诵读教学法在高中语文教学中的应用研究

随着我国教育事业的快速发展,越来越多的创新教学方法涌现出来,一些传统的教学方法被全面否定。诵读教学法是相对传统的教学方法,但其对于学生语言能力的提高有直接促进作用。加强诵读教学法在高中语文教学中的应用,并不影响高中语文课堂教学创新,反而有利于学生掌握基本的语文知识,能够促进学生语文能力的快速发展。将诵读教学法应用于高中语文课堂教学,能够激活课堂,让教学更高效。     

新课程下如何提高初中数学课堂教学效率

课程改革活跃了我们的课堂,使我们教师接受了新的教学理念,并尝试着新的教学方法.有些教师过于追求课堂教学改革的形式,而忽略了数学教学的基本出发点,丢掉了教学方法中的一些优秀传统,失去了课堂教学的"有效性".笔者在此谈一下提高课堂教学效率的想法.     

现代教育技术在农村小学运用的现状及思考

学校是教育信息化的基本单位。作为信息化的重要组成部分，现代教育技术，特别是多媒体教学软件被引入小学课堂教学后，教学信息以字、图形、图像、声音、动画等多种媒体形式呈现，它弥补了传统课堂教学形式单一、直观性差的缺憾，显示出传统教学方法无可比拟的教学效果。     

私塾教学方法的现代价值

私塾是中国传统教育的重要组织形式之一。新中国成立后私塾基本退出历史舞台。过去,人们对于私塾的教学方法几乎是一概否定,将其全部教学方法都归结为“死记硬背”“鞭笞体罚”等,否定其教学方法具有现代价值,这无疑有些以偏概全。私塾的历史悠久,对于中华文化的形成及传承发挥过较大的作用,对于今天继承和弘扬中华传统文化,促进教学方法改革和全面实施素质教育,仍然具有现代价值。　　一、寓道德教育于教学过程之中私塾中一般没有干巴巴的道德说教,大都不脱离具体的教学内容大谈什么道德理论,而是将思想品德教育置于具体的知识传…     

新课程理念下如何开展有效的课堂教学活动

随着新课程改革的步步深入,在课堂教学活动中,新的理念、新的课标、新的教材、新的教法,使教师充满激情,学生充满活力,课堂教学变得更为精彩。但在一些“热闹”的课堂之后．冷静下来．反思那些已经被广大教师认同并积极采用的新的教学方法,比如情境设置、动手实践、主动探究、合作学习等,发现在理解新课程、新理念上还有误区。有些教师过于追求课堂教学改革的形式,忽略了课堂教学的基本出发点,丢掉了教学方法中的一些优秀传统,使课堂教学不能有效开展。     

素质教育下高校课堂教学方法的探索

课堂教学作为高等学校培养人才的基本形式,关系到素质教育能否在高校落实和推进。为了克服传统教学方法的不足,高校教师必须将传授知识与培养学生能力有机结合起来,通过充分调动学生学习的主动性和积极性,灵活运用联系的教学方法,围绕分析解决问题的思路,充分运用现代化的教学手段来提高课堂教学效果,培养具有创新能力的高科技人才。     

课堂教学需要“另一种创新”

新课程改革倡导我们每一位教师要有创新精神，要敢于摒弃原来传统的教学方法，追寻更新、更有效的课堂教学方式。很多教师，包括我自己，能尽量做到这种创新，尽可能地采用新颖、独特的教学方法，却往往做不到“另一种创新”，那就是对自己的否定。其实，随着教学对象、因素的变化，在对自己的不断否定中不断地改变教学方式，也是一种“创新”，而且是更有价值的生成性课堂教学。     

创设多样化的英语教学环境

课堂教学是一门艺术,也是小学生学习英语的基本形式。新课程要求我们重新认识课堂教学,以往的“专制型”教学形式已经悄然而去。取而代之的是“民主型”课堂教学形式,学生课堂上的“被动型”学已逐步转变为“自主型”学,整个课堂教学正大步流星地从长久以来根深蒂固的“封闭型”走向“开放型”。小学低年级的英语教学中．如果教师还一味地采用传统的灌入式教学方法,那只能适得其反。因此,针对课程改革的具体要求,创设多种多样的课堂教学形式,寓教于乐,才能真正让学生愿学习、想学习、爱学习。     

