共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
骨干教师是教师队伍的中坚力量,起到承上启下的作用。本课题是对我院体育专业中青年骨干教师的调查,分析和了解了公体部中青年骨干教师的素质状况、成长环境和发展趋向。研究骨干教师制度的可行性,为改进和加强对体育专业中青年骨干教师的选拔与培养提供背景材料和依据。 相似文献
3.
骨干教师是教师队伍的中坚力量,起到承上启下的作用.本课题是对我院体育专业中青年骨干教师的调查,分析和了解了公体部中青年骨干教师的素质状况、成长环境和发展趋向.研究骨干教师制度的可行性,为改进和加强对体育专业中青年骨干教师的选拔与培养提供背景材料和依据. 相似文献
4.
学生体育骨干是体育教师完成体育教学任务的协助者.通过培养优秀的学生体育骨干,有利于体育课堂的管理、课余锻炼的实施、体育竞赛的组织,体育教学质量的提高.本文首先分析了体育骨干学生在教学过程中的意义,并且在此基础上,提出了培养体育骨干学生的有效策略. 相似文献
5.
王业先 《中国科教创新导刊》2011,(28):214-214
学生体育骨干是体育教师完成体育教学任务的协助者。通过培养优秀的学生体育骨干,有利于体育课堂的管理.课余锻炼的实施,体育竞赛的组织,,~ilr教学质量的提高。本文首先分析了体育骨干学生在教学过程中的意义,并且在此基础上,提出了培养体育骨干学生的有效策略。 相似文献
6.
7.
申向军 《乐山师范学院学报》2005,20(12):129-130
本文论述了高校体育教学中培养体育骨干对推动素质教育改革,促进学生全面发展,提高教学质量的重要意义,并根据大学生不同特征和高校体育教学培养目标,提出了体育骨干选培类型、管理、作用和教学评价方法与措施,供教学参考。 相似文献
8.
体育人文精神能培养学生正确的价值观、人生观、世界观,塑造学生优秀的心理品质,培养学生灵敏的感悟和深刻的体验能力,体现学校体育教育的"以人为本",促进学生体育文化素养的提高。教师要通过提高体育理论水平,提高教学能力等方式来提高体育人文教学能力。 相似文献
9.
10.
李永刚 《忻州师范学院学报》2001,17(6):81-81
体育骨干是体育教师的助手,课外体育活动的中坚力量,同时也对今后开展群众体育活动起着推动作用,因此在体育教学中应注重体育骨干的培养与使用. 相似文献
11.
体育教学中,每个班都有一些爱好体育,在体育方面有某种特长的学生,教学实践证明,充分培养、调动这些热心体育、爱好体育、有体育特长学生的能力和积极性,使他们成为学生体育骨干,对于教师更好地完成教学任务.学生更好、更快、更准确地掌握体育技术动作,提高教学质量,具有事半功倍的作用。一、充分重视体育骨干在体育教学中的作用1.体育骨干来源于学生,有广泛的代表性,能充分调动广大学生的积极性。2体育骨干与其他学生身份相同(都是学生),能够更好与其他学生交流,交谈,可以不拘~格,这对于内向的学生来说,更易沟通,这一… 相似文献
12.
现代体育教学提倡健康第一,学生是课堂的主人,为了达到更好的教学效果,在体育教学中加入体育游戏是很好的创新。学生们在游戏的同时学习课程内容,发展身心健康。本文从体育教学中游戏的特点与应注意的问题提出一些思考与建议,旨在为体育教学提供一些理论上的支持。 相似文献
13.
黎栩 《南昌教育学院学报》2011,26(6):178-179
体育法规在学校体育中发挥着重要作用,应当引起体育教育工作者的重视。不断完善体育法规,不仅有利于体育教育者顺利实现教学规划、提高体育学习者的基本技能、构建和谐体育教育事业,还有利于促进教育事业的健康发展。 相似文献
14.
体育教学的目的是为了增强学生的体质,培养健康的体魄,使身心全面发展,医学院校体育教学中的医疗体育教学,丰富了体育教学的内容,提高了学生对体育的全面认识,促进学生形成科学的自我健身意识并提高对全民健身进行科学指导的能力,是培养跨世纪合格人才的需要. 相似文献
15.
16.
体育游戏在中学体育教学中占有着很重要的地位,是现代体育教学改革的一个重要方面。体育游戏以其独特的特点和作用决定了其在体育教学各个环节中的运用具有巨大的潜力,有利于提高教学质量,完成教学任务。体育游戏是进行体育活动的手段之一,是体育教学与训练的重要内容,它能较大限度地调动学生的运动积极性,培养学生对体育活动的浓厚兴趣,对于全面发展学生身心,提高学生基本活动能力和掌握知识技能等具有积极的作用。青少年经常参加体育游戏,可以发展他们的跑、跳、投等基本活动的能力,全面提高身体素质。通过游戏还可以培养学生机智、勇敢、团结、负责、遵守纪律、活泼乐观、进取、创新等优良品质。本文运用文献资料法、访谈法、观察法等研究方法对体育游戏在中学体育课中的作用和运用两方面进行深入研究。试图探寻出体育游戏对中学体育教学、学生的影响。 相似文献
17.
安秀荣 《中国教育发展研究杂志》2008,5(6):119-120
学校体育,就其目的、任务的特殊性而言,它不同于大众体育和竞技体育。它突出的特点,就是其本身所具有的特殊的教育属性。现代社会新教育的发展,对学校体育赋予新的历史使命。遵照邓小平同志对教育战线提出的“面向现代化,面向未来,面向世界”的要求,我们要从学校教育塑造人的任务和适应未来的需要去考虑学校体育的任务,即体育教育除了向学生传授体育的知识、技术以及增强他们的体质外,还要把道德品质教育、终身体育思想教育、美育教育贯穿始终,把育人放在首位。 相似文献
18.
19.
世界政治、经济、文化多元化的发展,引发并加剧了全球性的人才竞争和教育竞争,从而使得我国高等师范体育专业人才培养发生变化.不同类型的学校,办学层次、办学质量、办学条件及培养目标都不尽相同,本文就地方师范院校体育专业学生应具备的素质,如:基础性知识、人文知识、创新意识、实践能力等几方面做一阐释. 相似文献
20.
康江龙 《黑龙江教育学院学报》2010,29(7):86-87
运用文献资料法、逻辑分析法,对高校学生体育素质现状进行了基本的剖析,分析了体育理论教学对学生体育素质的促进作用,在此基础上,提出了对新时期高校体育教学的几点建议。 相似文献