“一带一路”倡议下国际汉语教师信息素养培育研究

【目的/意义】"一带一路"倡议的提出,对沿线各国间实现语言互通提出了紧迫的要求。国际汉语教师作为汉语的传播者,提升其信息素养水平,既是提高个人能力的需要也是国家发展战略的要求。【方法/过程】借鉴美、英、日等国高等教育信息素养的标准,结合国际汉语教师信息素养现状,建立国际汉语教师信息素养模型,提出了大数据时代国际汉语教师信息素养培养途径和方法,并提出将信息技术和教育数据应用于汉语国际推广的建议策略。【结果/结论】国际汉语教师信息素养水平的提高必须紧密结合语言文化教学传播的专业性,积极进行语料库建设、汉语国际推广资源平台建设等,在新媒体教学手段的应用实践中培育个人信息素养是提升能力的有效途径。     

《汉语主题词表》的回顾与展望

《汉语主题词表》是我国情报检索语言发展历史中的一个里程碑。在网络时代,《汉语主题词表》将得到新的发展和应用。文章针对《汉语主题词表》的现状,回顾了它的编制和修订历史,其作为情报语言检索工具,在信息组织中发挥了重要作用。对如何在知识组织中发挥作用,如何在网络环境下构筑适应计算机环境的新型词表,向网络环境下的词系统推进,作者提出了新的发展思路和策略方法。     

浅谈语言与文化差异对翻译的影响

文化是一个民族在自己的社会历史发展中形成的独特风格与传统,它涉及人类生活的各个方面,是人类社会赖以生存和发展的基础。文化能反映一个民族的特征。而语言能力是人类在漫长的生物进化过程中所获得的一种特殊的技能,是一种社会文化现象。著名翻译理论家尤金·奈达将语言文化特性分为五类:1.Ecology生态学;2.Material Culture物质文化;3.Social Culture社会文化;4.Religious Culture宗教文化;5.Linguistic Culture语言文化。从中我们不难看出,语言与文化之间有着十分     

基于语义特征句向量距离的汉语-俄语跨语言文本聚类方法研究

[目的/意义]旨在为跨语言文本聚类研究提供参考。[方法/过程]首先,通过分句及计算每个句子的语义特征值确定文档的特征句集并进行文档向量表示;其次,将词旋转距离(Word Rotator’s Distance,WRD)的思路引入相似度计算步骤中,提出语义特征句向量距离(Semantic Feature Sentence Vectors’ Distance, SFSVD)相似度计算方法,获得不同文档间的相似度;最后,利用HAC聚类算法获得文本聚类的结果。[结果/结论]提出的汉语-俄语跨语言文本聚类方法对比现有方法,其Purity值和NMI值显著提升且表现稳定。基于语义特征句和SFSVD相似度计算方法能够较准确地表示文本信息,从而进一步提升汉语-俄语跨语言文本聚类的性能。     

试谈汉语中的性别歧视问题

本文在弄清什么是语言性别歧视的基础上,从三个方面着手探讨该问题：性别歧视在汉语言中的表现;语言性别歧视存在的社会原因;最后,对语言性别歧视问题提出了自己的看法。     

浅谈预科汉语教师课堂教学语言

汉语作为第二语言的课堂教学语言是指汉语教师为了达到教学目的在教学中有意识使用的专门语言,兼有讲授和语言示范的双重作用,既是教学的媒介语又是学习者的目的语。     

宗教文化对汉英语言文化中习语的影响

宗教作为一种特定的思想信仰和人类的一种普遍文化现象包容了深刻的文化内涵，它对汉英语言文化方面的重要影响和与之的融合是不容忽视的。例如现代汉英语言中有不少佛教和基督教词汇，还有许多词汇虽然不是宗教词汇，但却是受宗教思想的影响在本土文化中产生的新词汇。以能够反映语言文化特点的一个方面——习语为例来阐述宗教对中英语言化广泛而深刻的影响。     

浅谈预科汉语教师课堂教学语言

汉语作为第二语言的课堂教学语言是指汉语教师为了达到教学目的在教学中有意识使用的专门语言,兼有讲授和语言示范的双重作用,既是教学的媒介语又是学习者的目的语。     

英汉谚语经典用例

汉语和英语虽分属两大语言体系,两者都含有极其丰富的语言精华,其中谚语别具一格,光彩照人.它虽然由于中英语言有异而表现不同,但也大量存在异曲同工之处.     

