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近年来听课较多,收获不少,疑惑也不少。比如,课堂上老师对学生回答问题的处理,总是那样简单、机械,几乎是清一色的肯定和表扬,无论学生回答正确与否,老师的应答都是：“好!”“很好!”“你真棒!”“你真大胆,有创见!”特别是当个别学生作了一些另类的回答,老师也兼收并蓄,欣然接纳。 相似文献
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"各位观众,中秋节刚过,我给大家拜个晚年……""可能有的观众刚刚打开电梯,我们再把比分播报一遍。""守门员安琦参加了今年在墨西哥举办的世乒赛。" 相似文献
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颜建华 《安顺师范高等专科学校学报》2002,4(3):10-12,16
"也"和"矣"是古文中较难掌握的两个语气助词,它们虽然都常用在陈述句、祈使句、感叹句、疑问句中,但其基本的语法作用却不尽相同:"也"主要表肯定语气,不着眼于时间因素,处于静止状态;"矣"主要表报道语气,具有时间过程,是动性的. 相似文献
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周名艳 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(8):73-74
“唉,真无聊!”我一屁股坐在沙发上。只要一到星期天,我做完了作业就没事干。突然,我灵机一动,不如和爸爸妈妈签一个“合同”,“承包”一样家务活,我一想顿时来了劲。中午,我趁一家人共进午餐之际,迫不及待地对爸爸妈妈说:“我一个人在家很无聊,不如让我承包一项家务活,怎么样?”“小孩家能干什么?还是尽心把你的功课学好吧!”妈妈不冷不热地说。我一听这话立刻噘起了嘴巴,把视线转移到爸爸的脸上。在一旁大口大口地咽着米饭的爸爸停住了筷子,沉默了片刻说:“这样吧,你就承包打扫书房好了。这活一来你干得了,二来也能减轻你妈妈的负担。”爸… 相似文献
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大四找工作的半年里,我参加过很多招聘会,投过数不清的简历,也有过不少面试的机会。虽然目前我已与一家不错的企业签订了协议,但那次面试失败却在自己的内心留下遗憾。我是学会计专业的、成绩优异,还是校健美操队的领操,每年都是校三好生……这些经历让我的履历表比其他同学显得更有分量。因此,刚开始找工作 相似文献
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也谈"什么叫读懂了课文" 总被引：1，自引：0，他引：1
在《中学语文教学》2009年第1期《〈胡同文化〉教学实录》中,牟老师认为,“读懂课文”就是使学生知道课文说了什么,是什么意思。而对于“课文说了什么”执教者又不太确定它的范畴,只是以举例的方式大概地解释了一下。 相似文献
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今年33岁的刘敏,最近荣获了首届重庆"十大创新女性提名奖",这是她继获得"服装设计师"、"民间艺术家"、"优秀上榜设计师"之后的又一殊荣. 相似文献
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“体贴”丈夫带来灵感
“懒人的生意好做!”如果一年前说这句话,一定会得到姚敏的赞成。2008年12月,从家庭主妇转型为创业女性的姚敏,在经过认真的考察后,决定开始从事经销“懒入”使用的家庭奇趣电器的生意。 相似文献
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“雪融化了是什么？”由于媒体的渲染，这个案例似乎已经成了一个反面的教育典型，它的含意是：有些平庸的教师扼杀学生富有诗意的创造性思维火花，认为“雪融化了是春天”是错误的，他们只承认一个答案——水。 相似文献