家庭扫盲教育的内涵、作用和理念

本文认为文盲是整个国际社会所面临的共同问题，各个国家对扫盲问题提出了各自的对策。然而，以往的扫盲教育其重心放在学校和其他教育机构上，本文以“家庭扫盲”为核心，论述了家庭扫盲教育的内涵、对社会发展的作用及其理念等，为成人扫盲教育提供了一种崭新的视角。     

构建和谐社会进程中农村成人扫盲教育的价值探求

开展农村成人扫盲教育是构建和谐农村的基本保障。随着农民社会流动的不断增加,农村成人扫盲教育对城市的和谐发展也具有越来越明显的促进作用。概括地说,农村成人扫盲教育具有广泛提高我国人口素质、促进我国经济与文化的发展、保持社会的安全与稳定等重要的社会价值。     

新时期成人弱势群体的文化自觉与教育应对

当前成人弱势群体对于全面建设小康社会的阻隔，已构成普遍的社会问题。从化自觉的内在价值规约中消解成人弱势群体问题，使得成人教育功能得以彰显，主要体现在国家教育政策倾斜与社区教育、扫盲教育、再就业培训以及农民工培训等方面。     

论新时代我国乡村扫盲教育的新理念及其创新发展

近些年来,扫盲及扫盲工作逐渐消失在国家教育发展议程中,并不意味着"文盲"在全国范围内的彻底清除,而是传统的扫盲实践已经难以迎合新时期新兴理念的发展,同时革新性扫盲教育工作体系尚未成型。在这一背景下,文章将以历史和发展的双重视角,重新审视目前我国扫盲教育中的问题与困难,梳理新时期扫盲教育价值观念,试图建立以"低文化人群"为对象,以"成人基本教育"为核心的新型学习框架,并从条件保障以及实施路径方面做出进一步阐释,旨在为新时期低文化人群的教育提供可行性建议和参考。     

执着探索扫盲路 提高文盲新能力

扫盲教育研究是教育研究中一个较少被关注的领域,而识字是有效参与社会和经济活动不可或缺的手段。在二十一世纪的今天,我国仍然有超出一亿的成人文盲。本文阐述了十三年来"扫盲教育研究与培训中心"克服各种客观环境的不利因素,坚持对扫盲教育的执著追求,认真探索扫盲和扫盲后教育的规律,提出以满足文盲需求为导向,以唤醒文盲"自立、自信"意识、促进"能力增长"为目标,以解决实际问题为中心的扫盲工作理念,推进中国扫盲教育改革与发展的经历与经验,以供同仁们分享与借鉴。     

成人学习促进欧洲弱势群体社会融合的经验和启示

2000年里斯本会议以来,成人学习取得了前所未有的战略地位,欧洲相继启动了一系列的成人学习政策文本、计划项目,有效推动了欧洲弱势群体的社会融合。当前欧洲把成人学习视为解决弱势群体社会融合的重要途径,大力加强欧盟内部成人弱势群体的学习合作与交流。欧洲国家促进弱势群体通过成人学习融入社会的丰富经验,对中国成人弱势群体的社会融入、成人弱势群体的扫盲教育、成人弱势群体的非正规和非正式学习、成人弱势群体学习的项目驱动提供了有益借鉴。     

21世纪前美国成人移民扫盲教育发展概况简析

美国成人移民扫盲教育可以追溯至南北战争时期,直至现在,成人移民的扫盲教育尤其是英语教学仍是美国任重而道远的工作。从移民扫盲教育的对象、扫盲教育相关机构、扫盲目标等几个方面梳理成人移民教育的发展脉络,可以对美国的扫盲教育有一个比较清晰和全面的认识。     

透视:从成人扫盲到继续教育

本书基于所有成人都希望他们一生都有所作为的前提,为大学院校的学生、教员、教育工作者、研究者、成人教育的行政人员及全球范围内所有对成人扫盲与继续教育感兴趣的人所设计。从本论文集中,读者可以了解到各个科目的专家就有关地区、国家的有关挑战、信念、努力、成功及成人扫盲与继续教育等问题的观点、意见。全书共分四部分:一、哲学透视:涉及所有教育活动中固有的扫盲教育的发展;二、心理透视:     

“反思行动”:成人扫盲的新视阈

传统扫盲教育是一种以个人本位为价值倾向,以培养文本能力为目的的扫盲方式;而“反思行动”是一种能兼顾个人与社会取向,融合知识能力与权力意识的新方法,倡导在民主交流中参与决策。它为巩固和提高扫盲效果提供了双赢的做法,且这种理念可以引入到更多成人领域的应用中去。     

弗莱雷成人扫盲教育理论述评

弗莱雷毕生致力于成人扫盲教育。他在对传统的成人扫盲教育进行深入分析、批判的基础上,提出了自己对成人扫盲教育的目标、教育内容、教学方法、师生关系、教育过程、教育结果以及认知观等的看法。认真研究弗莱雷的成人扫盲教育理论,对推动新世纪我国扫盲事业的改革与发展具有重大意义。     

早期北美皮毛贸易的兴起

皮毛贸易是北美早期经济开发的一种模式,是欧洲和北美之间的国际贸易。本文论述了伴随早期殖民活动展开的北美皮毛贸易的情况,主要论述皮毛贸易兴起的原因以及18世纪之前欧洲主要国家在北美展开皮毛贸易的情况。     

