骨骼肌卫星细胞及其在组织工程与创伤修复中的应用

骨骼肌的成体肌细胞数量基本保持恒定,骨骼肌的再生主要依赖骨骼肌卫星细胞的分化与增殖。骨骼肌卫星细胞是能够被激活、进而分化为肌细胞的一类成肌细胞。本文对骨骼肌卫星细胞的发生、体外培养与分化以及增殖的调控进行综述,并对激活肌卫星细胞在组织工程和创伤修复中的应用进行介绍。     

面向组织工程的骨缺损修复方法

骨缺损修复是当今国际组织工程领域的一个难题．本文通过颅骨缺损修复的典型案例，提出了一种三维骨模型重建与修复方法．首先对实体模型的建构进行研究，重点是模型的设计及缺损部分的建模，将逆向工程与CAD技术相结合和进行布尔运算，实现所需的骨缺损修复模型，最后利用快速成型技术获取实物模型．     

组织工程在软骨损伤修复方面的研究现状及应用前景

创伤和各种疾病引起软骨缺损在临床上十分常见。由于关节软骨几乎没有自身修复的能力,因此关节软骨的损伤修复已成为近年来骨科临床基础研究的一个重要课题,也是骨科界的难题之一,许多学者进行了相关研究。近二十年,随着细胞生物学和生物材料科学的发展,诞生了一门新的学科——组织工程学。利用组织工程学原理和方法能够再生软骨组织,为软骨缺损的修复提供了一种新的思路和方法。尤其是近几年来,三维立体生物可降解材料的研制成功及细胞培养技术的不断提高,为软骨缺损组织工程学修复的临床应用展示了广阔的前景。     

《爆破工程》实验课教学组织方法初探

随着现代爆破技术应用研究的普及与深入,开设“爆破工程”课程的专业也逐渐增多,爆破作业人员的培训、教学任务也显得日益繁重。作为教学中理论联系实际的一个重要环节——爆破实验教学课,由于触及的都是爆炸危险品,出事故成了爆破教学中的一个难点内容。但是,“爆破工程”是一门实践性、实用性很强的课程,没有实践,不能动手,     

细胞相容性组织工程材料研究

本文从细胞的贴壁生长机理着眼来研究组织工程材料中的细胞相容性材料,结果表明,材料表面的物理化学性质和拓扑结构对材料的细胞相容性（即产生的细胞效应）有着较大的影响.     

工程索道特色实验室建设

根据学校办学定位,依托本科教学评估,新建成的国内一流的工程索道实验室独具特色,集中体现在建设规模最大,实验设备最齐,实验项目最多和集拥有自主知识产权的遥控索道和滑索于一体等.工程索道实践教学平台有利于学生综合素质的提高、创新思维的培养、科研实践能力和创造力的激发等,同时也可作为创新实验平台,为学生课外创新研究提供良好条件.     

对国际青年物理学家竞赛校内组织机制的思考

国际青年物理学家竞赛(International Youth Physicists’Tournament)简称IYPT,是一项以团队辩论和讨论为主的中学生物理竞赛。该项赛事由前苏联于1988年发起,每年一届,目前已举办了23届。IYPT一般每年拟定17道题目,用于地区性和全国性的比赛,各级比赛一般由大学或中学组织实施,参赛选手以中学生为主。目前,中国面向中学生的该类     

高分子生物材料的组织工程支架成形方法

多孔支架是组织工程的重要要素,高分子材料是制作支架的主要材料。而快速成形技术以其复杂形状成形能力、可控的连通孔造孔能力成为组织工程支架制备的一种崭新方法。讨论了组织工程对支架性能的要求,介绍了常用高分子材料作为支架主要特性以及相关的成形方法。通过与传统支架制备方法的对比,阐述了快速成形技术的优势。     

美科学家绘出人体菌落图

据2009年11月11日《上海科技报》消息,美国科罗拉多大学博尔德分校一个研究小组在最新一期《科学特快》杂志发表了这一研究成果。研究人员对9名健康志愿者身上27个部位的细菌菌落进行了长达3个月的观察和分析。其间对每名志愿者各做4次采样,采样一般在志愿者洗澡后1～2小时内进行。采用最新电脑技术和基因序列测试方法,研究人员绘制出了人体不同部位细菌分布的概况。     