关于汉语字词扩展必要性的思考

随着社会的发展,需要用语言表达的信息是巨量的。由于新的信息、技术和物品不断大量出现,表达和命名都不是一个简单的问题,需要大量合适的词汇,也需要新的字。针对这些问题,文章思考了汉语字词扩展的必要性。     

试谈汉语综合课教材的练习设置

汉语综合课作为汉语学习者的一门基础、必修的主干课程,旨在教授学习者汉语语言知识及中华文化知识,同时,还肩负着全面提高学生听、说、读、写等语言技能的重任。能力的生成必须通过知识的不断记忆、理解、运用内化为自有的信息,而这知识的储存、再加工、输出的过程就是练习的过程,练习是语言习得的最佳途径。李杨（1993）曾说：“看一部教材编得好不好,除了看语料的选择、整体框架安排之外,主要看练习的编排。”因此,教材中的练习设置尤为重要。本文在观察了国内几本主流汉语综合课教材的练习设置之后,尝试建立一个练习设置的评价指标体系表,并对表中每项指标做了详细解释,以期对汉语综合课教材的练习设置作出一些有价值的参考。     

浅谈修饰语在现代汉语中的运用

汉语,世界主要语言之一。进入新时期以来,现代汉语发生了多方面的、明显的变化,包括全句修饰语的运用等,这一情况对汉语的教学和研究都产生了较大的影响,应该引起注意和重视。     

试谈汉语综合课教材的练习设置

汉语综合课作为汉语学习者的一门基础、必修的主干课程,旨在教授学习者汉语语言知识及中华文化知识,同时,还肩负着全面提高学生听、说、读、写等语言技能的重任。能力的生成必须通过知识的不断记忆、理解、运用内化为自有的信息,而这知识的储存、再加工、输出的过程就是练习的过程,练习是语言习得的最佳途径。李杨(1993)曾说:"看一部教材编得好不好,除了看语料的选择、整体框架安排之外,主要看练习的编排。"因此,教材中的练习设置尤为重要。本文在观察了国内几本主流汉语综合课教材的练习设置之后,尝试建立一个练习设置的评价指标体系表,并对表中每项指标做了详细解释,以期对汉语综合课教材的练习设置作出一些有价值的参考。     

汉语发展特点的体现

我们大家所共同使用的优雅的汉语是世界上尚使用的语言中较古老的一种，伟大的汉语经历了几千年的沧桑岁月仍没有被时间所淘汰，它依然焕发着勃勃的生机。这些都归功于汉语自身的不断改变与发展。语言的发展具有渐进性和不平衡性两大特点，那么汉语是否具有此特点，这些特点在汉语中是怎样体现的？     

关于汉语和法语中借词的比较研究

一种语言除了依靠本身的构词机制和词义演变来丰富词汇外,还需向其他语言借用词语。在世界各种语言中,都有相当一部分是借词。本文拟对汉语和法语中的借词进行对比,通过分析两者之间的共性、差异和汉、法语的互相借入,从广义上归纳出借词被语言词汇吸收的规律,从而促进借词与该种语言词汇的融合。     

浅谈汉语中的日语"外来语"

中日两国的语言交流历史悠久,古汉语是日本语的渊源所在,日本语的书写、读音、词汇各个方面都与古汉语有着不可分割的联系.同时,日本语在其发展过程中,也形成了自己的一些语言特色,并且开始对现代汉语的词汇、词义、语法等方面产生影响.中日语言有着相似之处,但毕竟属于两个不同语系,了解两国语言的相互影响,明确两国语言之异同,无疑有利于日语的掌握和使用.     

社会变化带来的新增英汉词汇

语言与社会关系密切。社会的发展变化对语言产生影响,其一显著特征就是新增词汇的出现。英语和汉语作为现在广泛使用的语言,其发展过程中新增词汇也越来越多。英汉新增词汇作为一种重要的和积极的语言现象,体现了现代社会的变化发展,同时也体现了新时代英语和汉语的最新发展。     

人类语言统一的探索性对话

1、什么是人类“语言统一”,人类语言能够实现统一吗?答:“语言统一”是人类文明发展的必然结果。是人类社会几千年来实现“语言大同”的一个美好梦想。“语言统一”是人类语言交际功能和交际范围的一次扩展,是人类从“部落语言”、“民族语言”向世界共同语言迈进的一座辉煌的     

关于汉语和法语中借词的比较研究

一种语言除了依靠本身的构词机制和词义演变来丰富词汇外,还需向其他语言借用词语。在世界各种语言中,都有相当一部分是借词。本文拟对汉语和法语中的借词进行对比,通过分析两者之间的共性、差异和汉、法语的互相借入,从广义上归纳出借词被语言词汇吸收的规律,从而促进借词与该种语言词汇的融合。     

英汉谚语经典用例

汉语和英语虽分属两大语言体系,两者都含有极其丰富的语言精华,其中谚语别具一格,光彩 照人。它虽然由于中英语言有异而表现不同,但也大量存在异曲同工之处。