用故事传播教育思想

雪融化了是什么？——雪融化了是春天。或许很多老师对这句话都有很深的印象和认识。但，每当我重新审视这个故事的时候，都会有新的思想萌发。我想起了曾经看到过发生在孩子身上的故事，往往是这些故事引发了我的教育随想，不妨让我们用故事传播教育思想。     

本期话题真相

阅读下面文字,根据要求作文。在赤道上,一位小学老师努力地给儿童说明“雪”的形态,但不管他怎么说,儿童也不明白。老师说:雪是冷的东西。儿童就猜测:雪是像冰淇淋一样。老师说:雪是粗粗的东西。儿童就猜测:雪是像沙子一样。老师始终不能告诉孩子雪是什么,最后,他考试的时候,出了“雪”的题目,结果有几个儿童这样回答:雪是淡黄色、味道又冷又咸的沙。这个故事出自于著名散文家林清玄先生的一篇精美散文中,它告诉我们有一些事物的真相,用言语是无法表白的,对于没有看过雪的人,我们很难让他知道雪。请仔细体会这个故事,以“真相”为话题写一篇…     

雪的面目

雪 ,在某一个层次上 ,像极了我们的心。在赤道 ,一位小学老师努力地给儿童说明“雪”的形态 ,但不管他怎么说 ,儿童也不能明白。老师说 :雪是纯白的东西。儿童就猜测 :雪是像盐一样。老师说 :雪是冷的东西。儿童就猜测 :雪是像冰淇淋一样。老师说 :雪是粗粗的东西。儿童就猜测 :雪是像沙子一样。老师始终不能告诉孩子雪是什么 ,最后 ,他考试的时候 ,出了“雪”的题目 ,结果有几个儿童这样回答 :“雪是淡黄色、味道又冷又咸的沙。”这个故事使我们知道 ,有一些事物的真相 ,用言语是无法表白的 ,对于没有看过雪的人 ,我们很难让他们知道雪。像…     

雪的面目

在赤道,一位小学老师努力地给儿童说明“雪”的形态,但不管他怎么说,儿童也不能明白。老师说:雪是纯白的东西。儿童就猜测:雪是像盐一样。老师说:雪是冷的东西。儿童就猜测:雪是像冰激凌一样。老师说:雪是粗粗的东西。儿童就猜测:雪是像沙子一样。老师始终不能告诉孩子雪是什么,最后,他考试的时候,出了“雪”的题目,结果有几个儿童这样回答:“雪是淡黄色,味道又冷又咸的沙。”这个故事使我们知道,有一些事物的真相,用言语是无法表白的,对于没有看过雪的人,我们很难让他知道雪。像雪这种可看的、有形象的事物,都无法明明白白地讲,那么,对于无…     

雪的面目

在赤道，一位小学老师努力地给儿童说明“雪”的形态，但不管他怎么说，儿童也不能明白。老师说：雪是纯白的东西。儿童就猜测：雪是像盐一样。老师说：雪是冷的东西。儿童就猜测：雪是像冰淇淋一样。老师说：雪是粗粗的东西。儿童就猜测：雪是像砂子一样。老师始终不能告诉孩子雪是什么，最后，他考试的时候，出了“雪”的题目，结果有几个儿童这样回答：“雪是淡黄色，味道又冷又咸的砂。”这个故事使我们知道，有一些事物的真相，用言语是无法表白的，对于没有看过雪的人，我们很难让他知道雪，像雪这种可看的、有形象的事物，都无法明明…     

雪的面目

雪,在某一个层次上,像极了我们的心。在赤道上,一位小学老师努力地给儿童说明“雪”的形态,但不管他怎么说,儿童也不能明白。老师说:雪是冷的东西。儿童就猜测:雪是像冰淇淋一样。老师说:雪是粗粗的东西。儿童就猜测:雪是像沙子一样。老师始终不能告诉孩子雪是什么,最后,他考试的时候,出了“雪”的题目,结果有几个儿童这样回答:“雪是淡黄色、味道又冷又咸的沙。”这个故事使我们知道,有一些事物的真相,用言语是无法表白的,对于没有看过雪的人,我们很难让他知道雪。像雪这样可看的、有形象的事物都无法明明白白地讲,那么,对于无声无色、没形…     

走近快乐习作的“三步曲”

<正>前不久读了这样一个已不算新鲜的故事,给了作为语文教师的我很多的遐想。在赤道,一位小学老师努力地给孩子们说明"雪"的形态,但不管他怎么说,孩子们也不能明白。老师说:雪是纯白的东西。孩子们就猜测:雪是像盐一样。     

雪融化了是春天——谈生态教育

这是一个在前几年广为流传的故事:　　“雪融化了是什么?”老师在课堂上提这样一个问题。全班几乎所有的学生都回答是“水”,而唯独有这么一个小学生和大家发出了不同的声音:“雪融化了是春天。”于是,同学们开始嘲笑他,老师也一本正经地告诉她答错了,然后老师在黑板上写上了“标准答案”,并叫学生们用心记住,答案是“水”。　　雪融化后变成水,这是常识。但那个孩子的回答就一定是错误的吗?寒冷的冬天过去了,冰雪融化,种子发芽,小草钻出地面,果树开花,难道这不是春天又是什么?孩子的脑海了里充满了童稚的天真和想像,幼小的心灵中充盈着美丽…     

新教育的茉莉花 ——金丽老师印象

不久前,新教育同仁转来中国发展出版社英华老师的一封信和金丽老师《世界和我都爱你》的书稿,希望我能够为这本书写一个序言. 责任编辑英华老师在信中说,她绝不是简单地帮助出版方求一个序言,而是因为金丽老师的故事真正打动了她."一本书很轻,但生命的故事,以生命唤醒生命的故事很重很重."她希望金丽老师的故事能够惠及更多的父母、孩...     

