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许伊甸 《故事作文(高年级版)》2004,(3)
一天,小狗拎着篮子准备去买菜,它对好朋友小猫说:“请你帮我把这缸金鱼看管好,行吗?”小猫看了看缸里的金鱼,咽着口水说:“好的,你就放心吧!”小狗听了这话,快乐地出门了。小狗刚出门,小猫就原形毕露,“蹭”地跳上桌子,抓起金鱼就狼吞虎咽地吃起来。小猫吃完之后,想:小狗回来了,发现金鱼不见了,肯定会责怪我的,我该怎么说呢?它急中生智,把吃剩的鱼骨头放进鱼缸里,然后急忙跑到“动物市场”里,找到小狗,说:“小狗小狗,金鱼不见了!”小狗问:“什么?金鱼不见了!”“是呀!”小猫着急地说。小狗连忙跑回家,一看,才知道了事情的真相。原来,小猫向… 相似文献
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刺激法 在进行给“转扇”两面加上装饰画的活动中,一开始我便举起一把精致美丽的扇子向幼儿展示,扇子的一边画着小猫,另一边画着一只老鼠。我故意问幼儿:“你们说说小猫会抓住老鼠吗?”孩子们都说抓不着,我却肯定地说“能”。孩子们听了,都用怀疑的目光盯着我。我将扇子快速转起来,孩子们兴奋地喊起来:“抓 相似文献
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我家有一只既调皮又可爱的小猫。这只小猫是前年奶奶从山上捉回来的。记得那一天,我刚放学回家,突然听见家里有“喵喵”的叫声,我当时惊奇地问奶奶:“奶奶,家里怎么会有猫的叫声?“”是奶奶今天从山上捉到的,那只小猫很可爱,你快去看吧。”奶奶高兴地回答着。当我在屋里看到小猫后,惊叫起来:“多可爱的一只小猫啊!”小猫见有人来了,时而飞舞着前爪一跃而起,时而迈着“猫步”,冲我叫上几声,看来它似乎把我当成它的敌人要向我宣战呢!我也不甘示弱,伸出两只手舞弄着,装着吓唬它的样子。这样,我们“激战”了几个回合,不分胜负。当它再一次向我发… 相似文献
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吕华阳 《小学阅读指南(3-6年级)》2006,(Z2)
小猫今天高兴极了。它在村东的小河里钓到了一条足有半斤重的大红鲤鱼。半斤重的鱼虽说算不上什么,但这可是它有生以来钓到的最大的一条鱼。回家的路上,兴奋不已的小猫决定晚上请自己的好朋友都来分享它收获的喜悦。走到村口,它正好碰到了兔子,就冲它扬扬手中拎着的鱼说:“请你告诉小伙伴们,晚上都到我家,我请大伙儿喝鱼汤。”“好的!”兔子答应一声,便似一团雪球弹射了出去。小猫笑眯眯地摇摇头,赶紧回家准备去了。且说兔子蹦蹦跳跳地来到场院,对正在梳理着羽毛的鸡说道:“小猫今天钓到一条10斤重的大鲤鱼,晚上请我们都去尝尝鲜哩!”“真的… 相似文献
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张赛一 《小作家选刊(小学)》2004,(3)
今天早上吃完饭,我正坐在家门口看书,突然我家小狗黑黑“汪汪汪”狂叫,我轻起身察看。原来黑黑正和邻家的小猫吵架呢! 哇,只见黑黑瞪着眼,龇着牙,竖起背上的毛,正向小猫耍威风呢。它“汪汪汪”地叫着,好像在说:“你敢向我挑战吗?”小猫也不甘示弱,两只闪着绿 相似文献
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汤漪 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(8)
