将EDA技术引入"计算机组成与结构"实验教学的研究

在分析计算机组成与结构实验课程特点的基础上,提出了应用EDA技术进行实验教学的实施方案和方法,并通过使用ISE设计工具进行FPGA开发的一个具体实例阐述了设计过程和实验步骤。引入EDA技术的实验教学方法有利于提高学生综合设计能力的创新能力。     

基于FPGA技术的计算机组成与结构课程实验教学探索

在分析课程特点及实验教学现状后,讨论了引入EDA技术的实验教学,提出利用FPGA实验的实施方案,并以算术逻辑单元（ALU）的设计为实例阐述了使用ISE 9.2进行实验的方法和步骤。实践证明引入FPGA技术的实验方法有利于提高学生综合设计能力和创新能力。     

EDA技术在数字电子实验设计中的合理应用分析

随着计算机技术、电子技术的快速发展,传统数字电子技术实验教学已无法满足时代发展要求,引入电子设计自动化(EDA)技术并运用至数字电子技术实验中是其发展的必然趋势。以EDA技术为研究视角,深入分析在数字电子实验中应用EDA技术产生的影响,进一步提出数字虚拟实验系统的设计框架及主要功能模块,可为高校数字电子技术实验教学提供一定参考。     

EDA技术在实践教学体系中应用的探索和实践

文章介绍现代电工电子实验教学体系的设置,EDA技术贯穿整个实验体系中,通过数电实验和电子课程设计为例介绍如何应用EDA技术培养学生的电子设计创新能力及比传统设计的好处。     

EDA与电子技术实践课程的融合研究

文章针对电子技术实践课程传统教学模式的不足,提出将EDA技术融入实践课程中,以仿真实例探讨EDA与电子技术实践课程的融合方法,借助EDA技术提供的广阔平台,辅助实验教学和开展课程设计。研究表明,融入EDA技术后,学生先仿真后实验,设计更灵活,理实结合,使得传统教学与EDA技术相辅相成,同时鼓励学生自主创新设计,激发学生的学习兴趣,提高学生的自主学习能力和工程实践能力。     

基于FPGA的EDA实验系统改革与实践

提出了1种基于FPGA的EDA实验系统的改革思路,设计和制造了该系统并用于EDA课程实验教学实践。该系统采用模块化设计,能有效调动学生的积极性和创造性。实践证明,该系统提高了EDA课程的实验教学的效果。     

基于PBL模式的EDA技术实验教学改革

针对EDA技术基础实验与综合设计缺少联系,学生在有限实验学时内只能完成一些简单数字系统等问题,引入问题驱动教学法(Problem-Based Learning,PBL)对EDA技术实验进行深化改革。以综合设计导入作为EDA实验教学起点,以综合设计作为核心问题反向设计基础实验的教学内容,以学生作为主体围绕问题寻求解决方案,实践效果表明,显著提升了学生学习的主动性,相同学时可以设计出更加复杂的系统,提高学生解决复杂工程问题的能力。     

EDA技术在数字逻辑实验教学中的应用

传统的数字实验教学方式已经滞后于社会技术的发展,因此新型可编程器件+EDA软件+硬件描述语言的现代数字设计方法被提出,将它应用于数字逻辑实验教学中。介绍EDA技术及其在数字逻辑实验教学中的意义,并通过实例介绍如将EDA技术用于数字逻辑实验教学中。     

《EDA》课程在计算机专业硬件体系实验教学中的作用

针对传统计算机硬件类课程实验教学所面临的主要问题,提出了将EDA技术的应用贯穿于计算机专业硬件体系实验教学中的论点.介绍了《EDA》课程的内容和特点,并论述了如何构建系统的EDA实验教学体系,采用SOPC实验平台和EDA工具,使《EDA》课程成为计算机专业硬件体系实验教学的重要补充.     

EDA技术与电子电路实验教学的整合

指出了将EDA技术与电子电路实验教学整合的重要现实意义,结合一个基于EDA技术的序列检测器的设计过程,分析了在电子电路实验教学中应用EDA技术所取得的很好的教学效果.     

