铜钱贬值与政府贮藏：北宋“钱荒”原因再探

“钱荒”是流通领域的货币短缺现象。一般认为铜钱的贮藏、销毁和外流是北宋“钱荒”产生的重要原因。其实北宋“钱荒”的根本原因在于北宋铜钱的价格低于自身内在价值,铜钱贬值导致北宋铜钱大量退出流通领域。而政府贮藏则在相当程度上加快了铜钱退出流通领域的步伐,是北宋“钱荒”形成的重要原因。     

《资本论》与社会主义价格形成基础

关于社会主义价格形成基础的问题,特别是关于社会主义生产价格问题,经济学界经过长期的、激烈的、不断曲折与反复的争论,现在已逐渐接近真理性的认识。但对“为什么在社会主义不同生产部门之间的利润应该和可以平均化”,也就是生产价格的客观必然性,还需在原认识的基础上,进一步深化。这也是孙冶方同志生前几次强调要进一步探讨的问题。本文试就这一问题,结合《资本论》的再学习和争论中的有关观点,谈一下我们的新认识。一、对“两种涵义的社会必要劳动时间”观点的商榷。根据马克思的劳动价值理论,价格是价值的货币表现,“价格是物化在商品内的劳     

价格与价值的关系——兼论传统价格理论中的矛盾观点

传统价格理论认为,价格是价值的货币表现,即价值决定价格。然而运用这一理论解释某些经济现象时遇到了困难,分析发现,价格首先是交换价值的货币表现,然而交换价值并不等同于价值,因此价格也并非完全是价值的货币表现,商品是用于交换的物品。同时,提出“交换价值=自然价值+劳动价值”的公式和“负价值”的概念。     

商品的价格是由市场形成的

商品的价格是由市场形成的五○四厂中学董绍安普通中学高一《思想政治》上册在叙述商品的价值与价格的关系时指出：“用货币表现出来的商品的价值，就是商品的价格。换句话说，价格就是价值的货币表现。”“商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。”这就是说，商品的价...     

价格是相对独立于价值的经济范畴

市场经济的深入发展，不断地检验和深化经济理论。传统的经济理论认为，价值是凝结在商品中的人类抽象劳动，价格是价值的货币表现，二者是内容与形式的关系。现在看来，把价格仅仅当成是价值的表现形式的观点是不全面、不妥当的，价格的形成虽然不能离开价值的制约，但它又是由多种因素决定。把多种因素综合作用形成的经济范畴，仅仅抽象为某一主要因素的形式，它既不能从劳动价值论中得到圆满的阐明，而且对现实的经济生活也产生不良的影响。笔者就此问题谈一点自己的看法。一、价格由多种因素综合作用形成，在本质上并不完全代表价值，在…     

价值公式与中国价格法制抉择

价值公式V=PT（价值等于单价乘以成交总量）是李世福先生新提出的让价值、价格有所区分的公式。此前因价值价格混淆而催生的将货币价格等同于货币价值的计划体制以及庞大的反通货膨胀学派，也因此寿终正寝。反通货膨胀的本意是反对货币价值下降，但他们一直把货币价格与货币价值混为一谈。他们赞成的货币价格上升，往往直接降低了货币交易量，进而降低了货币价值量。除了破除货币价值神话以外，新公式还会系统解释为什么管制物价是失败的，而保持货币低价则往往成功。物产价格的不可控制性与货币价格的可控制性为国家的价格法制抉择提供了明确的指向，难解的价格与价值难题终于变得易解。     

江西龚叶同学来信问:“价值决定价格”与“市场决定价格”是否矛盾?

