辽宁省城市独生子女家庭体育社会化现状初探

主要采用问卷法对辽宁省沈阳、大连、锦州三城市2817个独生子女家庭的体育社会化有关问题进行了调查.调查结果为现阶段独生子女家庭中家长与孩子互动对象集中、交往频繁、余暇利用呈现"集体行为"特征,为独生子女的体育社会化提供了有利条件;家庭生活中家长的余暇时间分配方式却不利于对子女产生体育行为方面的"潜移默化"作用;家长与孩子们的体育 观念、体育态度与现实中的体育行为之间有较大落差;家长和孩子们的未来职业意向不利于体育的发展,并对其原因进行了分析.     

独生子女家长的生育愿望与体育后备人才的关系

由于家长的生育愿望与家长对子女的职业期望相关连，因此，独生子女家长的生育愿望与体育人才之间存在着密切的关系。从独生子女家长生育愿望这一新的视角出发，在比较城乡独生子女家长生育愿望差异的基础上，分析了城乡独生子女家长不同的生育愿望对体育后备人才的影响。     

“天津市家长对子女从事竞技运动的态度”之研究

笔者以问卷调查为基本手段,分别于85、87、89年三次在天津市就“家长对子女从事竞技运动的态度”进行了大范围的调查,调查对象分属不同年龄、性别、文化程度、职业,总计3121人次.并对获取的7万余数据进行了统计学处理。结果表明:1.教练员家长态度正朝着积极的方向转化,已接近其他职业家长的态度水平;2.独生子女家长态度向积极方向转化,与多生子女家长态度无显著性差别;3.各职业层和各文化程度层家长态度有不同程度的变化,但总趋势不变;4.喜爱体育程度不同的家长、年龄不同的家长态度无显著性变化,不同年龄特征的人群态度有较大差异。     

北京六城区独生子女家长对子女参加游泳训练态度的现状调查

近一时期，体育后备人才问题已被认为是中国体育能否尽快走向世界的关键性问题，并且已被越来越多的体育人士所关注。教练员们对于现阶段选苗之难和育苗、护苗、留苗之苦的描述常常不绝于耳。为了清楚了解现今独生子女家长的心愿，进一步满足他们的要求，从而缓解北京地区竞技游泳后备人才不足的现状，1999年6月～8月期间我们对北京六城区独生子女家长进行了走访和问卷调查，并以此为切入点，针对独生子女家长对其子女参加游泳运动训练的态度、动机等问题进行了分析，以期待为北京地区竞技游泳运动的有序发展提供有参考价值的信息。     

论群众体育和竞技体育的未来

1 问题的提出 中国体育面临断代,其中最重要的因素之一就是独生子女的父母反对子女干体育(摘自新华文摘)。但出于对子女身体健康方面的考虑,家长却几乎全都支持子女进行一般的体育活动。两种矛盾心态的产生和发展会导致怎样的结果呢?为此,本文通过调查中,小学独生子女及其家长对体育锻炼和竞技体育的态度,为探索本世纪末我国竞技体育的后备人材的途径和对策提供理论依据。     

部分独生子女的生长发育状况(摘要)

<正> 我们于1981年至1985年对现北京大学附属小学四、五年学生中的106名独生子女,进行了4—5年的体质调查测试。调查测试的内容包括身体机能、形态、素质三个方面。在此基础上,我们又于1986年对独生子女的家长进行了调查访问。调查访问的内容有学生家庭环境、营养状况、家长对体育的态度等。结论与建议: 1.在机能上,独生子发育优于非独生子,但独生女的发育相对较平常。 2.在形态上,独生子女领先于非独生子女,但独生子女的共同问题是皮下脂肪较多,这是营养过剩和运动不足的表现。 3.独生子女的身体素质相对地落后于机能和形态的发展,出现不正常现象。     

关注独生子女 完善体育教学

目前我国独生子女已成为一个主要的社会群体。至１９９６全国城市中小学生已全部是独生子女,部分大学也有不少独生子女学生。独生女子大量出现,产生了诸多教育问题,令家长、学校、社会普遍感到惊讶和困惑,如何对独生子女进行教育,如何通过完善体育教学来促进他们的全...     

城市多生子女家长对子女从事竞技运动态度研究

本文采用牛兴华等人设计的开放闭合结合问卷对天津市524名多生子女家长进行了调查,旨在研究多生子女家长对子女从事竞技体育的态度。通过对所得资料进行归纳和统计学处理,结果表明:不同职业、文化程度、年龄以及对体育运动有无喜爱的家长的态度有较大差异。其中以脑力劳动为主、文化程度高、年龄较老、对体育运动无爱好的家长的态度对我国优秀运动队伍的构成有潜在的消极影响。     

上海市区家长对少儿参加业余运动训练的看法

本文以上海市区7～9岁少儿的父母为研究对象,探讨不同社会背景下的家长对子女参加业余运动训练的看法及主要影响因素:(一)家长体育兴趣、职业、经济状况与态度的关系;(二)家长对运动项目的态度;(三)影响家长对运动训练态度的主要原因。     

