略论《荀子正名》的现代词汇学思想

《荀子正名》不仅客观地描述了词义形成的过程,也如实反映了词义的概括性这一重要特征;不仅敏锐地预测了汉语词语的复音化趋势,还科学地揭示了词语复音化的动因。这一认识是十分卓越而科学的,对今天现代词汇学的发展有着重要的理论贡献。     

略论《荀子·正名》的现代词汇学思想

《荀子·正名》不仅客观地描述了词义形成的过程,也如实反映了词义的概括性这一重要特征;不仅敏锐地预测了汉语词语的复音化趋势,还科学地揭示了词语复音化的动因。这一认识是十分卓越而科学的,对今天现代词汇学的发展有着重要的理论贡献。     

语用中词功能的变异及其功能意义

词进入言语中后,在原有功能本体基础上超出其功能范畴,产生了与原功能本体不同的新的变体,笔者称之为"功能变体",词的这种功能变体就叫非常规功能.它不但影响词类与句法结构的划分,也影响词义的变化.一般说来,词语常态下的功能本体所体现的词义是一种静止状态下的语法意义,而词语非常态下的功能变体所表现的词义是一种动态词义.对词语的这种非常规功能义必须加以分析,以便对词义,乃至句义作出正确的理解.     

古今词义辨析纵横谈

现代汉语词汇是继承古代汉语词汇发展而来的。古代一些词语有的随着时代进步消亡;有的一直延用到今天,没有变化或变化不大;有的词语古今词义不仅有了变化,而且差异非常大。掌握了古今词义的变化规律,学习文言文时就会起到事半功倍的效果。     

语义场理论下的对外汉语词汇教学

词汇教学在对外汉语教学中的地位十分突出.对学习者来说,汉语词汇学习的难点体现在掌握词汇量和准确辨析词义方面.根据语义场的相关理论和构词法、词义之间的关系,学习者能够形成汉语"心理词典",对已学过的词语进行集中复习和巩固,进而扩大汉语词汇量.此外,语义场理论还有利于学习者理解某一词语的一系列义项,掌握同义词辨析的技巧,准确地运用所学词语进行交际.该理论在对外汉语词汇教学方面有着深刻的现实指导意义.     

浅析医学英语的词义选择及翻译技巧

本文论述了在翻译过程中需要词义转移,词义引申,词语的搭配,同类词区别使用方法,正确挑选出准确的医学术语。对快速传递信息,准确无误翻译起着十分重要的作用。     

词语教学浅议

在词语教学中,应该抓关键词,辨析词语,应该以读为主去理解词义,结合语言环境理解词义。     

语用中词功能的变异及其功能意义

词进入言语中后，在原有功能本体基础上超出其功能范畴，产生了与原功能本体不同的新的变体，笔者称之为“功能变体”，词的这种功能变体就叫非常规功能。它不但影响词类与句法结构的划分，也影响词义的变化。一般说来，词语常态下的功能本体所体现的词义是一种静止状态下的语法意义，而词语非常态下的功能变体所表现的词义是一种动态词义。对词语的这种非常规功能义必须加以分析，以便对词义，乃至句义作出正确的理解。     

原型范畴理论与英语多义词记忆

一词多义现象是人类语言经济性原则的体现。基于原型理论的多义词研究可以使我们深入了解词语的多义化过程以及各义项之间的关系。本文以原型范畴理论为依据,探讨了英语多义词记忆的方法,提出应重视词语原型意义的学习,了解各义项间的理据联系,依据语境掌握多义词的衍生意义,达到提高词义记忆和语义表达效果的目的。     

浅谈语义发展演变对词语组合的影响

一直对语义引中以及意义发展演变的研究则集中在词义演变的方式和词义演变的规律等方面,本文拟从历时角度对语义动态变化和词语组合的关系做尝试性的探讨,并在语言内部层面揭示词义的引申变化与词语组合的相互影响、相互制约的关系。     

词语相似度计算研究

词语相似度计算是自然语言处理、智能检索、文档聚类、文档分类、自动应答、词义排歧和机器翻译等很多领域的基础研究课题。本文首先讨论了词语相似度计算的应用背景,然后总结了词语相似度计算的两类策略,包括每类策略的思想、依赖的工具和主要的方法,并对这两类策略进行了简单的比较。     