答:这两种说法不矛盾,而是一致的,只是考察的角度不同而已。一、从商品经济看,“价值决定价格”是从商品价值的表现和实现的角度来说的。价值规律是商品价值决定和实现的规律。价格是价值的货币表现,价值是价格的基础。商品价值由社会必要劳动时间决定,但价值必须在商品流通过程中借助价格才能实现。等价交换要求价格与价值相符合。但要受供求等市场因素的影响。即     

汇率问题五则

高一经济常识下册在讲“当代世界市场”时,涉及到“汇率”这一问题,对这一问题课本叙述较少,但在教学和练习中,许多师生对这一问题了解不够,疑问较多,这里作一些简要的探析。一、汇率的含义汇率又称汇价,即外汇买卖的价格。这是两个国家货币之间的相对比价,是一国货币以另一国货币表示的价格。随着社会生产力的提高和国家分工的加强,国家之间的商品和服务交换及资本的流动越来越多,而这种交换和流动是由不同国家的货币来作     

利用教材不足 拓展学生思维——“价值规律”教学之我见

在高一“价值规律”这一节内容的教学过程中,笔学认为教材的编写存在以下几处疏漏和不足,为教师的教学带来一定难度,值得我们探讨和商榷。教学中我们可以利用这些不足拓展学生的思维,激发学生学习的兴趣。一、引起价格围绕价值上下波动的因素仅是供求关系吗价值规律要求商品交换要以价值量为基础,实行等价交换,在货币出现后,等价交换要求商品的价格应该与价值相符合。但在现实生活中价格并不总与价值相一致,价格总是围绕价值上下波动,那么引起价格上下波动的因素是什么呢?教材指出:“在市场     

按劳动力价值分配是按劳分配

长期以来,人们在理论上一直认为,劳动力商品和劳动力价值是资本主义经济的特有范畴,按劳分配是社会主义经济的独有范畴,按劳动力价值分配和按劳分配是社会性质截然不同的两码事。如果认为社会主义劳动力是商品,就会得出社会主义工资也是劳动力价值的结论,“就会否定社会主义按劳分配的原则”。我认为,社会主义劳动力是商品,社会主义工资是劳动力价值或价格的货币表现,社会主义条件下的按劳动力价值分配是按劳分配。     

高一《思想政治》教学释疑三则

一、“价值决定价格”与“市场决定价格” 高一《思想政治》教材第一课在谈及价值与价格关系时认为:“商品的价格是由价值决定的”。这一经济观点无疑是符合价值规律的,是正确的。然而教材在第五课又多处提出“市场决定价格”的论点。两种提法是否矛盾呢? 回答是否定的。首先,两种提法的角度不同。“价值决定价格”是从价格与价值的关系角度而言的,它表明商品本身的价值是其价格大小的基础因素。如小青菜的价格一般情况下不会比猪肉价格高,这当然是由两种商品的价值本身的差异性决定的,即“价值决定价格”;而“市场决定价格”是针对过去计划经济中的计划定价而言的。在过去传统的计划经济体制下,商品的价格是由国家政府机关的物价部门决定的;而在社会主义市场经济条件下,对资源配置起基础性作用的是市场,商品的价格当然应该     

“价值”错了

课本第9页阐述新航路开辟引起“价格革命”时,对“价格革命”这样解释:“由于西方殖民者的掠夺,大量贵金属源源流入欧洲,造成金银价值下降,物价猛涨。”我认为,“价值”一词用法错误,应该是“价格”。理由如下:①商品的价值量是由生产该商品所消耗的社会必要劳动时间决定的,价格是商品价值的货币表现,价格自发地围绕价值上下波动,是价值规律强制贯彻其作用的表现。②金银是固定充当一般等价物的商品———货币,金银货币可以代表一切商品的价值,金银的价值是由生产金银的社会必要劳动时间决定的,而其表现形式是金银价格围绕价值上下波动。③…     

社会主义核心价值观的三大治理价值CSSCI

践行社会主义核心价值观最根本的是在国家治理中切实把核心价值观用起来,这就要求社会大众尤其是广大领导干部首先要从思想上全面深刻地认识和理解社会主义核心价值观对国家治理的价值所在,激发内在践行核心价值观的热情和能力。概言之,社会主义核心价值观主要具有三个方面的治理价值:一是引领国家治理现代化的正确方向,二是构建国家治理体系的精神内核,三是提升国家治理能力的重要来源。     

