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史衍娣 《济南职业学院学报》2001,(4):60
良好的习惯体现一个人的素质。培养学生在实验中的良好习惯是培养学生的科学素质、科学精神和品德所必需的。在化学实验教学中 ,我们应重视对学生良好习惯的培养。1 学生实验中存在的普遍性问题1 1 实验操作不规范学生对基本操作重视不够和实验不规范是比较普遍的。实验过程中有许多不好的习惯。例如 :药匙用毕后没有立即擦洗干净 ;胶头滴管取用药品没有养成正确的使用习惯 ,使药品流入胶头滴管造成药品的污染和胶头的腐蚀。废液废物没有倒入指定的废液缸中 ,实验课上完以后 ,遍地是水 ,实验台上水渍斑斑 ,纸屑、火柴梗随便仍。1 2 化学… 相似文献
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笔者有幸参加了山东省枣庄市2010年组织的中考化学实验操作考试的监考工作.在监考中发现,12个考题中,有10个都用到胶头滴管,绝大部分考生在胶头滴管使用上,操作不是很规范,出现了一些不正确的操作,有的是一个学校的考生都发生了类似的错误,反应出个别老师在使用胶头滴管的时候,也出现了差错.常见的错误有:1.夹持的操作不规范;2.吸 相似文献
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现行教材介绍,测定一滴油酸酒精溶液中所含油酸的体积时,用胶头滴管或注射器将油酸酒精溶液一滴一滴地滴入量筒中.实践发现,胶头滴管或注射器均感使用不便,因胶头滴管滴出的液滴较大,在浅水盘里水面上形成油酸薄膜的面积太大,难以测定其面积;而使用注射器,当施加在活塞上的压力控制不当时,从针头出来的油酸酒精溶液就会时而成滴,时而喷射,实验往往半途而废.本是一堂学生实验课,呈现的却是学生一趟趟换水上洗手间的闹剧. 相似文献
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实验操作小窍门黄州市总咀小学雨云冰,余伯平(436100)一、巧用胶头滴管在检验岩石时,要证明某种岩石是不是大理石二石灰石,要用到带胶头的滴管,如何正确巧妙地使用并达到预期的效果,又不灼伤皮肤,我们的作法是:吸酸液时,用手指捏扁胶头,排出空气再插入酸... 相似文献
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一、简易喷泉实验我们在高一学生实验<<氨的制取和性质铵离子的检验>>一课中,将氨在水中的溶解一项操作稍作改进,做成了简易喷泉实验,学生们兴趣很高.具体作法是:(1)预先为收集氨气的试管配置一只单孔塞,塞上一只胶头滴管.(2)将胶头滴管内吸满水,待试管内收集满氨气后塞好上述胶塞.(3)挤压胶头滴管上的胶囊使水滴入试管内;等试管内呈显著负压使胶囊扁瘪后,将胶头滴管的胶囊一端浸没在水槽中(如图).(4)在水面下小心取下胶囊,可以看到水槽内的水通过尖嘴喷入试管内形成喷泉.(5)将试管倒转取下胶塞,向试管内滴… 相似文献
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胶头滴管在气体操作技巧上的应用 总被引:4,自引:0,他引:4
胶头滴管体积小巧,拆卸和进一步加工都十分方便,是中学开展微型实验的好材料。它不仅可用于液态试剂的简单吸取和滴加,在有气体参加或生成的微型实验中,捏挤滴管胶头也可以吸入或排出气体。根据气体的不同性质灵活操作和使用滴管,能使它发挥反应器、集气瓶、导气管、干燥管或玻璃搅棒等器皿的作用。 相似文献
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上好实验基本操作课,培养学生的实验操作能力,是中学化学教学的主要任务之一。我在实验教学中强化了“示范~讲解~练习一总结~验收”五程序,收到了十分显著的效果。一、示范教师的规范化演示操作是在学生注意力高度集中的情况下进行的,教师的一举一动都给学生很深的印象,对学生起着潜在的楷模作用。因此在实验操作时,应一丝不苟,严格按规范要求进行。例如,用胶头滴管向试管内滴加试剂时,要注意不能把病管伸入试管里或接触试管内壁;握持滴管时,应用中指和无名指夹住玻璃管以保证稳定,用大姆指和食指挤压胶管头控制试剂的加入量… 相似文献