基于自动设计方法的数字逻辑课程改革研究与实践

针对目前数字逻辑课程存在的知识老化、内容严重滞后于现代数字电子技术发展、与后续课程脱节等问题,提出了基于自动设计方法进行数字逻辑课程改革的思路。引入硬件描述语言和EDA技术等新知识,设计了先进的课程教学体系;基于EDA技术,构建了系统的、多层次的实验教学体系,且实验体系与计算机专业后续实验课程具有很好的延续性。研究成果已在4届学生中实施,并取得了显著成效。     

基于EDA技术电子实验CAI系统的研究与开发

讨论了基于EDA技术的多媒体实验教学课件在电子实验教学中的作用;阐述了多媒体编著平台Authorware6.0与EDA软件EWB相结合开发电子实验CAI课件的思路、过程和具体方法;说明了实验课件运用EDA软件对电子电路进行仿真实验能使课件的内容更丰富、更实用、更先进;最后对本实验教学课件今后的建设方向提出了思路.     

EDA仿真技术:电子线路实验教学的改革

提出将EDA技术引入电子技术实验教学，增加软件电子线路实验和系统仿真实验的改革方案。在分析传统硬件实验不足的基础上对EDA仿真实验的特点和优势进行了详细论证。     

EDA实践教学方法探究

EDA技术作为新兴技术正方兴未艾,随着EDA技术的不断发展,高校EDA实验教学也不能墨守成规、死板僵硬,必须不断改进,不断创新,改进教学方式与方法,创新实验平台与内容。     

基于EDA技术的计算机硬件实验教学体系构建

本文首先分析目前高校计算机硬件实验教学普遍存在的问题,提出将EDA应用技术贯穿于计算机硬件实验教学的解决办法和优势,然后从实验课程设置、实验教学内容、教学方法、考核方法和实验室建设等方面讨论基于EDA技术的计算机硬件实验教学体系的构建。本文对于高校有效提高计算机硬件实验教学质量、培养高素质的应用型人才具有重要意义。     

基于EDA技术的数字电路综合实验研究

分析了原数字电路实验中存在的主要问题,提出借助EDA技术设计数字电路综合实验,提高学生对数字电路综合应用能力的实验教学思路.设计了一个涉及知识点广泛,集数据选择器、译码器、计数器、寄存器等常用MSI器件综合运用为一体的综合性实验——数字频率计,给出了具体的系统设计方案和主要实现电路.实验教学效果表明,应用EDA设计数字电路综合实验,有助于加深学生对该课程内容的理解,激发学生的学习兴趣,提高学生对所学知识的综合运用能力.     

基于EDA技术的综合实验研究

在综合性实验教学中引入EDA技术,研究它在实验教学中的作用,从而改进现有的实验教学方法,提高学生的综合分析和设计能力。     

EDA技术在数字集成电路后端实验教学改革中应用

集成电路技术的飞速发展,对数字集成电路后端课程的教学方法和手段提出新的要求。为适应这种要求,提出将现代电子设计自动化(EDA)技术纳入教学实践全过程的新思路。基于数字集成电路的理论和方法,针对集成电路后端设计及其工程实践课程前期教学存在的不足,通过引入EDA技术的方式对改善课程和实验教学效果进行探讨。近几年的教学实践表明,应用EDA技术对数字集成电路后端实验课程教学进行改革,对激发学生的学习兴趣起到积极作用,同时还可加深学生对基本概念的理解和提高学生集成电路设计的动手能力。     

运用虚拟技术改革电子线路实验教学

EDA(Electronics Design Automation)技术的发展使电子线路的分析设计过程得以在计算机上轻松、准确、快捷地完成。这样 ,一方面克服了实验室在元器件品种和规格上的限制 ,避免了损坏仪器等不利因素 ,另一方面使得实验不受时间及空间的限制 ,从而促进电子线路实验教学的现代化。本文介绍基于 EDA技术的电子线路虚拟实验室的建立和应用 ;通过实验示例和数据分析 ,说明电子线路虚拟实验实施的可行性和实验效果 ;阐述虚拟实验将显著提高电子线路实验教学质量 ,完善电子线路的远程教学     

EDA实验教学远程共享模式的实现

文章设计了EDA实验室硬件远程开放对社会共享的实现方法。这种方法是网易公开课模式的补充和升级,它实现了EDA实验室硬件资源的社会共享和实验室全时段的高效利用。在远程社会共享教学模式中,实验人员通过网络对远程EDA实验箱进行操作,实验图像和声音信息通过网络传递回本地,实验人员会产生身临其境的感觉。实践结果表明,该教学模式解决了目前实验教学时间地点受限制、实验室资源利用率低的问题,具有较为重要的社会意义。