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建设开放而有活力的语文课程是《语文课程标准》提出的重要理念。把这一理念落实在教学中，必须构建开放而有活力的语文课堂。一是要实现课前开放，让学生在预习时主动搜集资料；二是要课上开放，引导学生主动探究，尊重学生的意见和建议，培养其创新思维和探究精神；三是课后开放．引导学生多向发展。 相似文献
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《语文课程标准》明确提出,要努力建设开放而有活力的语文课程。为此,教师要努力创设开放而有活力的语文课堂,以发展的眼光开发学生的思维,启迪学生的智慧,使学生自觉地拓展学习时间,扩大学习的空间。俗话说,"凡事预则立,不预则废"。课堂预设是必要的,但是过于追求这种看似和谐且效果直观 相似文献
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《语文课程标准》(实验稿)把"努力建设开放而有活力的语文课程"作为课程基本理念之一。这一理念要求我们语文教学要创设开放而有活力的教学模式,创建这一模式要求实现教师心态的开放,教学内容的开放,教学空间的开放和教学方法、手段的开放。 相似文献
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刘简 《佳木斯教育学院学报》2013,(10)
教育,归根结底是人的教育。一切必须以学生的发展为中心,让学生成为课堂真正的主人。《语文课程标准》所主张的"努力建设开放而有活力的语文课程",正是基于这样的出发点提出的。本文紧扣学生是学习和发展的主体这一关键,分别从兴趣的指引,全面对话,开拓与探究,体会和感悟四个方面阐述了对于优化语文课堂教学的看法,深入探索建设开放而有活力的语文课程的途径。 相似文献
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《语文课程标准》以全面提高学生的语文素养,促进学生健康成长为本位,坚持工具性与人文性的统一,明确提出":积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。"那么,在新课程理念下该怎么进行语文教学呢?下面我谈几点体会。 相似文献
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教学理念 转变学生的学习方式,倡导以"主动参与,乐于探究,交流与合作"为主要特征的学习方式,让学生在自主、探究、合作学习中成长,努力建设开放而有活力的语文课程,通过语文实践,以全面提高学生的语文素养。 相似文献
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《语文课程标准》指出:语文课程应该是开放而富有创新活力的,语文课程应植根于现实,努力建设开放而有活力的语文课程。这一"活"字可以说是为我们的教学指明了方向,唯有活教活学,方能提高学生语文学习的兴趣,提高语文教学的效率,提高学生的语文素养。笔者立足于语文课堂,在以下几方面做了一些探索与实践。一.精心设计教学目标,力求务实有效 相似文献
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"努力建设开放而有活力的语文课程"是《语文课程标准》重要的基本理念之一。正像新课标所述":语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、 相似文献
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张茹 《语文学刊:高等教育版》2012,(10):149-149,158
语文新课程标准提出,要努力建设开放而有活力的语文课程。我们可以努力去创设开放而有活力的语文课堂,以发展的眼光,为开发学生的思维,启迪学生的智慧,使学生自觉地延展学习时间、扩大学习空间,从而进行更优质的语文教学。 相似文献
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随着新课改的推进,语文课程的内涵更为丰富,《语文课程标准》明确指出:"要努力建设开放而有活力的语文课程,要高度重视课程资源的开发和利用,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识。"所以,课堂拓展也越来越被教师所关注。适当的课堂拓展给语文课堂注入别样的活力,同样 相似文献
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乔欣 《佳木斯教育学院学报》2012,(7):254-255
《语文课程标准》提出要"努力建设开放而有活力的语文课程"。以学生的发展为中心,让学生真正成为课堂的主人。本文抓住教学活动是师生双边的互动这一关键,分别从兴趣课堂、对话课堂、开发课堂、感悟课堂四个方面提出优化语文课堂教学的看法,主张让师生在语文课堂上焕发生命的活力。 相似文献
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"努力建设开放而有活力的语文课程"是语文课程改革的基本理念之一。这即要求语文课堂教学必须打破传统教学模式,实施开放性的课堂教学,而设计语文开放性问题则是语文课堂教学实现开放的重要途径。在语文课堂教学中,教师设计开放性问题,可以让学生从不同的方面和角度来回答问题,可以启迪学生的创造性思维,激发学生探求的兴趣,从而培养学生的创造精神,对促进学生全面主动发展有重要作用。 相似文献
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教育部制定的《义务教育语文课程标准》,提出了要"努力建设开放而有活力的语文课程"的基本理念。这就要求广大教师密切关注现代社会发展的需要,拓宽语文学习和运用的领域,注重现代科技教学手段的运用,使学生在学习不同内容和方法的相互交叉、渗透和整 相似文献
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正国家教育部制定的《语文课程标准》提出了要"努力建设开放而有活力的语文课程"的基本理念,要求广大教师注重现代科技手段的运用,使学生能够开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。 相似文献
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丁立红 《中国教育技术装备》2012,(19):88-89
1前言语文新课程标准中有这样一个理念:努力建设开放而有活力的语文课程。"语文课程应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉渗透和整合中开阔视野,提高学习效率。" 相似文献
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《语文课程标准》提出"全面提高学生的语文素养"、"正确把握语文教育的特点"、"积极倡导自主、合作、探究的学习方式"、"努力建设开放而有活力的语文课程"。同时还强调:教师是学生学习的合作者、引导者和参与者,教学过程应是师生交往、共同发 相似文献
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“努力建设开放而有活力的语文课程”是这次课程改革的目标之一。阅读教学是语文课程的重要内容．它的发展现状不容乐观：阅读兴趣低落．阅读过程缺乏个性体验，学生的阅读感受、理解、欣赏和评价能力较低。为了解决这些问题我认为阅读教学应从“封闭”走向“开放”。培养学生具有适应现代社会的阅读能力．从而促进学生发展。 相似文献
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语文教学要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,要“努力建设开放而有活力的语文课程”,这是新课标的基本理念.目前,现代化科技手段应用于语文教学是历史的必然.多媒体技术是一种最重要的现代化科技手段.多媒体技术在建设开放而有活力的语文课程中,能让语文上得更加精彩,能让学生更多地直接接触语文材料,使学生在大量的语文信息通道中,学习语文知识,提高语文素养能力. 相似文献
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语文课程标准提出:"全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课堂。"这一要求明确了以学生发展为目标,以自主学习和合作探究为主要学习方式的新理念。教师要把握新课标新理念,并在新课程的教学中结合学生实际,对语文教学大胆进行改革,并设计恰当的学习方 相似文献