浅谈体育实验中心的建设模式与管理

论述了如何建好、管好体育实验室的设想。作者认为,建立并完善实验中心的模式,是提高实验室管理水平切实可行的方法。     

高职院校经济管理类专业实验中心建设探析

高职院校经济管理类专业建设综合实验中心很有必要,引进ERP(Enterprise Resource Planning,企业资源计划)系统是建设综合型实验中心的可供参考的途径,通过校企合作实施综合实验中心共建模式,可以实现双方投资、双方受益的共赢目标。     

财经院校ERP实验中心：建设、管理与运行

文章阐述了ERP实验中心的概况及特点,着重分析了财经院校ERP实验中心建设管理现状、ERP实验教学运行中存在的问题,并在师资力量、科研团队建设以及管理运行创新等方面提出了对策性建议。     

药学实验中心的建设与管理

从管理体制与运行机制、实验教学课程体系、实验技术队伍、仪器设备和实验室环境设施等五个方面，探讨药学实验中心的建设与管理问题。     

加强化学基础教学实验中心的建设与管理

本文从培养适应21世纪科学技术发展需要的创新人才的高度，论述了加强实验教学的建设与管理的重要性。结合南开大学化学教学实验中心建设与管理的实践，探讨了教学实验中心的建设与管理在深化实验教学改革和提高实验教学质量方面发挥的重要作用。     

高校文科实验中心建设探索

为改变文科实验教学资源分散、重复、利用率不高的情况,根据学校人才培养定位,系统梳理各二级学院专业全学程实践教学内容,构建基础实验层、专业实验层、综合实验层、创新创业实验层的梯次分层、专业分类的实践教学内容,建设实验教学、实验管理、实用技术三位一体的实验教学队伍,按实验室功能分区建立文科实验中心。基于云平台的运营式管理模式,实现了校内实验教学资源信息化、网络化、智能化、智慧化的管理应用;学、训、评一体化实践教学过程,提高了学生人文社科实验教学效果;开放式的实验教学环境,突破原有实验室教学的时空局限,大大提高了实践教学资源利用率。     

民办本科院校文科实验中心建设管理模式探索

通过对学校文科实验室的整合,建立跨专业的文科实验中心。在实验中心的建设模式、教学模式、管理模式等方面探索了一条民办本科院校实验室建设管理的新路子。     

专业实验中心建设与改革的探索

针对目前专业实验室现状,并结合我院的实际情况,分析了传统专业实验室建设中存在的主要问题,从实验室体制改革、优化资源配置、实验室队伍建设、科研与服务、创新能力培养、解决资金问题等方面,探讨了专业实验室建设的具体措施,给出了取得的初步成果.     

基础化学教学实验中心的建设与管理

本文介绍了基础化学教学实验中心的管理体系的调整、实验室布局、基础设施改造、实验室管理制度建设和队伍建设等方面的内容，以及实验中心的建设与管理的几点做法和收到的效果。     

非致命武器实验中心的建设与实践

根据武警部队的任务需求,针对非致命武器实验中心建设实际情况,提出了建设思路和目标,确定了建设的具体内容.从人才队伍建设、教学方法、教材建设、科研学术方面进行了总结,并对未来的发展提出了合理化建议.     

独立学院建立经管实验教学示范中心的探索

独立学院作为培养应用型人才的本科院校,若要持久发展,必须依赖良好的教学质量,而实验教学则在很大程度上决定着独立学院教学质量的高低。独立学院的经管专业学生数量多,具有与一本、二本院校学生不同的特质,对他们的培养,更要注重实验教学。该文对在独立学院建设经管实验教学示范中心进行了探索,目的是进一步提高独立学院经管实验教学质量,使经管实验中心更好地发挥作用,为独立学院应用型人才的培养作出贡献。     

