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《华夏少年(简快作文 )》2014,(4)
一篇佳作不仅体现在精彩绝伦的开头和似"余音绕梁三日不绝"之效的结尾,还体现在中间各环节之间的无痕迹的过渡上。一节好课也不例外,巧妙的、水到渠成般的过渡不仅能给人以艺术上的享受,更重要的是能帮助学生理清知识脉络,从整体上加深其对知识的理解。所以在语文课堂教学中,教师要重视过渡语的使用,要使课堂教学环环相扣,浑然一体。 相似文献
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<正> 1 过渡的重要性一篇佳作不仅体现在精彩绝伦的开头和似“余音绕梁三日不绝”之效的结尾,还应体现在中间各环节之间了无痕迹的过渡上。一堂高质量的课也毫不例外,应该拥有巧妙的、水到渠成般的过渡,这不仅能带给人艺术的享受,更能帮助“学道者”理清知识网络,加深其对知识的理解。 相似文献
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1过渡的重要性 一篇佳作不仅体现在精彩绝伦的开头和似“余音绕梁三日不绝”之效的结尾,还应体现在中间各环节之间了无痕迹的过渡上。一堂高质量的课也毫不例外,应该拥有巧妙的、水到渠成般的过渡,这不仅能带给人艺术的享受,更能帮助“学道者”理清知识网络,加深其对知识的理解。 相似文献
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一节高质量的课不仅体现在精彩的“开场”和恰到好处的“结课”,也体现在中间环节的“过渡”上。巧妙的、水到渠成般的过渡不仅能给人以艺术上的享受,更重要的是能帮助学生理清知识脉络,从整体上加深其对知识的理解;培养学生思维的敏捷性、继续性和整体性,更有利于培养其良好的思维品质。 相似文献
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地理教学中的过渡技巧 总被引:1,自引:0,他引:1
过渡是指在课堂教学中,由一个问题向另一个问题、或由这部分教学内容向那部分教学内容转换的一个环节。教学过渡与新课导入、课后小结等环节一样,是课堂教学过程中的重要环节。所谓过渡技巧是指教师通过练习而形成的一种教学活动方式。一般说来,过渡技巧主要是设计巧妙的过渡语,将两部分内容或多部分内容连接起来,从而使整个课堂成为一个连贯紧凑、浑然天成的有机整体。在课堂教学中,设计巧妙的过渡语可以使各知识之间能够很自然地衔接起来,将学生的注意力转移到新的教学内容上。这不仅有利于使知识系统化,而且有利于学生系统地把握教学内容… 相似文献
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周琳 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2014,(3)
在思品课堂上巧妙使用"留白"艺术,能让学生在求知的过程中主动地去探索、思考和发现。在课题导入处留白,可以实现水到渠成的巧妙过渡;在观点碰撞处留白,可以引导学生进行更深入的思考;在重难点处留白,可以使学生将目光投向广阔的社会;在课堂结尾处留白,可以获得"言有尽而意无穷"的效果。 相似文献
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"用字母表示数"是初一代数教学中的一个难点。这部分内容从基础知识上看,体现了数向式的过渡;从学生的思维上看,体现了直观形象思维向初步抽象思维的过渡。因此,深入探讨这部分内容的教与学,对搞好中小学教学的衔接以及初中代数的教学有着重要的意义。下面谈一点粗浅的认识:一、做好知识的衔接,抓好知识的深化对"用字母表示数",初一学生已在小学初步接触过,在初一年级对这部分知识的教学不能停留在对小学 相似文献
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秦建军 《中学英语之友(新教材高一版)》2011,(2)
一堂成功的课不仅要有引人人胜扣人心弦的开始,深入透彻的分析,流畅自然的过渡,环环相扣的操练,还更应有强而有力、发人深思的结尾.巧妙的结尾亦能收到课虽尽,趣尤存之功效,因为结尾往往标志着一个新的开始.课堂教学的结尾是一种艺术与创造,优秀的教学结尾是巩固课堂教学的重要环节,是衔接旧知识、贯通前后内容的重要纽带;是从课内到课外、由知识向能力过渡的桥梁;是启迪思考和开发智力的良机. 相似文献
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在语文阅读教学中,"点拨"是一个重要的教学技巧,它不仅能激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,调节学生情绪,而且能培养学生良好的思维品质。"点拨"是指教师对学生在学习上出现的知识障碍和心理障碍,进行巧妙排除并启发思维的教学方法。要使用好这一教学手段,使其真正发挥应有的作用,取得理想的效果,最根本一条就是要抓住"点拨"的最佳时机。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
兴趣是学习积极性中现实而活跃的因素,是学生顺利完成学习任务的重要前提。课堂教学的成效既体现在教给学生知识或技能,也体现在对学生学习兴趣、方法和意识的培养上。在语文教学中巧妙地运用"说、演、争"三字策略,能激发学生的学习兴趣,促进学生对课堂的深度参与,提高教学质量。 相似文献
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教学是一门科学,也是一门艺术。课堂上巧妙设置"空白",给学生留下一些思考、想象的空间。不仅可使学生消除心理疲劳,提高注意力,同时能给学生留下自主思维的空间和知识内化的机会。事实上,"空白"是一种智慧,更是一种境界。我们在教学中要充分利用"空白"的艺术效果,激发学生自主学习,积极探索,使教与学双边活动有机的进行,提高教学效果。 相似文献
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郭永宁 《全国优秀作文选(高中)》2000,(2):56-59
写文章不能落俗套,要出点新意。就记叙文而言,所谓“新意”,不仅体现在思想内容上,而且也体现在结构形式上,所以我们在动笔之前的布局谋篇之时,就一定要力求把文章设计得新颖一点,巧妙一点。如何才能把文章设计得新颖巧妙呢? 简单地说,每拿到一个作文题目,如果你能估计到大家都会这么写的 相似文献