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师德,作为社会、教育本身及教师这种职业对其从业者的规定性要求,有历史的继承性,也有鲜明的时代特征。广义地说,师德是教师从事教育教学工作时必须遵循的各种道德规范的综合。它包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于意识形态领域的诸多内容。教师职业道德建设的重要,已为古今中外所共识,历代教育家曾经有过精辟的论述。比如,中国古代教育家孔子提出:“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。”“学而不厌,诲人不倦。” 相似文献
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谢可滔 《广东白云职业技术学院广州白云工商高级技工学校学报》2002,9(2):3-5
在新的社会经济条件,教育改革将更加频繁、广泛和深刻,办学的竞争日趋激烈,我们将面临更加严峻的挑战,加强教师的职业道德建设刻不容缓。因此建设一支政治坚定,思想过硬、知识渊博、品格高尚,精于教书,勤于育人的教师队伍成为当务之急。 相似文献
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有这样一个故事:一家玩具店经多方努力选择出可能会受到孩子们欢迎的玩具。可是来店的孩子们对陈列的玩具不屑一顾,而到别的商店里买走了大路货。玩具商莫名其妙。一个偶然的机会,他蹲在地板上看陈列的玩具,解开了疑团———陈列玩具的地方大人很容易看到,而对于小孩子来说恰好是一个死角。于是他又重新摆放了玩具,把视点降低到孩子眼睛的高度,很快打开了销路。教师在教书育人过程中,不妨学一学玩具商后来的做法,“把视点降低到孩子睛睛的高度”。彻底更新教育教学观念,摈弃传统的师道尊严,放下架子,蹲下身子,用孩子的眼光,把… 相似文献
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浅谈教师在素质教育中应具有的素质 总被引:2,自引:0,他引:2
一教师是素质教育的实施者。教师素质的高低必然影响社会人口素质的高低。那么,作为21世纪的教师应具有怎样的素质呢?美国的保罗伟地博士曾以“心目中喜欢什么样的教师”为中心,收集了9万名学生所写的信,概括出学生眼中“理想教师”应该具有的12种素质:———友善的态度。“她的课堂有如一个大家庭,我再也不怕上学了”犤1犦。———尊重课堂内的每一个人。“她不会把你在他人面前像猴子般戏弄”犤2犦。———耐性。“她决不会放弃,直至你能做到为止”犤3犦。———兴趣广泛。“她带给我们课堂以外的观点,并帮助我们把所学到… 相似文献
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一脸的疑惑,一脸的不满,一脸的不屑,也一脸的嘲弄。我愕然、惘然,也惶惑了。“因为我比你大,因为我是你的老师,因为我是对的你是错的,因为你的父母把你托付给了我们,因为我是为你好,因为……”千百个理由,千百个借口,千百个因为所以,它们拼命地想往外冲,搅得我口干舌燥,脑子里昏天黑地一片空白,它们全卡在我的喉咙里,关在我的脑海里,我只能压着它们,像关着那要冲出地府的妖魔鬼怪。 相似文献
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一次参观一所名校,一进门我就被一则"没有教不好的学生,只有教不好的老师"的标语给震住了. 近年来,虽然事实已证明该校教育成果辉煌,但这则标语至今仍让我心里犯嘀咕:"没有教不好的学生吗?""外因是变化的条件,内因是变化的根据." 相似文献