虚拟旅行:因为爱而真实

微图微人生一位叫做"Buddy"的网友发布了一条微博,说自己的外公病重,时日无多,他还有好多想要去旅行的地方也来不及去了。她为外公画了一张素描,希望网友带着素描与所在的地方合影,这样就好像外公亲自到过这个地方一样。短短三个小时,这条微博就被转发了上万条,现在更是接近十万。好多网友都热情帮助Buddy的外公完成"看看这个世界"的愿望,他们展示着在世界各个角落各自的生活,也展示着内心深处最温暖最美好的部分——在这场虚拟旅行里,爱时时相伴。趁着我们的亲人还有旅行的体力和机会,带着他们看看这个世界吧!     

虚拟与真实

现实生活中的人都是一个个真实的人。真实的人应该说真话、说实话,这是毫无疑义的。我的个人计算机更新之后,朋友为我安装了一个QQ聊天软件。出于好奇,我还真闯进体验了三个月的基于虚拟环境的虚拟人。在这个虚拟环境里,我认识了一批不识庐山真面目的虚拟人———姓名、年龄是虚构的,职业、身份也是杜撰的,就连他们说的每一句话。好心的朋友告诉我“都不要去太当真”。这可难倒了我这位只会说真话、说实话,而不会说虚话、说假话的真实人了。朋友最后得出结论,说我不适合QQ聊天,因为那些Q友不喜欢和真实人聊天的。真实社会中一位香港的朋友…     

从虚拟到真实

新闻直击根据漫画改编的好莱坞科幻大片《钢铁侠》即将上映。这部充满机械、高科技元素的科幻片却面临着被现实世界的机器人技术超越的危险。这是怎么回事呢?电影中的托尼是一位智力超群的天才。他发明的机械战甲让他可以一跃十丈,磁性涡轮增压机可     

真实与虚拟之间的德育:挑战及应对

当前,虚拟社会给青少年的道德成长以及德育工作带来了诸多挑战,了解虚拟与现实的关系,是我们开展德育的重要基础。"超真实"这一概念,对于我们分析虚拟与现实的关系,具有重要的启发意义。"超真实"指的是一种非真实代替了真实的状态,其主要是由符号主宰生活、仿真文化盛行以及真实与非真实之间的"内爆"形成的。对于青少年道德成长以及德育工作而言,其所带来的是社会存在状态的改变,无疑会产生巨大影响。具体到挑战而言,"超真实"对于德育的挑战主要是:促使社会规范去权威化;逼迫社会规范边缘化;导致社会规范无根化。在应对这一挑战上,教育者可以从两个方面入手:一是引导青少年正确辨别"真实",进行真实观与符号运作方面的教育;二是为社会规范赋予时代内涵,更新社会规范及其表达方式。     

虚拟的世界 真实的人生

如今网络已经逐渐渗透到我们生活的各个领域,同样也深入到了学生的生活当中。面对这样一个虚拟的网络世界,我们教师应该利用网络,换一种与学生沟通的途径,多渠道地了解学生。这样一来,班级管理中的德育工作将会在一种轻松、愉悦中完成。很多学生喜欢网上遨游,因为在这个虚拟的世界里,他们可以方便、快捷的和朋友们联络;他们可以化身为任何身份与任何人平等对话;他们可以在网络游戏中尽显身手,在玩游戏的同时宣泄心中的压抑,体味成功的快感……现在几乎每个同学都有过上网经历,走到学生中间我们可以发现,从他们谈论的话题到他们说话时习惯的…     

虚拟的世界 真实的人生

如今网络已经逐渐渗透到我们生活的各个领域，同样也深入到了学生的生活当中。面对这样一个虚拟的网络世界，我们教师应该利用网络，换一种与学生沟通的途径，多渠道地了解学生。这样一来，班级管理中的德育工作将会在一种轻松、愉悦中完成。     

虚拟电视VS真实生活

当韩剧风靡一时的时候,我没有留恋,我知道"爱情"是韩剧永恒的主题,因此,我没有止住前行的步伐。当"哈日"族,日本漫画席卷校园的时候,我没有惊羡,我知道"日本漫画"是逃避现实的寄托,当美国大片不断冲击人们视野的时候,我没有激狂,我知道"美国大餐"是超现实的假想象,因此我没有放弃追求现实的目标。     

虚拟游戏，真实能力

很多人认为,沉浸于计算机和网络游戏,如“吉他英雄”或者“魔兽世界”等,是对现实生活的一种消极逃避。批评家认为这类游戏即使不是腐蚀生活的毒药,也会让头脑麻木,浪费时间。游戏的实质真的如此糟糕？     

虚拟与真实的网络恋情

互联网作为现代社会最重要的信息传播媒体，具有扩张速度快、开放性强、共享度高、信息量大、交互性强、真实与虚拟并存等特性，应用范围日益广泛。网络虚拟给人本化的表达呈现了人类以前从来没有体验过的空间。虚拟空间日益流行的“网恋”和婚外恋，正在改变传统的爱情和婚姻格局，人们既有的伦理观念和行为规范必然受到冲击和重构。在保持现实婚姻、恋情的同时，拥有梦幻恋情或柏拉图式的爱情，已成为现实。     

