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一天,众神聚集在一起,商讨应当把智慧密码藏于何处,才能使之随着人类的慢慢成熟而被逐步发现,并确保这种密码人人都能获得。有一个神建议说,可以把它藏于高山之巅。但是众神一致反对,因为这样人类是一下子发现不了它的,并且很难保证每个人都能爬到山顶。就在众神难以决定之时,最智慧的神开口了:我知道该怎么做。我们把这智慧密码就藏于人类自身吧,因为这样它可以随着儿童的成长而不断被发现,并最终让每个人都能获得。于是,众神一致同意将之深藏于儿童自身。 相似文献
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何东骋 《快乐作文(低年级版)》2016,(Z2):81
在21世纪,人类科技不断发展,超能衣也将顺应时代发展而产生。这种衣服很奇特。它是红色的,上面绣着超人的图案,穿上它可威武了!不仅如此,令人惊叹的是形形色色的超能力都将聚集在你身上。它可以让你隐身,可以让你飞翔、变形,可以让你变成顺风耳、千里眼……但是,它也有缺点,如果你是一个专干坏事的人,穿上它就什么也实现不了了。 相似文献
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纪德蓉 《开封教育学院学报》1993,(1)
一、人是一种特殊的资源 过去人类习惯将自然界中那些被自已利用的物质和能量称谓资源,但实际上人类本身也是一种重要的、特殊的资源。 人是地球物质的一种特殊组合,他们有灵感、会思维、能利用自己的智慧通过自己的劳动创造,将地球上的其他物质和能量转变成自己所需要的物质和能量,从而使自己及生存环境不断得到改善,长期的社会实践使人的社会属性远远大于其自然属性,因此它可以作为一种社会资源而区别于自然界的其他资源。由于它的社会性使它比一般自然资源的内涵更为复杂,不但具有重要性而具有特殊性,这也是它成为资源问题研究中“热点”的主要原因。 相似文献
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日本终身教育的现状与近期发展前景袁自煌终身教育这一概念,也有人译作终身学习,其提出已经多年了。它是与人类社会成员长期以来将受教育固定于一定年龄阶段和形式相区别而提出的,强调人的一生中都可以受教育。日本从70年代起就高度重视这一人类教育的新趋势,进行了... 相似文献
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幽默是人类智慧火花的闪现,它通过语言、表情、动作等形式表现出来,能达到愉悦身心、启迪心智的效果。而幽默运用在教学中,则是教师睿智的语言艺术,因为它可以将教师的教育意图直接传达给学生,实现师生之间的心灵沟通;它可以让学生笑着接受教育,还能让他们从老师幽默的语言中明白, 相似文献
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20世纪人类科学的最大成就集中在物理学和微电子学领域。科学家预言,21世纪的科学革命将发生在生物学领域。人类基因组研究计划(HGP)将为人类展开一幅震撼人心的世界图景:疾病将永久地消失;恐龙可能复活;生命可以在工厂里生产。然而,它也带来了前所未有的伦理 相似文献
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吴冯宏 《青少年科技博览(中学版)》2003,(Z4)
转基因作物不是自然生长繁育出来的,而是人类利用转基因技术将外源基因转移到某一作物品种中而获得的新品种。例如,一种RR大豆被转入了抗除草剂基因,因此可以抵抗除草剂对它的伤害,于是,农民可以放心地在这种豆地里施用除草剂;又如,一种被转入杀灭昆虫的毒蛋白基因的玉米,可以抵抗昆虫的侵害…… 相似文献
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蒋四清 《中学政治教学参考》1994,(3)
宗教是一种历史现象,它不是从来就有的,而是人类社会发展到一定阶段,人类思维能力发展到一定水平后出现的。同时,宗教也不会永远存在下去,它将随着自然力量和社会力量对人类压迫的逐渐消失而走向消亡。在教学中,学生常提出以下问题 相似文献
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宗教控制着人们的思想,贯穿着人类的发展史.人进入现代文明之后,宗教依然影响其思想的发展.而西方音乐也可以说是宗教信仰的产物,它影响着许许多多音乐家的创作和演奏,诸多音乐家将宗教音乐和世俗音乐融为一体,渗入到自己的创作中. 相似文献
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韦淑芳 《贵阳学院学报(社会科学版)》1988,(1)
追求自由是人类的本性之一,一部社会发展史,就是人类不断为争取自由解放而斗争的历史。诗人们尽情地歌颂过它,并赋予它以最神圣的意义。匈牙利著名诗人裴多菲就留下了不朽的诗句:“生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆可抛。”马克思把共产主义社会当作人类的自由王国,在这个王国里,每个人可以得到全面而自由地发展。自由已成为鼓舞人类勇往直前的巨大力量,也成为推动人类世世代代为之奋斗的强大动力。古往今来,一切有志之士,为争取人类的自由解放抛头颅,洒热血,奋斗终生。自然科学家和社会科学 相似文献
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一、设计思路 纸是我们日常生活不可缺少的用品材料,它的存在总与我们的生活息息相关.纸不但可以帮我们清洁、美化生活,还可以传达文字信息.纸的产生让人类脱离沉重的甲骨、竹简的时代,给人类生活带来极大的方便,人们不再任意在墙上乱画、乱写,也不再为读书而感到困苦,人类也因此而走向更高程度的文明. 相似文献
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华庆付 《初中生世界(初三物理版)》2005,(4)
可以这么说,人类文明的发展史,就是一部能源利用的发展史每一种新能源的成功开发和利用,都要大大地推进人类文明的发展步伐综观人类社会能源利用的历史,我们可以将它分为五个具有划时代意义的发展阶段一、火的自由运用在刀耕火种年代,远古的人类使用的主要能源就来自于人类的身体——人力;其次就是依据太阳的起落而安排自己作息过程中不自觉的利用了少量的太阳能当人类通过自然界中的雷电、火山爆发等等自然现象中获得了启示,最终学会利用和控制火的时候,身边大量的树枝柴草燃烧所放出的能量,给人类烤制食物、取暖、照明、狩猎和防御提供了… 相似文献
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艺术价值与精神笔谈——论艺术作品的价值结构 总被引:1,自引:0,他引:1
刘士林 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2009,(5):661-664
艺术作品的价值结构主要可区分为三种层次,即艺术的认识价值、艺术的伦理价值与艺术的审美价值。艺术的认识价值,是以主体的认识能力为基础而产生的一种具有客观性质的艺术价值属性。它的意义在于可以通过艺术帮助人们去认识自然与社会的本质内涵。艺术的伦理价值,是以主体的意志能力为基础而产生的一种具有强烈主观色彩的艺术价值属性。它的意义在于可以帮助人们充分体验到人类伦理主体的伟大与崇高。艺术的审美价值是以主体的想象力为根源而产生的一种属于艺术自身的价值属性。它的意义在于通过艺术作品所展示的精神境界,可以帮助人们充分体验到人类艺术创造的精神魅力。这三种价值属性是人类生命活动方式的必然表现形态。 相似文献