一杯水的距离

在英格兰东部小镇乌尔斯索普的一所房子里,一个青年正在伏案疾书,房间里堆满了书籍。他在研究一个数学问题,这个问题已经困扰了他许久,却始终打不开思路。然后他收起数学问题,又打开了另一本书,开始研究物理问题。     

郑子瑜先生的郁达夫旧体诗研究及其贡献

郑子瑜先生是一位国际著名学者,新加坡汉学大师。他还是郁达夫诗词研究专家。他编辑出版了第一本《达夫诗词集》,最早进入对郁达夫诗词的研究,开拓了郁达夫诗词研究这一新的领域,使得对郁达夫的研究走向全面;他开启了郁达夫南游诗主题研究与郁达夫旧诗考证研究的先河;他提出的郁达夫诗出自宋诗说为著名学者蒋祖怡、王瑶先生所认同;他在国外的日本、新加坡和我国的香港广泛地传播了郁诗。郑子瑜先生在郁达夫诗词研究领域,毫无疑问是一个重镇,是一座高峰。     

名副其实的小神医

最近,大家发现耿亮变了。他一改往日的学习型,变成了研究型。你猜他研究什么,打死你都不信,他在研究医学。说什么长大要做一名医生,救死扶伤。一个小学生,有这么高的思想境界,真是很难得。不要认为他一时头脑发热,而耿亮真是让你刮目相看。     

寻找教育家成长智慧（中）——访厦门市特级教师任勇

研究,让教育更精彩;研究,也让任勇的人生更精彩。 任勇说自己是在不经意间走上教育研究之路的,其实不然,从他的第一篇论文发表到第一本书出版,就为他日后的教育研究奠定基石。任勇清晰地记得,1984年,他撰写的一篇文章在一次地区级的学术会议上交流,时任福建省普教室的林铭荪主任看见他那么年轻,又写了一篇充满激情的文章,笑着对他说：“年轻人,你写得很有特色,从现在开始进行教育科研,将来一定大有出息。     

设想成功

尔斯·加菲德是美国的一位举重运动员,同时,他对心理学的研究也颇有造诣。在一次医学会议上,他看到了一份资料,资料上载有如何从心理上激发运动员提高运动水平的办法,于是他决定试验这种办法的可靠性。他仍是按照以前的方法进行举重,但是,在举重之前,他按照资料上所说的进行了先期的想像,设想自己能举起135公斤的重物———这是他历年最好成绩。他让自己完全进入一种成功的状态中,出人意料地,他十分轻松地把135公斤的重物举起来了。这让他大吃一惊,因为按照惯例,这样的重量必须是在精神状态查最好的情况下才能完成。研究这方面的教授告诉他,…     

浅析于连的双重人格

于连是西方文学人物画廊中一个奇异的变态人物,作为一种特殊的人物形象典型,十分值得从文学角度和心理学角度对其进行研究。根据马斯洛的层级理论的研究,我们发现于连的那些奇异的行为和性格正是和他的本能的需求联系在一起的。在他不断地实现各种需要的过程中,始终有一种动机在推动他,使他不停地前进,最终使得他具有了双重人格。     

陈垣与历史教学

陈垣同志不但是一位很有成就的史学家,也是一位出色的教育家。许多人知道,他曾经长期从事史学研究,如果从1917年发表《元也里可温考》算起,他的史学研究活动长达半个多世纪。其实,他的教学活动比史学研究活动更长,早在1898年,他就开始教书,在教育岗位上先后工作了七十多年,为祖国培养了一代又一代的人才。“桃李满天下”这句话对他来说一点也不过份。他的教育思想和教学经验,特别是他的史学教育思想和史学教学经验,也是他留给后代的重要精神财富。     

戴着口罩掏垃圾箱——纪念熊伟教授逝世五周年

熊伟教授是三四十年代中国研究存在主义的专家之一,在德国哲学的教学研究以及著作的翻译上,有许多贡献。文革后,他抛弃”戴着口罩掏垃圾箱”的精神枷锁, 重新研究存在主义,培养了一批有才华的学生。“在学习西方哲学中来发展中国哲学”是他真正关心的工作,也是他留给后的一项历史任务。     

最重要的是方法

我的一位朋友是五十开外的老教师了。我问他,最近在忙乎些啥?他答道,忙于教学方法的研究。我惊异了,你教了那么些年书,还在研究教学方法?他振振有词,教学方法要常变常新。教学方法不改,教改是一句空话。此言甚是。我们上海的课程教材改革,是一种全方位的改革。     

心智表征是否也要物理还原?——兼评乔姆斯基心智表征研究对物理主义的批判

乔姆斯基的转换生成语言学,在语言学界掀起一场革命,终结了结构主义对语言长达三十多年的理论主导地位。他所采纳的自然科学研究方法对于语言学与心理学的研究有重大影响,他还是最早从认知角度研究语言的先驱。他坚持自然主义方法论,也理所当然被认为是物理主义阵营中的一员。然而,事实并非如此。生成语言学研究,作为行为主义语言学的批判,与物理主义的批判交织在一起。一方面,他认为对心智现象的研究就像对化学元素、电子一样要采纳第三人称客观研究方法;另一方面,他又承认意识现象。这就构成威胁其核心理论的一个致命弱点。一种解决心智表征现象研究的新思路可以拯救乔姆斯基理论,即承认心智现象本身是一种比较特别的现象:一是与大脑相关的物理方面或者生理方面可以诉诸第三人称科学研究方法;二是与心理或者感受性关系密切的方面则以第一人称权威性研究更为贴切。     