货币升值与贬值对商品价格的影响

价值决定价格,供求影响价格,这是《经济生活》要求学生掌握的基本常识。其实,引起商品价格变动的因素还有很多,如货币的升值与贬值、国家对某些特殊行业、特殊商品的宏观调控、哄抬物价等。其中,货币的升值与贬值是思想政治计算题常考的题型,也是学生经常混淆的一个难点。     

关于货币本质的内涵界定

本文从“货币”与“一般等价物”的形成与内在内容、货币拜物教的实质以及本质问题的内涵等几个方面,并借助于马克思在《资本论》中的有关论述,分析论证了部分政治经济学教科书中把货币的本质简单地归结为“一般等价物”的观点是错误的,并推导出对货币的本质的准确的完整的表述应为“固定的充当一般等价物的特殊商品”。     

货币政策和货币交易:宏观调控的一个关注点

货币是财政和金融之间必然存在的一个纽带,货币政策和货币交易都是从货币母体上繁衍出来的。货币交易使经济中出现货币数量与价格、收入与价格这两个制约因素。分析货币价值需要参考价格指数。经济波动既包含货币循环的因素,也包含非货币循环的因素。货币需求量标准为经济政策提供了参考。货币政策就是通过改变货币供给、利率来稳定经济,货币政策的宗旨是货币均衡。货币均衡是保证体系均衡,但货币均衡不是一种趋势。货币与社会经济的基本细胞都有联系,即便货币政策只在短期内有效,但货币政策始终都应当是宏观调控的一个关注点。     

思政课弘扬社会主义法治精神三维探讨

新时代思政课弘扬好社会主义法治精神,必须把准“为何讲”“讲什么”“怎样讲”三个问题,把握价值、理论、实践三个维度。价值维度上,它是推进全面依法治国的时代要求,是践行社会主义核心价值观的内在要求,更是落实立德树人根本任务的本质要求。理论维度上,思政课要汲取中华优秀传统法律文化的精神力量,全面展示中国特色社会主义法治道路的显著优势,坚定建设中国特色社会主义法治国家的宏伟目标,阐释推进全球治理法治化的中国方案。实践维度上,思政课教师应提升法治素养、回应学生法治关切、开发立体化法治教学资源、创新教学方法,有效增强时代新人踔厉奋发共建法治中国的坚定信心。     

超越货币本质"一般论"与"特殊论"的对立--对马克思主义政治经济学教科书中一个变化的质疑

货币商品作为一般等价物,既具有“一般性”规定,又具有“特殊性”规定,是“一般”和“特殊”的辩证统一。同时,货币商品还具有超越“一般等价物”的“特殊性”规定,这就是货币商品自身的“物理-自然”属性与商品价值的“经济-社会”属性的内在契合。不仅如此,我们还应在人类劳动的社会性或无差别性的“化身”,以及人与人之间的社会关系和联系的“方式”等更高层面理解货币商品的本质。     

列宁关于共产党员要学习经商的思想

无产阶级政党在领导人民夺取社会主义革命胜利,建立了无产阶级国家政权以后,还要不要了解商品货币关系,把“经商”作为自己的重要任务?传统的社会主义理论的回答是否定的。然而,革命导师列宁在领导俄国人民探索建设社会主义的正确途径的斗争实践中,开创性地把无产阶级执政党同商品货币关系联系起来,郑重地把学习经商的任务提到全体党员面前。列宁这一重要思想,极大地丰富和发展了     

高中政治教材若干内容质疑

一、高一政治教材质疑四则 质疑一：“物美价廉”中的“价廉”是人们从价值角度提出的要求吗？（现行普通高中高一政治教材上册第9页） 使用价值和价值是商品的两个基本属性。但商品价值是不能自我表现出来的，而只能通过交换由另外一种商品表现出来，货币产生后，又通过货币表现出来，这样就产生了交换价值和价格。人们在购买商品时，直接接触到的是商品的交换价值和价格，而不能是商品的价值。商品的价值在一定时期内是不变的，人们购买商品当然不能希望商品的价值低廉。虽然价格要以价值为基础。但商品的价格总是要受到商品的供求、纸币的发行量等诸多因素的影响，使价格与价值并不总是一致的，人们购买商品，