素养的重要部分,主要包括模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新等要素。其中科学推理包含对自然现象进行归纳形成概念、理论、模型等的归纳过程,以及通过概念、理论、模型等对自然现象作出假设的演绎过程。本文基于单元作业设计,统筹课时作业目标、作业内容等角度,研究单元作业对学生科学推理能力的提升,从而落实物理课程核心素养。 相似文献
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三、合情推理与合理推理是孤立存在的吗?
我们说过,发现性的合情推理(即归纳推理和类比推理)与证明性的演绎推理性质和作用都不同(为了叙述的对称与简练。姑且把这两类推理分别叫作“合情推理”与“合理推理”)。于是在培养学生数学思维能力时又容易出现一个问题:认为合情推理与合理推理可以孤立存在, 相似文献
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<正>在完成课堂教学以后,教师往往会布置作业使学生对当堂所学新知进行巩固、拓展,作业便成为教学环节的组成部分之一,也成为提高学生学习能力的一个重要手段。2022年版课标明确提出了“教师要以促进学生核心素养发展为出发点和落脚点,精心设计作业”“要合理安排不同类型作业的比例”等要求,可见作业已经成为提升学生能力的一个重要环节。因此,教师应结合所学内容, 相似文献
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中学生数学作业的预留、书写与评判是教学的重要环节,但是,在一些学校,中学生数学作业的状况却可以概括为“一多”“二假”“三无效”.“一多”指作业量大,学生除了要完成课本习题外,还被大量形形色色的习题册所累,身陷题海不能自拔;“二假”指学生迫于教师的强制性措施,要么抄袭他人作业,要么置中间推理计算过程于不顾,盲目地凑结论,换来一个按时交作业的假象;“三无效”指学生写作业和教师判作业终日疲惫不堪,却收获甚微,近乎无效劳动. 相似文献
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程昆 《语数外学习(高中版)》2014,(10):1-1
在每年的高考英语的试卷中,推理判断题都占着很大的比例,在选择题、阅读理解题等题型当中,很大部分都涉及到了推理判断题,很多学生都对推理判断题感到困惑,但是推理判断题属于主观题型,是层次较高的题目,直接影响到到考生英语整体的成绩。本文就高考英语推理判断题解题策略进行简要的分析。 相似文献
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本文首先介绍了国内外学者对语用推理的理解,区分了语用推理和逻辑推理。格赖斯和新格赖斯主义都涉及到了语用推理,但在研究语用推理时,忽视了动态的语境这一因素。关联理论在此基础上更进了一步,认为语用推理是一个明示推理的过程,语境生成是动态的。国内学者分别以合作原则和关联理论为基础,对语用推理的模式进行了理论和应用的研究。语用推理是一个复杂的推理,在推理的过程中除了需要考虑动态的语境因素之外,还需考虑个人的认知能力,文化因素,个人知识,说话者双方的关系等等因素。 相似文献
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目前高考英语阅读中的推理判断题所占比例上升趋势很快,几乎已经占一半左右,甚至更多。推理判断题也是考生失分较高的题型,它要求考生在理解原文的基础上进行推理、分析和判断,从而得出结论。本文将以今年高考湖南卷B 相似文献
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李绍成 《苏州教育学院学报》1996,(2)
事实不充分环境中的推理机制及其推理原型(以下简称推理机)是作者开发的一个基于分类的专家系统中重要的组成部分,该推理机包含了冲突管理以及反向链和正向链推理相结合的推理机构,擅长于在事实不充分环境中的进行有效推理。为支持系统开放,实现系统透明,推理机还能动态记录推理路径,支持系统解释产生推理结论的过程,机器行为的动机,以及达不到精确推理的原因。 一、推理机低失效率的推理机制 1.推理机行为、推理结论和置信度 事实与结论之间存在着的不确定关系,在多数似然推理中被解释为事件因果关系的随机性特征。当对这种关系建立基于概率的描述方法时,实际上就已经默认了事件的复重次数必须足够大这样一个前提,然而这个前提往往在许 相似文献
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文健 《昆明师范高等专科学校学报》2011,(1):40-44
隐喻是一种语用推理,它由前提、结论和规则组成。正是由于隐喻的这一逻辑内涵,才使它具有认知功能。隐喻言外之意的得出是一个语用推理的过程,该推理的关键在于推理者自身的推理能力。推理者的推理能力是与其自身的认知积累成正比的。隐喻的语效和隐喻推理的成效也成正比。 相似文献