共查询到20条相似文献,搜索用时 140 毫秒
1.
作为创新教育的根本任务是培养学生的创新精神和创新能力,为提高民族的创新素质服务,为培养高层次创新人才打下深厚的基础,开展创新教育的质量,效果如何,教师是关键,教师是一定教育思想的具体实践者,最终培养对未来社会有较大适应能力的合格公民,提高民族的思想道德素质和科学文化素质,因此加强创新教育,必须先审视教师自身素质,必须先从教师的创新做起。 相似文献
2.
创新人才的培养关键在于教师,教师的创新则显得尤为重要。教师创新素质的培育主要有五个方面的问题,即教育爱和教育热情、教育意识、研究能力、独立获取信息能力、管理技能。培育教师创新素质,是实现新世纪教育创新的基本保证。 相似文献
3.
4.
论新时期创新教育策略 总被引:2,自引:0,他引:2
谭泽晶 《湖南师范大学教育科学学报》2005,4(4):126-128
创新是各项事业发展的强大动力,我们的教育事业也是在创新中发展的。在知识经济到来之际,为满足社会对创新人才的需求,必须在目前的教育改革中,从教育思想和观念、课程内容、教师素质、教育方法以及教学体制等若干要素着手,加大教育创新力度,以教育创新促进创新教育。 相似文献
5.
试论教育创新与教师素质培养 总被引:3,自引:0,他引:3
目前,学校教育一直呼吁要全面实施创新教育,而教育的创新程度除了取决于社会各界的理解支持、学校各级领导的重视之外,最根本的取决于教师的素质。教师素质的高低是影响教学质量最主要、最直接的因素。要全面实施创新教育最紧迫的是让广大教师充分认识创新教育的必要性和重要性,让教师接受创新的观念,按照创新教育的要求去实施教学。 相似文献
6.
张秦中 《商洛师范专科学校学报》2005,19(3):59-62
教育是塑造人类灵魂的复杂而严密的系统工程,需要教师不断去探索、创新。文章通过对教师创新素质培养的重要性及现代教师应具备的创新素质的分析,提出了提高教师创新素质的途径与方法。 相似文献
7.
惠怀全 《延安教育学院学报》2005,19(2):19-20
创新教育是振兴民族的希望,高素质的创新型教师是实现教育创新的可靠保证,教育创新呼唤创新型教师。作为创新型教师必须改变传统的教育观念,提高自身素质。具有创新精神、创新能力、创新人格的创新型教师,才能培养出高素质的创新型人才。 相似文献
8.
本文立足于“创新教育是实施素质教育的突破口,创新教育呼唤创新型教师”,这一命题,揭示教师素质更新的必然性与必要性,在初步分析造成教师缺乏创新素质的原因基础上,试着阐明教师素质更新的切入点与着力点。 相似文献
9.
10.
关少化 《安阳师范学院学报》2003,(3):45-47
创新教育中的教师素质的含义可概括为:教师在创新教育活动中表现出来的,决定其创新教育效果,对培养学生创新素质教育有直接而显著的影响的心理品质的总和。一般而言,这种心理品质包括创新人格、创新认知和创新能力三个方面。幼儿园创新教育中教师素质是上述这宏观的几个方面具体与细化,它整合在教师的教育行为之中而得以体现。创新教育中教师素质需要教师自身和外界环境的双重塑造。 相似文献
11.
张爱华 《河北师范大学学报(教育科学版)》2002,4(1):49-62
创新教育要求教师具有较高的创新素质,这是教育改革发展的需要,是培养创新精神和实践能力的需要,也是教师自身不断完善和提高的需要。教师的创新素质具有整体性、综合性、独特性和可开发性等特征。创新教育要求教师进行课堂教学改革,开发学生的潜能,调动学生的积极性,提高教学质量。 相似文献
12.
夏赛元 《南京晓庄学院学报》2003,19(2):37-39
教师继续教育的现状对教师创新素质培养构成某种反向力,对此,笔者从时代要求和教师继续教育本身所固有的价值取向出发,阐述注重教师创新素质的培养、大力加强教师继续教育的必要性及其策略。 相似文献
13.
高校素质教育与教师素质的关系 总被引:2,自引:0,他引:2
实施素质教育是我国教育改革的“重点工程”,而素质教育的实施,关键在于广大教师提高自身的思想政治,教育理想,科学化,教学业务,创造力等方面的素质。广大教师只有努力全面提高自身素质,才能担负起实施素质教育的重任。 相似文献
14.
莫毅德 《桂林师范高等专科学校学报》2002,16(2):91-93
教师素质是素质教育的基石 ,是创新教育的关键。只有充分认识到提高教师素质的紧迫性和重要性 ,不断提高教师的素质 ,更新教育观念 ,才能培养出高素质的教师 ,从而提高教学水平 ,促进教育事业的发展 相似文献
15.
文章分析了师专化学专业实施创新教育的必要性 ,探讨了师专化学创新人才的标准价值 ,进而提出师专化学专业实施创新教育应该采取的对策 相似文献
16.
浅谈职业技术创新教育 总被引:2,自引:0,他引:2
刘朝明 《九江职业技术学院学报》2004,(3):40-42
社会发展对人才提出了新的要求,培养学生的创新意识和创新能力已成为职业教育的重要任务。本文从人才培养方式、教学内容和课程体系的创新,教师素质的提高,学生创新意识的强化、创新动机的激发等方面对职业技术创新教育进行了探讨。 相似文献
17.
刘卫 《桂林师范高等专科学校学报》2003,17(2):78-79,84
从当前创新教育角度出发,探讨政治课创新教育的重要性和如何进行创新教育,从教师和学生两个角度分析了教师创新素质的提高和学生创新能力的培养. 相似文献
18.
我国非师范地方院校教师教育面临三个基本任务,即有效满足农村基础教育师资发展要求,有效促进教师专业化发展及充分发挥非师范院校教师教育优势等.非师范地方院校教师教育的价值取向是:巩固教师教育在非师范院校的地位,增强为基础教育服务的意识,营造教师专业发展的文化环境.非师范地方院校教师教育的策略是:确立教师专业化的人才培养规格,建构服务农村基础教育的开放、互动模式,施行学院化管理方式,加强非师范院校教师教育质量评估. 相似文献
19.
浅谈教师创新教育能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
人类的进步、文明的推进、各个国家的综合实力,要靠科技,靠人才,核心应该是创新,而教育创新能力的提高是深化教育改革、全面推进素质教育、造就高素质人才的基石。创新能力的培养很重要,应努力增强教师的创新意识,提升创新能力,推动教育事业的发展。 相似文献