做真实的人写真实的话

设计理念 :个性化作文教学的重点是教学生做真实的人 ,写真实的话。只有真实的人 ,才有真实的个性 ,才能写出真实有个性的文章。真实是个性和创造的基础。作文教学中 ,要引导学生重视自己的内心感受 ,捕捉自己心情的瞬息变化 ;同时 ,引导学生观察真实的外部世界 ,从中寻找说话、作文的源泉。而不是引导学生说没有真实体验的空话、套话 ,说迎合别人的话 ,甚至说假话。只有让学生用自己的心灵来写作 ,才能真正达到学作文 ,学做人的目的。根据一则故事的启发 ,笔者设计了一节作文课 ,现实录如下 :师 :同学们看到老师手里端着一杯水 ,拿着48双筷…     

虚拟与真实:小学科学课堂情境创设初探

虚拟的情境经常使课堂效果不尽人意,而真实的教学情境才能让师生共同得到提升。本文通过对比不同情境下小学科学课堂实例,提出了判断和达成教学情境的真实性的方法和途径:真实的情境必须是能引起学生强烈的内在或外在体验,从而有效达成情感、态度和价值观目标的情境;源于学生原有生活经验;要面向全体学生。     

虚拟与真实:网络社会中的人类生存方式

互联网是一种全新的革命性的技术，它在创造着一种新型的化，并在不断地改变着人类的生存状态与生存观念，同时带来了一些新的社会问题困扰着人类。但是，人类最终会理智而又有效地解决已经和将会面临的一切问题，成为自己所创造的工具的主人。     

一个真实的人

<正>给他写篇文章的念头,早已在心中存在多年。我美好的初中三年早已幻化成一个遥远的梦,以至于梦醒之后的今日,我依旧时不时地朝向深远的天空呼喊,想把那梦唤回来。喊声散落在空气中,没有一点依稀的回响,这也更加深了我的孤凄,使我内心中形成一层又一层的黑暗。但即使在黑暗中,我也止不住对我初中三年的生活及他——老欧的思念。     

李春波真实的人唱真实的歌

当年,一曲《小芳》留住了李春波准备远走的脚步,使本已有些灰心的他又坚定了在乐坛奋斗下去的决心。在《一封家书》为他再造辉煌之后,李春波却悄悄淡出了歌坛,一个人选择了寂寞。他并没有真的退出,而是去了北京电影学院学习导演,换了一个角度看这个圈子和这个世界,充实自己,然后     

虚拟的网络,真实的管理

一、开展网络班级管理是大势所趋我校地处经济发达的珠江三角洲地区,网络快线早在1999年已进入校园,教师人均配备教学工作电脑。我校2003年的调查表明,我校98.3%的学生家里都有电脑,100%的学生会上网,学生上网的行为趋向日常化和多元化。一天,已经毕业两年的学生告诉我,他在“中山城市在线网站”做校园论坛的“斑竹”,发现我们学校有很多在校生注册登录学校论坛,议论了很多有关学校的事,问我应该怎样处理。我于是登录那个论坛,发现了很多让我们老师惊讶的言论。为此,我通知学校有关部门注意动态,并立刻告诉那位校友网络管理员,要他把好关、…     

虚拟的网络,真实的管理

一、开展网络班级管理是大势所趋 我校地处经济发达的珠江三角洲地区，网络快线早在1999年已进入校园，教师人均配备教学工作电脑。我校2003年的调查表明，我校98.3％的学生家里都有电脑，100％的学生会上网，学生上网的行为趋向日常化和多元化。     

“虚拟数字人”赋能微课制作

“虚拟数字人”作为一种人工智能产物,在不断地进行着技术更新的同时也在不断创新用户与虚拟世界连接的场景,不断赋能新的行业发展。本文主要探讨元宇宙技术浪潮下,利用“虚拟数字人”技术赋能微课制作的技能,同时思考元宇宙技术浪潮对未来教育变革的影响。     

论虚拟数字人对大学生社会主义核心价值观的影响

虚拟数字人对培育大学生社会主义核心价值观具有积极影响。通过社会主义核心价值观公民层面量表进行问卷调查,结果显示虚拟数字人对高校学生的社会主义核心价值观公民层面的价值认同具有显著正相关。高校教育工作者可以利用虚拟数字人为教育载体,以显性和隐性思政教育相结合的教育模式提高思政教育的效果。     

还原真实的知识人

这是一本关于知识分子的个案研究,用许纪霖先生自己的话说是关于"知识分子的心态史研究".     

写出人的真实来

很多同学在写作文时，总在想，我的作文能不能得“优”，能不能达到老师要求的那种标准？为了得“优”，为了达到那种标准，许多同学在写的过程中就无形中加入了一些与事实有些出入的情节。如写人的作文，常常有人写某某同学在公共汽车上给老大爷让座，或者写某某同学捡到一个钱包，一直等到失主来找，而且在失主的再三追问下还不肯留下姓名……这样的事情肯定发生过，但每个同学都能碰到吗？这样的作文写得不是不好，但它更像一篇好人好事的表扬稿，读得多了，就感觉有些不真实。那么写作文时，怎样才能避免虚假，写出人的真实来呢？首先要…