唐诗中的自然映象和修饰语

伯顿·沃森在他编辑的《中国抒情诗集》一书中,对唐诗中的自然映象做了研究。他的研究方法是统计每个自然映象出现的频率,使用的资料是《唐诗三百首》。这本名诗选集一出版就在一般读者中广泛流传。总的来说,这本诗集基本上包括了唐代各个时期的主要诗作。主要的形式是律诗和绝句。沃森在他的研究中去掉了所有的地名。因为他认为外国人很难弄懂中国的     

王希杰先生的修辞学研究

在语言学的研究领域中,王希杰先生堪称一位成绩卓著的辛勤的耕耘者。他为我国语言科学特别是修辞学的繁荣作出了巨大的贡献。一、继承与超越王先生的语言学生涯始于六十年代初。还是大学低年级学生时。他便开始在《中国语文》上发表修辞研究的论文。此后,他主要致力于修辞学研究,旁及语言学其他分支,发表     

只有人类会误会

在欧洲一个专门研究动物的机构中,有位教授负责研究鸡,他很用心地观察各种鸡的生活形态。有一天,他在树林里发现一只山雉生     

令人信服的一位智者

我结识汪教授有十多年了，在他的引领、指导、帮助下，从一位普通教师成长为一名特级教师。在大家的眼里，他是一位充满智慧的老师，是一位专心致志搞学问、搞研究的人，更确切地说是研究小学语文教学的人。他曾风趣地说过，在大学里，他是“小儿科门诊”。一个科班出身的教育学硕士，选择小学语文教学作为自己研究、发展的方向，可见汪教授的眼光和智慧。     

郭沫若早期教育思想初探

人们都熟知郭沫若是一位杰出的诗人和历史学家,研究他的文艺思想、史学观点的文章已有不少,可是,却很少有人谈及他的教育思想。其实,郭沫若一生是十分重视教育的:他不仅做过教师,担任过教育方面的领导工作,而且在他丰富的著述中,还有相当一部分内容是揭露旧教育制度的罪恶和提出他的教育主张的。因此,研究他的教育理论和教育工作实践,是全面研究郭沫若的一个必不可少的部分。本文试图就他早期的教育思想(指1924年以前的教育思想)作一初步     

致力融合 不断创新——简评鲁忠义教授的《工作记忆与语篇认知研究》

正鲁忠义教授的《工作记忆与语篇认知研究》一书,是他主持的国家哲学社会科学研究规划基金资助项目的最终成果。从项目申请到出版这一著作,历经近10年,真可谓十年磨一剑!在这期间,他与他的研究团队,完成了8个方面共17项实验,仅使用     

他正在"生产"大力神甲虫

全世界的博物馆和昆虫收藏家正以警觉的目光注视着哥伦比亚一位生物专家因为--大学生吉曼·瓦塞斯正在加速研究鸡骨在自然状态下分解这一课题。令他始料未及的是他无心栽柳柳成行--在研究过程中他发现了一个副产品,使他迅速成为哥伦比亚一个另类的怪诞的生物专家。瓦塞斯在一个堆放城市垃圾的林子里寻找可能是由于鸡骨分解而产生的虫子时,他发现了56个微小的像珍珠般的蛋,他不知道这些小家伙是由什么卵子孵化而来,但是他为     

草根“数学家”——专访下岗教师朱昌海

在中国教育史上,不同时期总有那么一些人,他们默默无闻在教学科研的第一线,守住自己的一方乐土,甘心奉献自己的一切。他,就是他们中的一员。在研究的岁月里,他坚信努力总会有成果,十多年如一日,潜心研究同级项科学计算法,自语修成正果,成果多方投稿,却石沉大海。他连温饱问题都没有解决,终日为生计奔波,却无法放弃初等数学的研究梦想。他筹钱自费出版了《初等数学难题解析——同级项科学计算法入门》。今天,本期特稿隆重介绍一位狂人,一位从公办—民办—下岗的普通一线教师——朱昌海,让我们一起走进朱昌海老师的心灵世界,一起领略他挚爱初等数学研究事业并为之倾注心血的酸甜苦辣人生。     

品“四块糖”论表扬的力量

有这样一位先生,郭沫若先生把他与两千年前的孔子相提并论,宋庆龄女士说他是万世师表。他是中国人民教育家、思想家,民主主义战士,伟大的共产主义战士,爱国者。整个中国都记住了他,都在怀念着他,都在研究他。可是,你知道吗？这样一位先生,当他面对一个犯错的学生时,他没有怒火,有的却是笑容;他没有批评,有的却是奖励;     

“少上课，多读书”——朱光潜先生论语文教育

说起朱光潜先生,人们的第一印象是,他是一位亲切祥和的美学大师。然而,殊不知他还是一位不被注意的教育思想家。他在香港读大学时,原是主修教育学和心理学的,后来在英国爱丁堡大学和法国巴黎大学继续深造心理学、哲学,才把重心逐渐转到美学研究上。他