大脑潜能的蕴藏方式研究

大脑潜能蕴藏方式是多样化的，大脑潜能的产生有先天的因素，但主要是后天学习和实践沉淀的因素。判定大脑潜能的蕴藏方式：一是通过大脑蕴藏的信息量、生物电化反应量、大脑两半球的交换信息量以及大脑重要部位信息量；二是促使大脑潜能外化；通常采用心理的和管理的方式，即心理蕴藏潜能和管理蕴藏潜能。     

开发大脑潜能推进素质教育

人脑是由１０００亿个神经细胞（神经元）组成的实体。从结构上看,它是我们这个星球上最为复杂的物体。从功能上说,它是人体上最复杂的器官,并具有巨大的潜能。因此如何掌握大脑生长发育的规律和功能活动的机理,是广大的从事教育管理人员和教师极为关注的事。因为,这有利于将我们的一切教育措施、方法、内容和活动放置在科学的基础上。特别是在推行素质教育的今天。更具有现实意义。 我们知道,神经细胞（亦称神经元）是大脑结构和功能的单位。每个神经元的胞体上都有一些称之为树突的树枝状突起,它是神经元接受信息的主要部位。此外…     

人类大脑潜能有限

大脑拥有“无限”潜能？ 许多人认为我们仅利用了大脑的一小部分。一些人甚至声称他们能够借助精神力量比其他人更加充分地使用大脑。但其实这只是一种迷思。事实上,人类在充分使用着大脑。大脑图像研究清楚地显示出,大脑的各个区域都参与了日常的思维活动,不存在“尚未利用”或“无法触及”的部分。     

听读游戏识字与幼儿大脑潜能的开发

在人类即将跨入21世纪,迎接知识经济时代到来的今天,人们越来越重视人体潜能的开发——特别是人的大脑潜能的开发,以适应人类的进步与发展。     

浅谈大脑右半球潜能开发

一、大脑左右两半球的关系“一个人的左右半脑是明显分工的”,这就是1981年获得诺贝尔生理医学奖的R．W．斯佩里教授的研究成果。左半脑是抽象思维中枢,右半脑是形象思维中枢。左半脑思维材料侧重语言、逻辑推理、数宇、符号等;右半脑思维材料侧重事物形象、音乐形象、空间位置等。两个半脑有独立支配的能力。     

北京宣武培智中心开展大脑潜能开发研究

本刊讯 为了开发智障儿童的大脑功能,发展形象思维,日前,北京市教育学会在宣武区培智中心学校开展了关于“如何化解教学难点”的脑潜能开发研究。课题负责人温寒江教授等13人出席了此次活动。活动中,该校开设了美术、音乐、运动等3节研究课,课堂上学生学习兴趣很高,老师配合默契,实现了美育、音乐、游戏的相互融合,体现了老师示范多、学生活动多、师生交流多、感情投入多的教学特点。     

浅谈潜能的基本分类

在前一篇文章(本刊今年第6期)中,我曾就潜能的基本性质谈了自己的一些看法。以此为基础,对潜能的基本分类提出个人的一孔之见,以就教于海内方家与广大读者。     

从"一日之计在于晨"看学生大脑潜能开发

古语说：“一年之计在于春，一日之计在于晨”。它的真实含义是什么？从古代中国社会的农一学结构来看。指的应该是农民种田一年中最重要的是春天，学生学习一天中效率最高的时段是早晨。为什么早晨大脑的工作效率能达到一天的峰值呢？心理学家解释说。这关系到“前摄抑制”、“后摄抑制”，因为早晨没有前摄抑制，大脑的记忆、思维、联想等能力就能达到高峰状态。这里笔者想就“前摄抑制”、“后摄抑制”的原理作一下分析，看是否有办法使大脑保持较好的状态，以达到更好地利用大脑。甚至开发大脑潜能的功效。     

脑潜能开发的实践与研究

脑潜能开发是一个热门的课题.本试验在最新脑科学理论的指导下,通过健脑操、太极拳、书法,脑键盘、音乐诱导,静思冥想等脑的功能开发训练,以及心理辅导,学习指导、学习潜能训练、学习方式和教学模式的更新等,使学生在人格的健全、学习成绩的提高和身体素质的增强等整体素质上都得到了很大的提升.     