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蔡成翔 《中小学实验与装备》2004,14(4):20-20
胶头滴管结构小巧,操作方便。它不仅是化学实验室吸取和滴加少量液态试剂的基本工具,捏挤滴管乳胶头同样也能很方便地吸入或排出气体。使用滴管乳胶头来观察和开展金属钠与水的反应实验,效果良好。 相似文献
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赵建议 《中学化学教学参考》1999,(11)
初中化学课本70面图4-2,氢氧化钠溶液跟硫酸铜溶液反应前后质量测定实验如果要用课本装置,不但找不到合适的小试管,而且将小烧杯倾斜使两溶液混合时也不易操作,甚至可能使溶液倒出,造成实验的失败。为了克服上述不足,实验装置作了如下改进。向锥形瓶里加入少量硫酸铜溶液将一胶头滴管插入到橡皮赛中,再向胶头滴管中吸入氢氧化钠溶液,且擦去滴管口附近的溶液后,小心地将带有胶头滴管的橡皮塞,塞到锥形瓶口中(不要撞乳胶头)。将锥形瓶放到天平左盘内称量,用砝码使天平平衡后取下锥形瓶(砝码附图 改进后的实验装置不取),… 相似文献
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为了实验操作考试,作为一名化学教师,根据多年的实践经验,现总结出几条如何判断化学实验操作正误的方法。1.胶头滴管的使用。错误现象:中指与无名指没夹住橡皮胶头和玻璃管的连接处;将滴管尖嘴伸入接受器口内。正确方法:夹持时用无名指和中指夹持在橡皮胶头和玻璃管的连接处,不 相似文献
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质量守恒定律演示实验引燃白磷的新方法浙江仙居县职业高中(317300)周秀云浙江仙居二中(317300)张汝建一、实验步骤1.取一个干燥的锥形瓶和一只橡胶塞,在橡胶塞上钻二个合适的小孔,分别插入燃烧匙和胶头滴管,注意让胶头滴管置在燃烧匙正上方约3厘米... 相似文献
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王开友 《中小学实验与装备》2003,(3):8-8
氢氧化钠溶液跟硫酸铜溶液反应前后质量测定实验如果按课本上的装置实验 ,不但找不到合适的小试管 ,而且将小烧杯倾斜使溶液混合时也不易操作 ,甚至可能将溶液倒出 ,造成实验的失败或误差。为了克服上述不足 ,可向锥形瓶里加入少量的硫酸铜溶液。将一胶头滴管插入到橡皮塞中再向胶头滴管中吸入氢氧化钠溶液 ,并擦去滴管口附着的溶液后 ,小心地将带有橡皮头滴管的橡皮塞插入锥形瓶口中 (不要碰撞乳胶头 )。将锥形瓶放在托盘天平左盘内称量 ,用砝码使天平平衡后取下锥形瓶(砝码不取 ) ,将滴管内的溶液滴入锥形瓶内 ,生成蓝色沉淀 ,再将锥形瓶… 相似文献
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投影仪在溶液配制中的应用广东中山一中(528403)王勇在配制一定摩尔浓度的溶液的实验中,如果仅仅通过教师讲授就要学生动手实验,学生往往印象不深,抓不住要领。如在配制溶液时,加水到液面接近刻度2~3厘米处时,要改用胶头滴管加水,使溶液的凹液面恰好与刻... 相似文献
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人教版高二教材中,将“用油膜法估测分子大小”安排为学生分组实验。实验器材:盛水方盘、注射器(或胶头滴管)、试剂瓶、坐标纸、玻璃板、痱子粉、酒精油酸溶液、量筒。 相似文献
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1 装置一,图1所示是课本中的喷泉装置,若圆底烧瓶中充满的是CO2气体,烧杯和胶头滴管中是NaOH溶液,由于CO2气体可被NaOH溶液充分吸收,挤压胶头滴管后,产生喷泉。可用SO2、H2S、Cl2等气体代替CO2。 相似文献