《特别的女生萨哈拉》中的价值教育思考

这是一个美国故事.从一位没有父亲的女孩子的视角叙述了学校的故事、老师的故事、教室的故事,还有女孩自己的故事.女孩叫萨哈拉,一名五年级的学生.在一些老师眼里,她是一个成绩差的学生,需要留级和进行特别辅导.     

雪的面目

在赤道,一位小学老师在努力地给儿童说明雪是什么,但不管他怎么说,儿童也不能明白。老师说:雪是纯白色的东西。儿童就猜测:雪是像盐一样的。老师说:雪是冷的东西。儿童就猜测:雪是像冰淇淋一样的。老师说:雪是粗粗的东西。儿童就猜测:雪是像沙子一样的。老师始终不能告诉孩子雪是什么。最后,他考试的时候,出了"雪是什么"的题目,结果有几个儿童这样回答:     

阅读魔方9

阅读精品雪的面目在赤道,一位小学老师努力地给学生说明“雪”的形态,但不管他怎么说,学生也不能明白。老师说：雪是纯白的。学生就猜测：雪像盐一样。老师说：雪是很冷的。学生就猜测：雪像冰淇淋一样。老师说：雪是细颗粒状的。学生就猜测：雪像沙子一样。     

雪的面目

在赤道,一位小学老师努力地给儿童说明雪的形态,但不管他怎么说,儿童也不能明白。老师说:雪是纯白的东西。儿童就猜测:雪是像盐一样。老师说:雪是冷的东西。儿童就猜测:雪是像冰激凌一样。     

雪的面目

雪,在某个层次上,像级了我们的心。 在赤道地区,一位小学老师努力地给儿童说明雪的形态,但不管他 怎么说,儿童都不能明白。 老师说:雪是冷的东西。儿童就猜测:雪像冰淇淋一样。 老师说:雪是粗粗的东西。儿童就猜测:雪像沙子一样。 老师始终不能告诉孩子雪是什么,最后,他考试的时候,出了“雪”     

雪的面目

雪,在某一个层次上,像极了我们的心。在赤道,一位小学老师努力地给儿童说明“雪”的形态,但不管他怎么说,儿童也不明白。老师说:雪是纯白的东西。儿童就猜测:雪是像盐一样。老师说:雪是冷的东西。儿童就猜测:雪是像冰淇淋一样。     

教育无痕——体验式教育在班主任工作中的运用

一冬久盼的第一场雪在昨夜盛开了.早上起来,透过玻璃窗欣赏着千树万树的"梨花",突然想起曾答应过学生,下雪的时候带他们到操场上玩雪.于是,匆忙吃了早饭来到学校,教室里大部分学生已经来了,他们探头探脑地挤在教室门口,神情诡秘地望着我,不用问,我早就明白他们的鬼想法,一定是期待老师实现诺言.     

雪的面目

雪,在某一个层次上,像极了我们的心。在赤道上,一位小学老师努力地给儿童说明“雪”的形态,但不管他怎么说,儿童也不能明白。老师说:雪是冷的东西。儿童就猜测:雪是像冰淇淋一样。老师说:雪是粗粗的东西。儿童就猜测:雪是像沙子一样。     

简单的教育

刚刚入园的孩子被老师带进了图书馆,大家散坐在地毯上,接受人生第一课。老师的背后是一排排摆满了书的书架。"孩子们,我来给大家讲个故事好不好?""好!"老师从身后的书架上抽出一本书,讲了一个童话故事。老师讲完故事后对孩子们说:"孩子们,这个故事就在这本书中,这本书是一个作家写的。你们长大     

贺常芬,轻叩教育幸福之门

贺常芬,15年的教龄,山东威海大光华国际学校小学教师,一位执著追寻教育幸福的人。她执教的《两只小狮子》语文电教课获得国家级一等奖。她坚持每天记录自己班的教育故事,出版了生动的儿童文学《班级里的那些事儿》,长篇小说《手心里的雪》。在众多老师里面,贺常芬老师显得很＂另类＂：她每天都将自己打扮得很精致,浑身散发出一股恬静淡然的气息和魅力;贺老师很＂个性＂：在班级管理和教学中,始终保持着独到的见解,她不会被一     

雪的面目

雪,在某一个层次上,像极了我们的心。在赤道上,一位小学老师努力地给儿童说明“雪”的形态,但不管他怎么说,儿童也不能明白。老师说:雪是冷的东西。儿童就猜测:雪是像冰淇淋一样。老师说:雪是粗粗的东西。儿童就猜测:雪是像沙子一样。老师始终不能告诉孩子雪是什么,最后,他考试的时候,出了“雪”的题目,结果有几个儿童这样回答:“雪是淡黄色、味道又冷又咸的沙。”