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黄诗箴 《读与写:教育教学刊》2011,(5):72
《爱我中华》是一首受人喜爱广为传唱的优秀创作歌曲,是1991年由乔羽作词和徐沛东作曲,为广西举行的第四届少数民族运动会开幕式大型文艺表演而创作的主题曲(含歌)。歌曲唱到:"爱我中华,五十六个星座五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家,五十六种语言汇成一句话。爱我中华,健儿奋起的步伐;爱我中华,建设我们的国家;爱我中华,五十六族兄弟姐妹,五十六 相似文献
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戢祖义 《四川教育学院学报》2002,18(4):64-64
笔者长期在幼儿音乐创作的天地里耕耘和探索 ,也创作了不少的幼儿歌曲 ,其中有的歌曲编入幼儿音乐教材 ,还获得了全国及省的各类奖项。从中 ,我感悟到要写好幼儿歌曲 ,必须热爱幼儿 ,因为他们是祖国的未来和希望 ,在长期的幼儿音乐创作实践中 ,我有着这样的深刻体会。首先 ,作者应有一颗幼儿童心 ,了解他们 ,熟悉他们。比如幼儿园的孩子喜欢什么 ?他们的语言特点 ,说话的语气和节奏以及他们的动作习惯等。作者应有他们的生活 ,真实地体现出幼儿的情和趣 ,所以 ,具有一颗幼儿童心是写好幼儿歌曲的关键所在。幼儿歌曲是专为 3至 6岁学龄前儿童… 相似文献
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何忠辉 《郴州师范高等专科学校学报》2003,24(3):74-76
塑造形象是一切艺术创作的中心环节，作曲家创作歌曲是通过塑造鲜明的音乐形象来感动和启发听众。正确理解音乐形象的特质，充分运用各种音乐语言和技巧进行歌曲创作，是塑造鲜明音乐形象的根本。 相似文献
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一、设计理念新课标中提出:兴趣是学习音乐的基本动力,使学生与音乐生活密切相联系,体验、感受、发现和享受音乐的美。在本堂课的整个教学设计环节中,都以教师为主导、学生为主体、兴趣为核心,根据学生的学习情况和教材的内容来进行情境创设,激发和培养学生的音乐学习兴趣,引导和诱发学生进行即兴创造。注重个性的发展,加深学生对《爱我中华》的认识,从而提高学生对这首具有我国少数民族风格的创作歌曲的认识和了解,以及对民族音乐的热爱。 相似文献
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语言是文化的载体,也是儿童一种近乎天赋的本能,这是母语音乐教学绝不可忽视的因素。在西方音乐创作技法与我国民族语言还尚需磨合的现状下,选用适宜于儿童的传统声乐作品以及带有浓郁民族风格的创作歌曲进入教材,是母语音乐教学的可行选择。 相似文献
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教学内容:学唱歌曲《我和提琴》并进行歌表演(教材选自人民音乐出版社出版的音乐教材第八册第二单元《跳起来》)课时安排:1课时教材分析:《我和提琴》这是一首挪威儿童歌曲。D大调,3/8拍,一段体结构,全曲由五个乐句组成。每一乐句都是弱起,第一乐句与第二乐句在旋律上完全重复,曲调轻盈跳跃。第三、四两乐旬旋律变化重复,其中出现了含有附点八分音符和十六分音符的节奏,使得 相似文献
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这几年＂女子十二乐坊＂风靡全球,成为中国民乐的代表。但是,同学们有没有想过,在我们国家众多的少数民族中还有许多风格迥异、各具魅力的民族乐器。这些乐器代表的是一个多彩的中华,一个繁荣的中华。如果将它们组成一支乐队,其中的音乐＂能量＂足以使世界为之倾倒。 相似文献
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“在这所并不奢华,更不宏伟,甚至显得狭小、局促的空间里,我们用热情,用智慧,不断地创造着辉煌。”2007年12月28日,昆明市体育馆内管乐齐鸣,彩球飘舞,来自省、市、区的领导及各界嘉宾与师生们齐聚这里,庆祝昆明市五华区中华小学65周年校庆。 相似文献