虚拟仪器技术对改革实验教学的作用

利用虚拟仪器技术的实验教学具有明显的优势与可行性,因为虚拟仪器具有方便易用、效率高、集成功能强、形象直观等特点;LabVIEW是虚拟仪器的一个典型,利用LabVIEW与计算机多媒体技术相结合,可实现对传统实验教学的提高。     

虚拟仪器引入远程实验教学

1 远程实验的支撑——虚拟仪器 1986年,美国NT公司(National Instruments)冲破传统仪器结构框架,提出了“软件就是仪器”的概念,产生了基于计算机的、具有传统仪器功能的一系列软件与硬件的组合体——虚拟仪器(Virtual Instrument,VI)。从构成上来说,虚拟仪器就是利用最新的计算机技术,配上相应的仪器物理硬件和专用软件,完成、扩展传统仪器的功能。从使用角度来看,虚拟仪器利用PC计算机强大的图形环境,建立界面友好的虚拟仪器面板(即软面板),操作人员通过友好的图形界面及图形化编程语言控制仪器运行,完成对被测试量的采集、分析、判断、显示、存储及数据生成。     

虚拟仪器技术在电子实验教学中的应用

随着现代电子技术的飞速发展以及教学内容的不断更新,传统实验仪器和实验模式逐渐暴露出一些不足。运用虚拟仪器技术建立起虚拟电子实验室,在电脑上安装虚拟电子实验应用软件并在其中做各种电路实验,可以显著改进电子课程实验教学的教学质量。     

基于虚拟仪器技术的电能质量实验教学系统

研发了一种基于虚拟仪器技术的电能质量实验教学系统。系统包括稳态电能质量信号实时监测、暂态电能质量信号发生与监测、电能质量信号分析等模块,为实验教学提供了稳态电能质量信号在线监测和暂态电能质量信号模拟测试2种实验模式,具有波形显示、数据读取、信号分析、基于国标判断、数据管理等功能,实现了电能质量在线监测和实验教学的全要素集成。     

虚拟仪器技术在中学物理实验教学中的应用

虚拟仪器是计算机自动测控技术发展的产物，它不仅在工业过程中有广泛的应用，在中学物理实验教学中也具有良好的应用前景。作者结合设计制作教学虚拟仪器的经验和在物理教学中应用虚拟仪器的体会，对虚拟仪器在中学物理实验教学中应用的优越性与实践的误区进行了探讨。     

虚拟仪器技术应用于大学物理实验教学

介绍了虚拟仪器和虚拟实验的概念,探讨这些新设备和新手段对实验教学产生的作用,并阐述了在物理实验教学中采用先进的手段和方法的重要性和必要性。在物理实验教学中应用虚拟仪器技术,改进了传统的教学仪器使教学仪器智能化,提高实验教学的效率,获得良好的教学效果,最后给出了虚拟仪器在物理实验中的应用实例。     

利用虚拟仪器技术,改革物理实验教学

将虚拟仪器技术应用于物理实验教学可以节省实验资金投入,以较低的成本更新和扩充实验室仪器设备,还可让学生接触到全新的实验技术和实验思想,在此基础上开展基于虚拟仪器的设计性实验、综合性实验和网上实验,为大学物理实验教学的改革开辟了一个新的方向。     

虚拟仪器技术在大学物理实验教学的应用

简析了高校大学物理实验教学的现状,简要介绍了虚拟仪器和虚拟实验的概念,阐述了虚拟仪器技术在大学物理实验教学中的应用,改进了传统的实验教学方式,为物理实验教学改革提供了广阔的前景。最后,给出了虚拟仪器在物理实验中的应用实例。     

虚拟仪器技术与实验教学应用探究

本介绍了虚拟仪器技术的基本概念、特点及发展概况，探讨了虚拟仪器在实验教学中的应用和由此带来的经济技术优势，对实验教学改革及实验室建设有一定的参考意义。     

基于虚拟仪器的实验教学

介绍虚拟仪器的特点，论述了虚拟仪器和实验教学的关系，介绍了利用虚拟仪器开发的虚拟信号分析仪和压力容器应力检测仪。经过使用，取得了较好的实验效果，提高了教学水平，而且可以应用在综合性和创新性实验中，能够满足教学改革不断发展的要求。     