电子信息工程类本科生实践能力培养模式探讨

针对工科本科生的实践能力不足和大学教育新出现的个性化差异现象,本文将工程实践类个性化教学的引入实验教学和实践环节,改变实验教学观念,改革实验教学内容和教学模式,建设实验室教学网站,从而达到培养电子信息工程类本科生个性化实践能力培养目标。     

组织工程材料的表面改性研究及其在组织工程中的应用Ⅰ——等离子体改性和接技改性

从等离子体改性、接技改性等方面论述了组织工程材料的表面改性方法及其在组织工程中的应用。     

从头到脚：“丑”得很美

的的确确,同样是人的身体,有些同学的局部或整体特征就颇具有美感,但有些同学的就很难让人恭维,为此,一些有着大鼻子、大耳朵、小胸部、大屁股或矮身材等“不太美”的特征的同学,就有了不同程度的自卑感。不过,最近英国研究人员通过汇总相关研究成果后发现,有些“丑”有特殊的价值,因为其中隐藏着健康美的因素,如果因此而自卑,那无疑是...     

材料工程专业学位硕士工程实践能力的培养模式探析

工程实践能力是材料工程专业学位硕士培养的核心环节。由于受到传统学术硕士培养思维影响,以及现实办学条件和经费来源制约,专业学位硕士工程实践能力训练得不到应有的重视和强有力的实施,导致社会用人单位认同度较低。本文从专业课程设置、理论教学方法以及实践教学三个方面,探讨建立以工程实践能力训练为核心的材料工程专业学位教学模式,培养具备解决工程实际问题能力的高层次应用型人才。     

日本科学家利用老鼠干细胞培育出牙齿并成功植入老鼠下颌

据2011年7月14日《参考消息》援引路透社香港2011年7月13日电,日本科学家通次孝至领导的研究小组在《公共图书馆综合卷》杂志上发表了他们的这一研究成果。研究人员介绍,他们从老鼠的臼齿中提取出了干细胞,然后在实验室培养。为了控制牙齿的长度和形状,细胞被置于模具中,在那里它们长成了整套牙齿。接着,研究人员将整套牙齿植入     

生物医学工程创新实验室建设和实践教学改革

介绍了西安交通大学生物医学工程本科生实践教学体系的改革与建设。该校立足大学本科3~4年级学生,以培养科研型、综合型和创新型人才为目标,建立了实践教学环节的创新实验室,加强对大学生实践与创新能力的培养。     

应用型工程大学的组织转型

本文从大批高等工程专科学校转型为应用型本科院校(大学)的现象出发,明确提出高等工程专科学校升格为应用型工程大学必须在组织上进行全面变革,实现组织转型;阐述了大学组织转型的基本内涵与本质;通过对大学组织转型要素的分析,深入研究了应用型工程大学组织转型要素的变革特征,指出应用型工程大学的领导变革、资源调配、结构重组、教学流程再造和文化重塑是其成功转型的关键要素。     

社会对高等工程教育课程改革的诉求研究——基于工程专业组织的国际比较

本研究以美国、英国、欧盟和亚洲等国家或地区的工程专业组织对高等工程教育课程的期望与影响为切入点,围绕工程师的培养类型定位、毕业生的能力资质、课程的预期学习结果和课程设置等问题开展文献与比较研究。结果表明,从工程专业组的角度考察社会对高等工程教育课程改革的诉求点在于:工程教育课程需要回归工程实践、课程需面向整体型工程实践、毕业生的非技术能力与技术能力并重。反思我国高等工程教育课程的问题与弊端,提出5条课程改革建议。     

变电所扩建改造工程的施工组织策划

针对变电所扩建改造工程的内容和面临的难点,提出了变电所扩建改造项目业主方的施工组织策划,并进行了讨论     

建设汽车服务工程实验室的新思路

高校实验室的建设对学生专业核心能力和岗位工作技能的培养,以及教师的科学研究都有着重要的意义。以汽车服务工程专业实验室的建设为例,提出了包括校际合作、校企合作、社会服务和特色实验室建设等几点实验室建设的新思路。探索出以有限的建设经费,建成满足教学、科研需求,并具备可持续发展的拥有自身特色的专业实验室的经验。