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今年3月的农村义务教育经费保障机制改革,全面拉开了我省“义务教育政府办”的序幕。新机制给农村基础教育带来了看得见的实惠和道不尽的喜悦,也带来人们不易察觉的对义务教育各方面工作的深层次 相似文献
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经国务院批准,近日财政部、教育部印发了《关于调整完善农村义务教育经费保障机制改革有关政策的通知》,决定从2007年起三年内,全国财政将新增经费470亿元左右,用于调整完善农村义务教育经费保障机制改革有关政策。 相似文献
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今年,我国普遍实施了农村义务教育经费保障机制的改革。这项以全部免除农村义务教育阶段学生学杂费.对贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费:提高农村义务教育阶段中小学公用经费保障水平:建立农村义务教育阶段中小学校舍维修改造长效机制;巩固和完善农村中小学教师工资保障机制为内容的改革.被人们称为是农村义务教育经费保障的新机制。 相似文献
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《基础教育改革动态》2008,(3):11-12
经国务院批准,财政部、教育部印发了《关于调整完善农村义务教育经费保障机制改革有关政策的通知》,决定从2007年起3年内,全国财政将新增经费470亿元左右,用于调整完善农村义务教育经费保障机制改革有关政策。至此,2006年至2010年全国农村义务教育经费保障机制改革累计新增经费,将由原来的2182亿元至少增加到2652亿元。 相似文献
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十届全国人大四次会议上,温家宝总理在政府工作报告中宣布将农村义务教育全面纳入国家财政保障范围,建立中央和地方分担的农村义务教育经费保障机制,在全国农村普遍实行免除学杂费的义务教育。这是我国教育发展史上的一个重要里程碑,这一惠及亿万农民子女的好政策,给农村教育带来了新的机遇和希望,必将对全面提高我国国民素质产生重大而深远的影响。 相似文献
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一、正确把握深化农村义务教育经费保障机制改革的精神实质。提高认识。统一思想。明确目标
深化农村义务教育经费保障机制改革.是党中央、国务院践行“三个代表”重要思想和执政为民的具体体现。这一具有里程碑意义的重大改革,给我国的农村义务教育带来了千载难逢的发展机遇,对整个教育战线也是个极大的鼓舞和鞭策。中央下大决心、斥巨资实施的这项“千亿工程”,将从根本上改变以往农村义务教育投入责任不清、保障范围较窄、保障水平偏低、发展相对落后的面貌.是一项使广大人民群众受益、深受亿万师生期盼和拥戴的民心工程、德政工程。 相似文献
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农村义务教育经费保障机制改革,提高了农村义务教育的保障水平,减轻了农民的教育负担,促进了教育队伍素质的全面提升,推进了农村义务教育的发展。结合当前我市农村义务教育的实际,认真剖析思考并提出进一步完善农村义务教育管理体制的意见和建议。 相似文献
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《基础教育改革动态》2008,(3):14-16
在西部地区“两基”攻坚取得辉煌成绩之际,国务院决定从2007年起3年内,全国财政新增经费470亿元,用于调整完善农村义务教育经费保障机制改革。为什么要调整完善新机制?这470亿元的用途是什么?对广大农村中小学、农村教育发展意味着什么?就此财政部教科文司有关负责人进行了解读。 相似文献
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周济 《基础教育改革动态》2006,(1):5-9
深化农村义务教育经费保障机制改革,是党中央、国务院践行“三个代表”重要思想和执政为民的具体体现。这一具有里程碑意义的重大改革,给我国的农村义务教育带来了干载难逢的发展机遇,对整个教育战线也是个极大的鼓舞和鞭策。中央下大决心、斥巨资实施的这项“千亿工程”,将从根本上改变以往农村义务教育投入责任不清、保障范围较窄、保障水平偏低、发展相对落后的面貌,是一项使广大人民群众受益、深受亿万师生期盼和拥戴的民心工程、德政工程。 相似文献
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农村义务教育经费保障机制改革,是提高义务教育实施水平,促进教育均衡发展的具有里程碑意义的重大决策,是全面建设小康社会、构建和谐社会、建设社会主义新农村的有力保证,是一项惠及亿万农民群众的民心工程。这项改革从根本上解决了各级政府投入责任不明确、经费供需矛盾突出,教育资源配置不尽合理的具体问题,进一步建立了义务教育办学“政府为主”的投入体制,为农村义务教育持续健康发展提供了政策与物质保障。 相似文献
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1月7日,青海省召开了全省农村牧区义务教育经费保障机制改革工作会议。会议的主要任务是,贯彻落实全国农村义务教育经费保障机制改革工作会议和《国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》精神,研究制定我省推进农村牧区义务教育经费保障机制改革的政策措施,安排部署深化全省农村牧区义务教育经费保障机制改革工作。省委常委、副省长李津成出席会议并作重要讲话。 相似文献
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制约我国农村义务教育发展的根本原因之一,是农村义务教育缺乏资金保障。省级教育督导机构有权监督县级农村义务教育经费保障,并能实现比市县级督导更好的监督效果。2005年《国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》及2006年《中华人民共和国义务教育法》的颁布实施,确立了新的农村教育管理体制,省级教育督导机构对县级农村义务教育经费保障的监督职能也因此做出了相应调整。本文试图针对监督中出现的问题,提出完善我国省级教育督导机构对农村义务教育经费监督的一些建议。 相似文献