新管理模式:二十一世纪排球成功之路

国际排联主席阿科斯塔先生向２１７个成员国提交了一份报告,专门对体育实施新的职业化管理的原因和必要性进行了阐述。我们特译载如下：在二十一世纪,人们可以目睹到各种不同级别的职业排球赛。这不仅关系到运动员和教练员,而且涉及到各国的体育领导者和官员。他们对自身责任的理解必须具备真正的职业态度,并和每一个国家的体育体制和环境保持一致。对国际排联来说,承担各国排协并解决每个国家组织的具体问题是不可能的。各国体育组织的领导者应是那些必须能面对他们本国的体育、社会、政治和经济环境的人,能够使地方队和国家队不断发…     

示范性中学家长对子女报考体育院校态度的研究

本文采用问卷调查法、访问调查法、数理统计法,对周南近四年80位有一定体育特长学生的家长进行研究。结果表明：示范性中学学生家长对子女报考体育院校持否定态度。旨在了解示范性中学学生家长对子女报考体育院校的态度,并发现存在的主要问题,为培养更多的、更优秀的从事体育教学、科研工作,并能从事学校体育管理、运动训练和社会体育指导工作的专门人才提供依据。     

我国学生的独生子女化与体育教学的相应改革

学生的独生子女化将是我国一定历史阶段普遍的社会现象。体育教学如何针对独生子女的特点,进行相应的调整,是我国学校体育工作的紧迫研究课题。本文通过北京、上海、广州、昆明、哈尔滨等五城市的调查,初步掌握了我国独生子女化的现状、发展趋势和身心发展的特点。在科学分析的基础上,对体育教学提出了加强思想教育、调整教学内容、适当增加课的运动负荷与家长配合等具体措施。     

浅谈如何在少儿体育教学中体现素质教育

目前,我国小学生独生子女已占绝对多数,研究独生子女的身心特点并从教学要求、教学内容、教学结构和教学组织方式等方面,适时地进行有针对性的调整,不仅是一项关系到提高学校体育教学质量和学校体育发展战略的宏观研究,同时也是学校体育如何适应社会需要,扩大教育功能,为社会发展服务的紧迫课题。、     

城市家长对子女从事竞技运动态度的再研究

以社会调查为基本手段,于1987年2-3月对天津市3-15岁幼儿及学生家长进行了调查和专访,以IBM-Pe/xt微型电子计算机对所得数据、资料进行了统计和处理,并与1985年的调查结果进行了比较分析。结果表明:家长们对子女从事竞技运动的态度都不同程度地发生了变化。本文分析了变化的原因和存在问题的根源。家长们的态度受职业、文化程度、对体育的喜爱程度及家长年龄的制约。     

独生子女与体育后备人才资源的隐性短缺

独生子女所引起的体育后备人才隐性短缺的表现有肥胖化、成人化、异性化、项目选择的集中化、文化环境因素影响5种形式；其原因有家长的观念影响、教育内容选择的片面性、家长角色特点的影响、职业选择的现实等4种。     

论体育对幼儿独生子女若干心理品质的影响

一、问题的提出随着我国“控制人口数量,提高人口质量”人口政策的进一步贯彻执行,幼儿独生子女化的社会现象日益突出,可以说在今后相当长的时期内,这种局面不会改变。由此而产生的“V”型家庭结构,给下一代的培养带来了不少好处,但同时也容易引起一些不足。国内外心理学工作者通过研究认为:独生子女在行为、性格上比较容易形成某些不同程度的缺点,如:任性、娇气、依赖性强等,这些问题,正使家长日益感到焦虑,为社会所关注。对此作者试图通过体育这一特殊手段,来探求体育与幼儿独生子女若干心理品质的     

我国竞技体育后备人才资源分析

通过文献资料及逻辑推理等方法,从我国人口政策、文化教育、家长对竞技体育的认知态度、竞技体育本身的职业特点、培养体系和体制方面对影响我国竞技体育后备人才资源供给进行分析,意在揭示我国竞技体育在后备人才培养上存在的国家包办包管过多等问题,提出进一步发挥培养单位积极性等建议.     

独生子女的行为和性格特点与体育后备人才的关系

独生子女与体育后备人才的关系是独生子女与体育关系研究中的一个最基本的方面。以分析独生子女的行为和性格特点为研究的切入点,从3个方面探讨了独生子女与体育后备人才的关系,对科学地选拔优秀的体育后备人才具有重要的现实意义。     

影响甘肃省青少年体育后备人才选拔因素——独生子女化的研究

通过问卷调查、专家访谈、文献资料等方法,从独生子女本人、家长、学校和社会环境、教育体制等方面,从影响体育后备人才数量的微观、宏观因素角度,分析体育后备人才短缺因素,提出相应建议。     

独生子女大学生健康状况调查结果与分析

通过对独生子女大学生的生理健康、心理健康、社会健康进行调查,揭示独生子女大学生和非独生子女大学生的健康状况、存在的问题、产生的原因。并从社会学、心理学、体育教学等多角度出发,分析独生子女大学生面对未来社会的需要和发展应具备的综合素质。针对目前独生子女大学生在生理、心理以及社会适应方面的现状和存在的问题,通过体育教学及校园文化等手段对他们施加干预对策,使其身心健康得到全面的发展。同时也为创建具有中国特色的健康体育教学课程体系提供科学的依据。