小猫和小狗是一对非常要好的朋友。有一天,它们出去玩,看见了一幢造型很古怪的房子,房子的颜色是黑色的,上面大下面小,好像要倒下来一样。它们很好奇,于是走了进去,老板热情地说:“小朋友,你们现在买脏话可以送2只苹果!”说着,老板拿出2只苹果。小猫和小狗正好很渴,望着苹果口水直流,于是买了2句脏话:“有毛病!”和“神经病!”然后拿着苹果回家了。第二天,小猫和小狗去上学,小狗不小心踩了小猫一脚,小猫脱口而出:“神经病!”小狗马上反击:“有毛病!”小动物很奇怪。小猫和小狗越说越起劲,还觉得脏话不够用,又到脏话楼买了许多脏话。小动物们… 相似文献
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吕华阳 《语文世界(高中版)》2006,(5):16
小猫今天高兴极了。它在村东的小河里钓到了一条足有半斤重的大红鲤鱼。回家的路上,兴奋不已的小猫决定晚上请自己的好朋友都来分享它收获的喜悦。走到村口,它正好碰到了兔子,就冲它扬扬手中拎着的鱼说:“请你告诉小伙伴们,晚上都到我家,我请大伙儿喝鱼汤。”“好的!”兔子答应了一声,就像一团雪球似地弹射了出去。小猫笑眯眯地摇摇头,赶紧回家准备去了。兔子蹦蹦跳跳地来到场院,对正在土里拱食的猪说:“小猫今天钓了一条100斤重的大鲤鱼。晚上请全村的人都去吃鱼哩!”“真的?”“我亲眼看见的,还能有假!”“那我得立即回家,顺便把我家那口… 相似文献
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冯晓霞 《故事作文(高年级版)》2005,(2)
一天早上,小聪正在刷牙,突然看见了家里的小猫。小聪想:“我们人刷牙是为了预防蛀牙,那么给小猫刷牙,它也就不会有蛀牙了。”小聪于是背着妈妈用牙膏给小猫“防蛀”,结果还是被妈妈发现了,妈妈很生气地训了小聪一顿,不许他再这样做了。过了一段时间,小猫生病死了。小聪见小猫死了,心里很难受,哭着对妈妈说:“你看,你不让我给小猫刷牙,小猫被牙虫蛀死了吧!”妈妈哭笑不得,都不知道说什么好。插图段赟防蛀牙$甘肃酒泉市南苑小学六(2)班@冯晓霞 相似文献
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叶晓霞 《小作家选刊(小学)》2004,(1)
小猫生日那天,妈妈给它买了一把小红伞。小猫高兴得蹦蹦跳跳。可是老天爷不保佑,好像故意作对似的,一连几天都没下雨,小猫很扫兴,就去请长颈鹿帮忙。小猫天真地说:“长颈鹿哥哥,你能帮我把天顶个洞吗?”长颈鹿奇怪地问:“为什么呢?”小猫回答说:“我生日那天,妈妈给我买了一把漂亮的小红伞,我想让伙伴们见识见识。可是,老天爷不下雨……”长颈鹿想了想说:“好吧!我一定帮你。”说完,就向山顶跑去。 相似文献
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有位老师给孩子们讲童话,当讲到小狗、小猫一起玩耍、说话时,小朋友立即嚷嚷起来:“小狗小猫怎么会讲话?假的,不信!”孩子们表示怀疑,老师感到难办。这是一个十分有趣的问题,老师的尴尬可以理解,而小朋友的见解也未必没有道理。要弄清这个问题,还得从童话的特点谈起。童话是通过幻想来反映现实生活的。它往往凭借想象、夸张、比喻等手法来说明某个道理。童话所反映的生活不是现实生活本身,也不是它的浮现,而是一种象征性的概括。花鸟鱼虫兽常常成为童话里的主角,就是说,小狗小猫一旦进入童话,就不再是现实生活里的小狗小猫了,它变成了人物,会同人一样说话行事,同人一样具有喜怒哀乐的感情。这种“拟人化”的手法,是孩 相似文献
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李端倪 《学语文(初中版)》2005,(7):96-96
有一天夜晚,小猫出去玩,小鸭子一不小心碰到了小猫身上。小鸭子有礼貌地说:“对不起!”小猫说:“没关系!”小猫见小鸭子这么有礼貌,就说:“我们交个朋友吧。”小鸭子说:“好吧。”可是已经很晚了,小猫要回家了。就说:“咱们明天再握手吧。”小鸭子说:“好吧。”第二天,小猫来到小鸭子的家,小鸭子写了一封信,上面写着:“为了我们握手, 相似文献