做受学生欢迎的教师

教师必须加强修养,不断提高自身素质,转变思想观念,时时刻刻以发展的角度思考和面对眼前所发生的一切,学会鼓励、学会尊重、学会宽容、学会赏识、学会呵护。做个思想现代的教师,做个受学生欢迎的教师。     

做一个受学生欢迎的语文教师

“师者，传道、授业、解感也。”这是对教师角色的传统定位。随着时代的进步发展，社会、家长、学生对老师的要求越来越高，作为一名语文老师，如何能够受到学生的欢迎，使学生能诗意地学习语文是我十几年来一直思考的问题。     

做一个受学生欢迎的生物学教师

一个好的教师 ,不仅要知识渊博 ,正确应用教育理论 ,掌握本专业知识 ,还应该是个受学生欢迎 ,喜爱的老师。初中阶段学生自控力 ,理智感并不太强 ,他们容易感情用事。当师生关系融洽 ,他们也会喜欢你所教学科。如果师生关系紧张 ,学生可能厌恶 ,放弃你所教学科。所以 ,搞好师生关系 ,做个受欢迎的老师 ,是每位教师必须做好的一项工作。怎样搞好师生关系呢 ?1　作为生物学教师 ,必须知识面广一个好的教师 ,不应仅仅弄懂课本知识。常言道 :给学生一杯水 ,老师必须有一桶常流常新的活水。那么 ,哪里去搞这桶活水呢 ?靠平时积累 ,从报刊、杂志、…     

做受学生欢迎的好教师

受学生尊重,课堂内外能与学生打成一片,这是每位教师都在追求的和谐师生关系.怎样才能让我们教师与学生的人际关系平等和谐,在教学中充分发挥主导作用,调动学生自主学习的积极性呢?《学记》中说:“亲其师,信其道.”所以,师生和谐的关键在于教师本身.要做受学生欢迎的好教师,就得先做好如下工作.     

努力做个受学生欢迎的好教师

成为学生喜欢的教师是我们追求的境界。我们只有真心热爱教育事业,在讲好课,育好人,重实效上下功夫,才能真正赢得学生的心。     

浅谈如何做一名受学生欢迎的好教师

怎样做一名受学生欢迎的教师?怎样提高教育教学质量?这是每一个教师必须面对的两个问题,作为一名教师应具备这样的素质:智慧、公正、爱以及积极的人生态度,我结合自己的教学实践谈谈自己的体会.     

做一个受学生欢迎的农村音乐教师

当一名称职的受学生欢迎的农村音乐教师,是每一位农村音乐教育工作者的共同愿望,也是我所期望的。笔者从教26年,值得总结的教育教学经验大致有以下四点。1.有关爱。学生是最需要老师关心、呵护的,只有爱能给学生们带来巨大的鼓舞,从而能形成一种良好的学习氛围和学习动机,在课堂教学中关爱每一位学生。有     

从学生反馈看怎样做一个受学生欢迎的历史教师

在一个学年即将结束时．我对自己所任教的高一学生说：“我们一年相处下来．马上就要分文理科了．读理科的同学．我再也教不到了．不管你读文还是读理．我有一个请求．     

做一个受学生欢迎的老师

成为最受学生欢迎的教师,这恐怕是为人师者最大的愿望之一。上天赋予我们每个人的天赋相差无几,没有天生就招学生喜欢的教师。也没有天生就不招学生待见的教师。一切都取决于你是一个什么样的教师,一个什么样的“人”。     

怎样做一名受教师欢迎的教研员

笔者曾从教十多年,其间多年从事教育教学管理工作,与教研员接触颇多,而今,自己成了一名中学物理教研员,对教育研究与教师教育工作有了切身的了解,对如何做     

做学生欢迎的“五好教师”

素质教育提倡师生平等 ,民主和谐 ,提倡双向互动 ,在评价体系上也由过去的评学向评教评学转化 ,评教成为学生表达意见 ,促进教师提高教学水平的有效途径之一。“五好教师”(上好课 ,好口才 ,好脸孔 ,好心肠 ,好人品 )才是受学生欢迎的人师     

做受学生欢迎的教师为学生成长成才服务

针对高职校学生的特点,作为教师,要重视良好的形象和端庄的打扮,举止大方得体;擅长创造活跃的教学氛围,能寓教于乐;擅长与学生交流,和学生做到亦师亦友;要善于发现学生身上的闪光点,适时地赞美学生,激励学生去挖掘自身的潜力。这样,才能受学生欢迎,更好地为学生成长成才服务。     

怎样才能做一个受学生爱戴的科任教师

科任教师，必须精通自己所教的学科，认清自己所教学科所占的比重。要备教材、备大纲、备学生，因生而异，采取不同的教学模式以及教学方法。为了提高自己学科的教学成绩，就需要科任教师创造一些方法，让学生在游戏中学到知识。为了让学生记住八种复句的名称，我便编了一句话：“曾经因为有病——旋转，递假条”。“曾”便是承接复句；     

苦练教学基本功,做学生欢迎的教师

大学本科教育被认为是培养人才的“原种场”。因此,加强本科教学,提高教学质量,对于进一步造就高深人才是至关重要的。正因为如此,自上个世纪末,美国提出了重建本科教育,一批研究型大学率先行动起来,从而掀起了了美国高等教育新一轮的改革热潮。面对这种形势,我们强调大学教师教学基本功的训练,对于提高本科教学质量,进而提高各个层次人才素质具有重要作用。     

做学习型的教师

当今社会是一个知识经济社会,也是一个学习型的社会。我们教师为适应时代的发展都在接受继续教育,今天考这个“证”,明天考那个“证”,大家忙得不亦乐乎。但是,我认为教师的这种学习带有很大的被动性、滞后性,学习效果不理想,属于低层次的学习。人的学习可分为三种。一是原初学习。学习的对象是自然和社会的原初状态,通过自己的体会而获得知识。     

着力提升育才艺术做受学生欢迎的教师

正近日,有幸应邀参加师范同学聚会。因为同学的职业基本上是老师,席间,自然就会谈到教育和教学、老师和学生。偶有一同学发问:我们工作二十几年,教过的学生可以说无数,但真正能被学生惦记着又有多少呢?又有多少学生还惦记着你呢?这一问题的抛出,如一颗炸弹扔下,顿时掀起轩然大波,大家七嘴八舌,各抒己见。酒席上的话,我尽力搜索,留下印记的却少之又少。但老师,学生毕业了还会记起你吗却一直萦绕在我的心头,敲击着我的心灵,让我一连几天都在思索。昨日,偶读著名作家陈忠实的美文《晶莹的泪滴》,让我产生共鸣,激动不已。文中回忆,作者因家庭经济窘迫,亲戚经济也十     

做学生欢迎的"五好教师"

素质教育提倡师生平等,民主和谐,提倡双向互动,在评价体系上也由过去的评学向评教评学转化,评教成为学生表达意见,促进教师提高教学水平的有效途径之一."五好教师"(上好课,好口才,好脸孔,好心肠,好人品)才是受学生欢迎的人师.     

论教师威信

教师威信是教师在学生中的影响力场，是学生对教师的佩服和信任程度，它是教师教育学生的人格基础，对教育教学过程有着重大影响，教师只有具备优良的品德、渊博的常识、超群的才干、诚实的态度、真挚的感情才能在学生中间树立崇高威信。     

做高素质教师

素质教育是我国教育事业的一场深刻变革,是教育思想和人才培养模式的重大进步,对各级各类学校的教师素质提出了严峻的挑战。现代教师