规范高校实验材料管理的探索

实验材料具有种类繁多、规格划分细碎、单品价值低廉等特点,且不计入固定资产账,以往未能引起高校的重视。随着国家对高校科研的重视和实验教学改革的深化,高校的教学、科研实验经费投入大幅增加,实验材料的需求量也越来越多,但当前高校实验材料管理普遍仍比较松散,问题也比较突出。通过对一些高校在实验材料管理方面成功做法的研究,结合高校实验材料管理改革实践,提出规范实验材料采购与管理的思路,为高校规范实验材料管理提供借鉴和参考。     

独立学院创建实验教学示范中心的探索与实践

浙江大学宁波理工学院生物与化学工程实验教学中心坚持"以生为本、培养高素质应用型人才"的教育理念,明确省级实验教学示范中心的建设目标,从管理运行机制、实验队伍、实验教学体系、教学手段和方法等方面展开探索建设,取得了丰富成果。实践表明:示范中心建设提高了独立学院的实验教学质量和人才培养水平。     

地方院校国家级实验教学示范中心建设的探索

阐述了实验教学示范中心建设的目标与特色、实验教学内容设计与整合、实验教学方法和手段改革、实验教学模式改革、实验教师队伍建设和实验室网络信息化建设等方面的改革措施与成果,为同类型实验教学示范中心的建设提供借鉴和参考。     

高校心理学实验教学中心建设与管理探析

以苏州大学心理学实验教学中心建设为例,探讨了高校心理学实验教学中心课程设计、队伍建设、建设与管理模式等几个方面问题,强调"尊重个性、倡导多元、强化运用"的教学理念。通过合理的实验课程结构,妥善地配置好各种软、硬件,来充分发挥心理学实验教学中心在教学、科研和社会服务方面功能,进而提升心理学实验教学质量和社会影响力。     

物流管理实验教学示范中心的建设模式探索

结合申报省级实验教学示范中心的具体实践,详细阐述了实验教学示范中心"充实、整合、提高"的建设模式,校企"共建、共管、共享"的发展模式以及"以培养学生的创造力、实践能力和就业能力为核心,培养知识型、实践型与创新型相结合的复合人才"的学生培养模式,"一体化、多层次、开放式"的实验教学体系,"学校、学部、学院三级管理"的实验教学改革与管理模式。从开放式实验教学提高学生的创新能力、在教学和科研上的区域辐射作用以及促进实验教学体系改革与提高实验教学水平3个方面给出了建设成效。     

高等学校骨干学科教学实验中心建设的探索与思考

依托省财政支持,提出了高校骨干学科教学实验中心建设思路,整合了实验结构,提高了实验条件,改革了教学体系,搭建了高水平实验教学平台,提高了高校人才培养了能力,促进了高等学校内涵发展.     

地方高校创建省级实验教学示范中心的探索与实践

结合地方高校创建省级实验教学示范中心的实践,从构建新的实验教学体系、改革实验教学方法、建设网络化实验教学平台、实验室开放等方面进行了阐述与总结.依托电工电子省级实验教学示范中心进行的实践取得了成效,学生的创新能力和综合实践能力显著提高.     

高校文科类实验教学示范中心云桌面建设探索

根据高校文科类实验室的实际需求,探索出能够实现中心服务器、存储空间到机房终端的虚拟化,形成更适合高校文科类实验教学示范中心的安全、绿色的云端教学环境,提高资源利用率,降低能耗,提升集中管理水平,实现教育信息化发展新目标。     

民族院校化学基础实验教学中心的管理和运行模式研究

作为省级实验教学示范中心,大连民族学院化学基础实验教学中心坚持"以人为本"的教育教学理念,在探索和构建"基础性实验～综合性实验一创新性实验"三层次实验教学体系的基础上,不断提高基础实验教学水平和加强完善实验室管理制度,使实验教学中心的管理进一步规范,运行模式进一步优化,运行效率进一步提高,科研氛围进一步加强,实验环境进一步改善,为民族院校基础化学课程群的教学改革提供强有力的平台支撑,为其他兄弟院校化学基础实验课群的教改及管理和运行模式创新提供有益的经验.