脑潜能开发的实践与研究

脑潜能开发是一个热门的课题,本试验在最新脑科学理论的指导下,通过健脑操、太极拳、书法、脑键盘、音乐诱导、静思冥想等脑的功能开发训练,以及心理辅导、学习指导、学习潜能训练、学习方式和教学模式的更新等,使学生在人格的健全、学习成绩的提高和身体素质的增强等整体素质上都得到了很大的提升。     

基于激发态的等谱势的研究

超对称性量子力学中的趋势可以利用激发态来生成，得到广义超对称形式。利用势垒贯穿的观点和方法，可以证明定域势上的解是独立的，即SUSY-m伴侣势是具有m 1个互相独立的定域势的集合。     

现代高等教育家梅贻琦的治校之道

梅贻琦为清华大学的发展做出了巨大的贡献,为国家培养了许多杰出的优秀人才,在我国高等教育史上居于重要的历史地位。他在掌理清华大学校政过程中形成的大学思想观念、方法和办学实践,如民主治校的思想、勤俭办学之风等,至今仍值得我们学习和借鉴。     

论我国石化企业人才的“留”与“流”

随着经济体制改革的进一步深化及外国资本和跨国公司大量涌入中国市场,石油石化企业受到了强烈的冲击,人才流失日趋加剧,人才"流"与"留"的矛盾日益突出。正确认识人才流失对企业造成的影响,制定留住石油石化企业人才的对策,辨证的认识与处理人才流动与人才留用之间的关系,制定适应市场经济体制的人才管理机制,从而推动企业快速、健康、和谐、有效的可持续发展。     

田径运动员赛前心理变化及调节方法

参赛的田径运动员所能达到的运动成绩,除了受其自身素质和后天训练等因素影响外,也与他们赛前的心理变化有直接的关系。本文结合田径运动的特点具体论述了影响田径运动员赛前心理变化的诸多因素,以及通过哪些具体的心理调节,才能增强运动员的自信心和稳定性。消除可能存在的心理障碍,形成最佳的心理状态。为运动员在训练和比赛中的心理调节提供参考。     

生活方式和心理行为对亚健康的影响及对策

采用文献资料、访谈等方法，对现代社会诸多不良的生活方式和心理行为对亚健康的影响进行分析，研究结果表明：克服亚健康的根本对策，就是要建立健康的生活方式和行为，作者对此提出了几点建议。     

新时期高校辅导员开展心理辅导的有效途径

大学生心理问题已经成为高校乃至社会普遍关注的问题。辅导员作为大学生最贴近的教育群体有着独特的教育优势。高校要认清辅导员对大学生进行心理辅导的重要意义,按照新时期大学生的心理特点和人才培养目标,积极探索辅导员对大学生进行心理辅导的途径和方法,不断增强思想政治教育的针对性和实效性,开创高校思想政治教育工作的新局面。     

体操教学中心理障碍的克服方法

心理障碍的产生和形成与场地器材的布置、教师的教学方法、保护与帮助措施有密切的关系。教学中解决了上述诸多因素就能加速学生对技术动作的掌握，促进素质与技术的协调发展。     

脑挫裂伤脑水肿高峰后脑疝的诊治

目的：探讨脑挫裂伤脑水肿高峰后脑疝的早期诊断和治疗。方法：回顾分析9例脑挫裂伤脑水肿高峰后脑疝患者临床资料、手术与治疗效果及疗效相关因素。结果：9例患者死亡3例，重残2例，中残1例，生存良好3例。结论：脑疝发生的主要原因是颅腔内各部位的压力不平衡。脑挫裂伤脑水肿高峰后脑疝有其独特的临床特点，脑疝发生后治疗效果差。