提高小学数学课堂教学有效性之我见

课程改革活跃了我们的课堂,新的理念、新的课标、新的教材、新的教法,使教师充满激情,学生充满活力,课堂教学变得更为精彩。但在一些"热闹"的课堂之后,冷静下来,反思那些已经被广大教师认同并积极采用的新的教学方法,比如情境设置、动手实践、主动探究、合作学习、算法多样化等,感到我们在理解新课程、新理念上还有误区。有些教师过于追求课堂教学改革的形式,而忽略了数学教学的基本出发点,丢掉了教学方法中的一些优秀传统,失去了课堂教学的"有效性"。如何提高课堂教学的"有效性"呢?下     

课堂教学有效性探析

课程改革活跃了我们的课堂,新的理念、新的课标、新的教材、新的教法,使教师充满激情,学生充满活力,课堂教学变得更为精彩。但在一些课堂＂热闹＂之后,冷静下来,反思却发现有些教师过于追求课堂教学改革的形式,而忽略了教学的基本出发点,丢掉了教学方法中的一些优秀传统,失去了课堂教学的＂有效性＂。     

教学需要"另类创新"

新课程改革教会了教师要有创新精神,敢于摒弃原来传统的教学方法,追寻更新、更有效的课堂教学方式.很多老师,包括我自己,能尽量做到这种创新,尽可能地采用新颖、独特的教学方法,却往往做不到"另一种创新",那就是对自己的否定.     

新课程背景下如何提高课堂教学的“有效性”

正新的理念、新的课标、新的教材、新的教法,使教师充满激情、学生充满活力,课程改革使课堂教学变得更为精彩。但在一些"热闹"的课堂之后,冷静下来,感到在理解新课程、新理念上还存在着一些误区。为了过于追求课堂教学改革的形式,而忽略了教学的基本出发点,丢掉了教学方法中的一些优秀传统,失去了课堂教学     

浅析中国传统文化在初中政治课中的渗透

针对初中政治课堂教学中的“枯燥”“单调”的现状,必须深入挖掘政治课可资利用的各种资源,并对政治课程的授课形式、教学方法进行趣味性、有效性的改进和提升。本文通过将中国传统文化引入到政治课堂教学中,对传统文化在初中政治课中的渗透进行分析和探讨,期望以此来提高课堂教学的质量。     

如何提高阅读课堂教学效率

为了增强阅读课堂教学效果．教师要在新的教育理念指导下，不断改进教学形式和教学方法。对于传统的有效的教学模式，还应当继承并发展。     

如何提高课堂教学的有效性

课程改革活跃了我们的课堂,新的理念、新的课标、新的教材、新的教法,使教师充满激情,学生充满活力,课堂教学变得更为精彩.但有些教师过于追求课堂教学改革的形式,而忽略了数学教学的基本出发点,丢掉了教学方法中的一些优秀传统,失去了课堂教学的"有效性".如何提高课堂教学的有效性呢?下面结合教学实例谈谈本人的点滴看法.     

提高语文课堂教学效率摭议

提高语文课堂教学效率摭议银川一中马少霞课堂教学是学校教学的基本形式，学生以课堂学习为主，因此，提高课堂教学效率是值得重视和研究的一个问题。现在有一种说法：“学生的语文能力都得之于课外阅读，而不是老师教出来的。”这是否定教师的主导作用，否定课堂教学形式...     

浅析传统文化在中学政治课堂教学中的应用

针对中学政治课堂教学中的“枯燥”“乏味”的现状．必须深入挖掘政治课可资利用的多种资源．并对政治课程的授课形式、教学方法进行趣味性、有效性的改进。本文通过将中国传统文化引入到政治课堂教学中,对传统文化与中学政治课有效结合的方法进行了探讨．以期提高中学学政治课堂教学的有效性。     

多媒体在语文教学中存在的误区及解决对策浅析

目前,中小学应用电化教育手段进行教学主要体现于课堂教学形式上,即利用电化教学的理论与方法,并与传统教学方法相结合,通过电化教育设计,使教育信息能够高速、     

试论教学方法和课时安排改革对学生生理负担的影响

课堂教学是学生获取知识的主要途径,是教学过程的基本形式。而改革教学方法,合理安排课时,对于提高课堂教学质量,促进学生身心健康发育成长具有非常重要的作用。从教学过程卫生角度分析,改革教学方法也好,合理安排课时也好,其目的是研究     

关于高校课堂教学的探讨——以和田师范专科学校为例

高校课堂教学是教学实施中最基本、最传统的教学形式之一。本文以和田师范专科学校课堂教学为研究对象,就我校课堂教学中存在的问题进行分析和反思并提出相应的策略。