爸爸，这个字我认识

“亲子之间”是属于家长们的天地，在这里，我们一起见证孩子成长中的喜怒哀乐，一起感受孩子成长中的点点滴滴。“亲子之间”随时欢迎家长的来稿，您可以讲讲你家宝宝生动、活泼的小故事；您可以跟我们分享您的育儿心得；您也可以跟我们讲讲你家三代同堂的小故事。我们在这里等待着您的精彩妙。[编按]     

小蓝和小黄，一个关于爱与融合的故事

小蓝是什么？小黄又是什么？没有看过这本传世名作的人．或许会把小蓝和小黄想象成为一对人类的孩子。不．不要说是人类的孩子了，连个人的形状都没有：小蓝和小黄是用蓝颜色和黄颜色的色纸撕出来的（注意是用手撕，不是用剪刀剪，因为边缘还带着不整齐的毛边）圆纸片，看上去就像两大滴滴在白纸上的油漆。一蓝一黄两个色块![第一段]     

小麦饼子和山芋的故事

小时候,父亲在外打工,很少回家,我和姐姐、弟弟跟母亲过。家里就母亲一个人种地挣工分,尽管偶尔也能收到父亲的“工资”,但我们三个孩子的开销确实很大,日子过得很艰难。我8岁时母亲才让我上学,跟姐姐在一所学校读书。那阵子,农村各家很分散,村里的一所小学, 离我们家很远,我往往要走一个多钟头才到。每一次,姐姐都要花很长时间背我,非常辛苦,走得很慢。为了方便我和姐姐读书,母亲和父亲商量,让我们带饭中午在学校吃,我们同意了。呆在学校里,吃着自己带的饭,倒也快活自在。     

教育，多么像下棋——孩子们的三个故事

我从小就喜欢听故事．至今还记得夏天的晚上在妈妈讲的故事中甜美地进入梦乡时的幸福感觉。然而．没想到长大后的我会养成收集故事的癖好。究其原因．只因为它们发生在我的学生身上．这样的故事就像鲜果汁一样甘甜、纯正、感人![第一段]     

福尔摩斯故事两侧

孩子的数目 一天，华生医生和他的客人福尔摩斯，坐在开着的窗户旁聊天。从庭院里传来一大群孩子的嬉笑声。     

身临其境，感受小学英语故事教学

“故事是儿童的第一大需要”。各个年龄段（尤其是低年级）的孩子都喜欢听故事。因为故事的情节引人入胜,能够引起孩子的注意力;儿童故事里的童话世界令孩子们充满了希望,他们能从故事中的人物身上找到与自己心灵产生共鸣的情感体验,能从故事幽默风趣的言语中得到开心一笑,能从故事的寓意里有所感悟和引发思考,最后使学习英语的兴趣大大增加。爱听故事,爱讲故事是儿童的天性,     

妙用故事

今天，玩具角里添了几个新玩具。孩子们都想列，争得不可开交。为了阻止他们争抢，我故作神秘地说：“嗨，我有一个很好听的故事，想讲给大家听，你们谁想听呀？”许多孩子围到我身边。于是，我编了一个“三只小蚂蚁”的故事。     

趣味故事题

读故事，动脑筋!我们以前一定接触过这类故事，在生动的情节过后就会有一个有绝对难度的问题跳出来。你喜欢这种故事吗？你喜欢动脑筋的感觉吗？聪明的孩子都喜欢!来吧!     

这个故事的主角是我

我是一只生活在精灵城堡中的精灵,但我一出生就没有翅膀,因而遭到父母地遗弃,只因为有好心人的收养,我才快乐地活到今天。     

母亲的故事

这个故事写的是母亲对自己的孩子的爱。死神把母亲的孩子抢走了，但她追到天边也要找到他。她终于找到了死神。死神让她看了看孩子的“整个未来，整个的人间生活。”仍然是为了爱，母亲最后只有放下自己的孩子，向死神祈求：“把他带到上帝的国度里去!”     

这个家，这个娃

“老师,请喝咖啡。”我谢了,接过来。“蓝山咖啡,牙买加产的。世界上最好的咖啡。”     

那些文字那些故事

曾经不止一次地设想,假如我的童年没有遇到那些文字,假如我的童年没有遇到那些故事,那么,现在的我又该是一个怎样的我?每每此时,我就会看见远方一个小小的我:坐在矮     

关于故事教学策略的思考

幼儿天生喜欢听故事。优秀的儿童故事蕴含着幻想与诗意、自由与欢愉、激情与冲动、活泼与灵性……可传统的故事教学往往无视这些教育价值,如何使故事教学价值得以回归,本文将在实践层面上做一些粗浅的探讨。     

细节，不可错过的精彩——三年级绘本《我永远爱你》教学后记

一本好的图画书,其文字与画面是不可分离的一个整体,不仅仅是用轻松幽默的文字讲述一个妙趣横生的故事,更重要的是以构思巧妙、想象奇特、富有童趣的画面来讲述故事。图画书的画面往往蕴藏着丰富的内涵和一个又一个谜团般有趣的细节,值得慢慢读,细细品,在潜心品读中发现暗藏着的细节,揣摩细节传递的丰富信息,领略作者的独具匠心。而这些,是孩子独立阅读绘本所难发现的精妙之处。     

幼儿才艺宝典——才艺班里，孩子的故事正上演

“在我们的才艺兴趣班里,每天都有故事发生,你可以看到一个孩子被他爸妈生拉硬拽地送进来;有时候你可以看到孩子画不好画,急得尿裤子;你还能看到两个孩子因下棋输赢之争打起来……”兴趣班的许老师这样告诉我们。 那么,就让我们一起来关注发生在兴趣班里的故事,看看孩子们在兴趣班的各种表情,以及表情背后折射出的童心。[编按]     

选故事与讲故事

故事教学是幼儿园重要的教育内容,要讲好故事,首先要选好故事。 选择的故事一定要能打动自己。如果这个故事连你都不能被打动,不能被吸引,那么一定也不会打动孩子们。所以在选择的过程中,一定要仔细地读一读,品一品,是不是觉得很有趣、很感人、很有收获。     

利用故事，提高生物教学质量

新课程背景下的课堂教学应该以人为本，不仅要关注学生认知方面的发展，更要关注学生情感、态度、价值观、人生观的发展。在生物教学中，运用生物故事，激发学生的求知欲，唤起学生的环保意识、爱国意识，培养学生坚强的意志力和高尚的道德情操。     

我与三位孩子的难忘故事

面对着这位菜农大嫂的下跪，我想到的是，做教师首先要做人     

讲给读者的特别故事

一个偶然的机会，我看到了《中华家教》这本杂志，一口气看完之后，觉得收获非常大。孩子的教育确实是一个国家、一个民族的头等大事!我们这些暮年之人，如果能为孩子们提供一些自己的经历。让他们能从中汲取成长的营养，是我们该尽的责任。