义素分析法在语文教学中的作用

语文教学重要的一环是词义的理解和分析,词义通则文句通。要弄清词义,传统方法则利用工具书,结合上下文语境选择义项,或从合成词的构成成分——语素的分析上去找答案。时常会碰到尴尬的情况,找不到令人满意的恰切的解释。自从现代语义学界接受了义素的概念,采用了义素分析法后。才使语义分析摆脱了词语形式上的束缚,打破了语义分析只能到语素的传统,用语义“构成成分”作为研究问题的出发点,真正从语义角度分析词义。     

三万英尺高空的相对主义者——相对主义与科学的有效性可以共存吗？

相对主义者必须要解决的一个难题是,如何保证相对主义与科学之有效性的共存。认识论的相对主义（如社会建构主义）主张将科学建立在社会基础之上,从而导致了相对主义与科学有效性的矛盾。“相对主义和科学的有效性”之争便是这一矛盾的直接体现。要解决这一问题,必须要做到以下三点：（1）用实践建构主义取代社会建构主义;（2）用本体论的相对主义取代认识论的相对主义;（3）用本体论化的科学取代作为认识论概念的科学。     

浅析字母H在俄语不同词类词中的正字法

俄语正字法作为规范性书写规则对词语的书写和语法相符的规则进行了规定。而现代俄语中语法功能的不同会影响到一些词的拼写,由此也会引起词义差异。字母丿在不同词类中的正字法因词的语法功能不同书写方式变化很大。掌握其正确的书写规则,对俄语初学者学习有一定帮助,对俄语教学有一定的指导意义。     

科技词语的意借现象

本文通过分析科技英语词汇或术语经过引申和借喻,发生词义的转变,来说明科技英语和普通英语有着令人遐想不尽的意味,以及感受这类词语的独特魅力.     

大学英语词汇教学的问题及策略

词汇教学是英语教学中很重要的一部分,英语学习者在学习词汇的时候会出现这样那样的错误,比如英语词汇词性分不清、词义把握不准、词语搭配不当和文化背景知识欠缺等。针对这些易出现的错误,在英语教学实践中积极地找出对策,找出解决问题的方法意义重大,有助于培养社会需要的高素质人才。     

浅谈中学生英语阅读能力的培养

阅读能力的培养在英语学习中占有重要的地位阅读的目的不仅是要让学生学会语言知识、领悟文章的内涵,更重要的是使学生掌握阅读方法,学会通过语境猜测词义,掌握略读等阅读技巧,培养逻辑思维能力,养成良好的阅读习惯.     

高级阶段留学生词汇教学的字本义的策略分析

对于高级阶段的留学生而言,词汇的积累与学习不断的增多,特别是针对成语或者是一些四字组合的词语数量逐渐增多,这种特点也促使学生对词语当中所表现出来的字本义的理解更加的重要。在词汇教育教学中针对汉字的字本义进行分析,能够更加有效的规避学生仅仅只是懂得词义,却不懂得字本义的一种现状,让学生对词语的学习能够触类旁通,进而加强对词汇的理解与后期的记忆。     

守护默顿与超越默顿——伯纳德·巴伯的科学社会学理论评析

作为默顿学派的重要代表之一,伯纳德·巴伯一方面遵循了默顿的科学社会学研究范式,促使科学社会学走向成熟;另一方面,巴伯在"默顿范式"的基础上进一步拓展了科学与社会关联的维度,超越了默顿对科学的社会学理解.与默顿不同的是,巴伯所提到的科学精神特质本质上是一种先在的客观的社会文化,这种文化先于科学而存在,这与默顿的被视为是一种科学社会共同体内生物的科学精神价值有着本质的区别,巴伯的这一社会文化指向也是科学社会学研究的一种新视野.     

浅析字母H在俄语不同词类词中的正字法

俄语正字法作为规范性书写规则对词语的书写和语法相符的规则进行了规定。而现代俄语中语法功能的不同会影响到一些词的拼写,由此也会引起词义差异。字母Н在不同词类中的正字法因词的语法功能不同书写方式变化很大。掌握其正确的书写规则,对俄语初学者学习有一定帮助,对俄语教学有一定的指导意义。