运用虚拟测试仪表技术深度革新信号解调实验

针对在信号解调实验中,商用设备封闭、实验箱设备不稳定、传统Matlab实验偏重仿真与实际脱节的不足,借鉴虚拟测试仪器仪表的工程实现方法来革新传统信号调制解调实验内容,基于软件无线电思想,设计出一套新的调制信号解调实验体系。该体系将通信原理、信号与系统和数字信号处理课程的知识点有机联系,综合在一起。同时该体系实验过程遵循工程实际,更具有现实和工程意义。     

基于虚拟仪器技术的远程测控实验系统开发

结合3C技术在现代教育方法中被广泛应用的特点,以及测控技术在自动化专业教学中的重要性,以LabVIEW作为开发平台,设计并开发了基于虚拟仪器技术和网络测试技术的测控实验系统.该系统不仅具有对被测对象的时域、频域特性进行本地分析检测以及描绘等功能,同时能够运用远程面板访问技术实现基于局域网的远程测控.     

基于虚拟仪器技术的热工基础实验开发

利用虚拟仪器技术对热工基础课程中的实验进行开发,建立了热工基础虚拟实验室,学生登录虚拟实验室,完成实验操作,提交实验报告.以稳态平板法测定材料导热系数虚拟实验的开发为例,介绍了测定导热系数虚拟实验的开发过程.     

基于虚拟仪器的转子动平衡实验

为了培养大学生实践能力,开发了基于虚拟仪器的转子动平衡实验。该文详细介绍了实验平台的构成、转子单面现场动平衡的三点加重法、可视化虚拟仪器软面板的构建、实验数据流程及实验实施过程。该实验使学生对旋转机械不平衡量的测量有了深刻认识。     

基于虚拟仪器技术的模块化测控技术实验系统研制

设计了一种新型测控技术实验系统.该实验系统主要由传感器模块、信号调理模块、数据采集器和计算机组成.模块化的组合设计符合实验教学规律,并能充分发挥虚拟仪器技术优势,对加强实验教学的深度和广度,促进创新性开放性实验的开发和教学有很好的作用.     

基于计算机LabVIEW的虚拟仪器的设计实现

论文采用计算机虚拟仪器开发平台LabVIEW及PCI-1200数据采集卡等相应硬件设计实现了虚拟数字示波器,所谓虚拟仪器技术,就是用户,根据测试任务的需要来定义和设计仪器的测试功能,即通过应用程序将通用计算机与功能模块硬件结合起来,用户可以通过友好的图形界面来操作这台计算机,虚拟仪器主要由硬件和软件两部分组成,其中硬件部分主要包括计算机和必要的计算机仪器硬件模块。LabVIEW图形化程序设计基于面向对象技术和数据流技术。通过实验证明虚拟实验系统能很好完成对信号的采集、分析处理等工作。具有快速、准确等特点。     

基于虚拟仪器的机械传动综合实验系统的研究

将虚拟仪器技术应用于机械传动教学实验中,设计了基于虚拟仪器的机械传动综合实验系统,改变了目前机械传动实验功能单一、开放程度不够、不能充分调动学生的积极性等的现状.文章详细地分析与阐述了实验系统的组成、功能以及其测试原理.通过教学实践证明,所研究的实验系统组装灵活、维护方便,具有更大的开放性,能够提高学生的动手能力,并实现实验资源共享.     

基于虚拟仪器技术的计算机测控实验平台

针对目前高等学校实验审的状况,提出构建基于虚拟仪器技术的计算机测控实验平台.实验平台由测控实验仪、国产数据采集卡和LabVIEW软件平台构成.利用该实验平台,可以将计算机测控教学中的一些基本理论方便地用图形表达出来,并能牛动地验证数据采集、信号滤波、温度测量和控制等方面的经典内容.不仅节省了经费、降低了成本,而且丰富了实验内容.     

太阳能光伏应用创新性实验的实践

介绍了开展太阳能光伏应用这项创新性实验的实践过程和经验。结合农业院校的专业特点和大学本科生的基础,以及当前世界能源危机,崇尚清洁能源,追求环保的理念,在本科第二与第三年级中,开展了这门实践课程,学生通过理论学习,实验仪器组装,具体实验设计和实验操作以及结果分析,训练了从事科研的整个过程,使学生获得了从事科学研究的基本技能,这为学生做毕业论文或将来从事实际生产和科学研究都有一定的助推作用。     

基于VRML技术的物理虚拟实验室的设计

介绍了基于VRML技术构建物理虚拟实验室的设计方案和实现方法,记述了利用VRML技术和3Dmax技术进行物理虚拟实验的开发流程及注意问题.