日菲关系正常化中的美国因素

在日菲关系正常化的多种因素中,美国因素起着不可忽视的作用。随着冷战格局的形成,美国占领之下的日本和与美国保持特殊关系的菲律宾的战略地位日益凸显,美国希望二者尽快建交以稳固亚太防卫体系;战争赔偿问题为日菲交涉提供契机,美国积极从中展开斡旋,在鼓励菲律宾的同时亦对日本施压,推动日菲关系实现正常化。     

Educational technology professionals worldwide: A compass to international understanding

An International Review section within this special international issue may seem redundant. This regular department usually features articles on research and/or development in countries outside of North America. This “review”, however, does not highlight any one country or program but views the entire world as an appropriate domain for educational technology practitioners. The purpose of this paper is to outline some of the many opportunities available for competent educational technology professionals to contribute their knowledge and skills in international settings beyond the North American borders. He was Founding Director, ERIC Clearinghouse on Information and Technology; Fulbright Professor in Chile, Peru and in the American Republics; has taught and consulted in Indonesia, iran, South africa, the Philippines and The Netherlands. He is currently Visiting Professor, University of Twente, The Netherlands and Florida State University. A post president of AECT, be is the recipient of the International Division's Exemplary International Contribution Award.     

Cross-Cultural Concepts of Adolescence in Europe,the United States and Japan

In the twentieth century, in Europe and North America, the origin and development of the concept of adolescence owes much to the growth of universal education. However, in the latter years of the present century the countries of Europe and North America began to experience relative economic decline and, at the same time, develop growing respect for the educational achievements of the countries of the Pacific Rim. This paper seeks to examine models of adolescence more closely both in the countries of the first industrial revolution and in the country that leads the world in academic achievement – Japan.     

大数据时代美国发展教师数据素养的基础与路径

教师数据素养是教师必须具备的关于教育数据的意识、知识和能力,是信息化时代教师必备的专业素养.作为当今世界教育信息化发展领先的国家,美国教育界培育了数据至上的学校文化与教学传统,出台了发展教师数据素养的政策与规划,建立了支撑教师使用教育数据的纵向数据库,开发了发展教师数据素养的资源与工具,具备了发展教师数据素养所需的基础条件.在发展教师数据素养的路径方面,美国主要通过在教师专业标准中纳入数据素养要求,在教师职前培养阶段增加数据素养训练,在日常教育教学中推广使用教育数据,在职后教师专业发展中强化数据素养培训等方式进行.     

海外非税收入管理概况及启示

非税收入规范管理问题长期以来一直为世界各国所重视,海外各国尤其是海外发达国家在实践运行中都形成了一套适宜自身特点的非税收入管理机制体制。笔者针对我国非税收入管理体制不健全的实际,对北美、西欧、北欧及东亚等地区代表性国家的非税收入管理概况、特点进行了梳理,提出了能够为我国非税收入规范化管理所能借鉴的经验启示。     

美国与1932年的世界裁军会议

裁减军备是20世纪国际关系的重要内容。各国都把裁军,尤其是欧洲各主要国家的裁军看做是维护世界和平与安全的必要步骤,1932年世界裁军会议正是为了这个目的召开的。美国出于维持欧洲大陆力量均衡的考虑,采取了抑制法国、部分满足德国军备要求的策略。     

A 'Rough Guide' to the History of Mentoring from a Marxist Feminist Perspective

Mentoring is now a favoured policy initiative in a number of countries, including Britain and North America, both as an element of professional development, and in addressing social exclusion. The former is of direct relevance to teacher education. The latter is a key issue affecting teachers today, as they have to liaise with mentors allocated to pupils and students. Yet the concept of mentoring remains confused. This paper reviews the literature, deconstructing its mythical representations and its celebratory bias. It applies, from a feminist perspective, the dialectical materialist method to the inter-relationships between essence and appearance in mentoring. It identifies four distinct historical stages in its development. These reveal that official concepts of mentoring have shifted from dominant groupings reproducing their own power, to subordinate groupings reproducing their own oppression. The conclusion suggests a research agenda for more detailed empirical investigation of mentoring in the field of teacher education.     

英汉AIDS公益广告的概念隐喻对比研究

随着艾滋病疫情的全球蔓延,如何最大限度地唤起人们对艾滋病问题的关注成为各国的重要任务。作为一种为公共利益服务的宣传形式,公益广告在普及艾滋病科学知识方面起到功不可没的作用。通过对英汉艾滋病公益广告中存在的概念隐喻进行对比和分析,旨在增进人们对艾滋病公益广告的理解,促进中西方防艾经验的交流。     

The hispanic world in the information age

Conclusion Despite their persistent economic ills, the Spanish-speaking areas of the world have managed to successfully cross the threshold into the Information Age. As programs and technology such as those described in this article continue to proliferate, perhaps Spanish-speaking countries will eventually surpass those countries that today are better equipped and trained in computer technology. It is not unfeasible to predict that, should the North American Free Trade Agreement (NAFTA) finally establish an open market with México, and eventually with other countries of Latin America, the Hispanic world would quickly emerge as one of the prime leaders of the Information Age.