用智慧和真情舞出灵动的光彩——读肖川《教育的智慧与真情》

我的书是为教师写的,我力图反映教师的需要与趣味。他们所关注的事物,他们所困惑的问题,他们的喜怒哀乐,他们的委屈和追求,成为我思考、探索和写作的推动力。为教师写作,和他们一道分享我对历史、对社会、对人生、对教育的感悟和理解,就成为我作为一个理论工作者、一个读书人的旨趣与追求。——肖川     

天使家园

爸爸和我、和妈妈是一家。我是一个小天使。我希望小草、柳树也和我们是一家。总是让我回头的那棵小柳树,像总是对我微笑。小草,长呀长。我希望小草能长到我的窗户边,我清晨一起床     

活力、勇气、敏感和智慧——教育的四种品质

我愿提出四种品质,在我看,它们共同形威理想品格的基础,这就是说：活力、勇气、敏感和智慧。我并不认为这个罗列是全面的了,但是我认为它对我们有很大帮助。再者。我坚信,通过对儿童身体、感情和智力上恰当的爱护,可以使这些品质非常普遍。我将逐一分析这些品质。     

快乐女孩

大家好,我叫张卉。我的英文名字叫玫。我今年十岁。我在第五小学四年一班学习。我家有三口人,我的爸爸、我的妈妈和我。我是个快乐的女孩。我有很多爱好。比如唱歌、跳舞和阅读。闲暇时,我经常在房间里读书。我认为这对我很有好处。我最     

活力、勇气、敏感和智慧——教育的四种品质

我愿提出四种品质,在我看,它们共同形成理想品格的基础,这就是说:活力、勇气、敏感和智慧。我并不认为这个罗列是全面的了,但是我认为它对我们有很大帮助。再者,我坚信,通过对儿童身体、感情和智力上恰当的爱护,可以使这些品质非常普遍。我将逐一分析这些品质。     

让真情滋润你的作文

巴金爷爷曾经说：“我写作,不是我有才华,而是我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品表达我的这种感情。”是啊,巴金爷爷这是在告诉我们,我们的作文要努力表达自己对老师、对同学、对家人的爱,用真情滋润我们的作文。     

生命的价值

读完《老圃新歌》,我感触颇深,受益良多。我不想发表自己对这些老教师们的由衷敬意和感慨之情,因为我知道,就是用尽这世上的所有言语都无法完尽地表达那种伟大,那种崇高。在此,我只想谈谈读完此书对我的启发或启迪。在我踏入社会、初为人师的时候,它的适时出现让我重新开启对人生价值观的审判和思考,让我对未来的执教生涯有了更深层次的革命性的认识。     

要使孩子的能力和可能性发挥出来

假期又读了《给教师的一百条建议》,已经有了二十年教育教学经验的我对这部书有了全新的理解和更深刻的感悟。苏霍姆林斯基在这本书里,用大量的实例阐述了教师在教育教学实践中遇到的问题及解决的方法。苏霍姆林斯基的建议可以指导教育工作者的教育教学实践。苏霍姆林斯基对教育的热爱付出、对学生的关注爱护、对教育教学的钻研思索、对教育教学实践经验的阐述总结,就像细雨一样滋润着我,启迪了我的教育教学智慧,丰富了我的教育思想,坚定了我研究探索教育教学的信念。它不断地启发引导我思考、实践、反思,再思考、再实践、再反思……苏霍姆林斯基伴着我成长,他给了我全新的教育理念,给了我直面困难和解决困难的勇气,让我在潜移默化中提升了教育教学智慧和机智……他是我的导师,感谢他为我导航！     

做悲观的理想主义者

<正>乐观而不盲目。悲观而不绝望。对于人生、社会、世事,我一直都说自己是悲观的理想主义者——悲观,是基于我所感受和体味到的现实状况,理想主义,则源自内心深处对美好未来的期求和渴望。因为有对美的向往,对未来的期盼,对人性趋善的理解,所以我乐观。但是我知道,美也需要创造,梦想的实现不能只通过做梦,在现实与未来之间,有长长的路要走,所以我不盲目。我用双眼仰望天空,也用双脚触踏大地。我用微笑透露我的相信,也用思考传递我的隐忧。我用行动表达我的热情,也用沉默和回顾,反省我的所作     

宁静的心灵

<正>只在我头上灌注宁静的蜜露,赋予我一片不受干扰的心境。曾经,当我还是一个充满丰富幻想的年轻人时,着手起草了—份被公认为人生"幸福"的目录:健康、爱情、美丽、才智、权利、财富和名誉。当我完成清单后,我自豪地将它交给一位睿智的长者,他曾是我少年时代的良师和精神楷模。或许我是想用此来加深他对我早熟智慧的印象。无论如何,我把单子递给了他。我充满自信地对他说:"这是人类幸福的总和。一个人若能拥有这些,就和神差不多了。"     

给父母的一封信

五年前,你们不愿参加我的婚礼。我不能说对此完全没有预料到,你们也不能说感到意外。你们让我清楚知道,根据犹太教严格的教条和规定,犹太教信徒是不允许跨信仰联姻的。而我也清楚表明,我已不再信奉犹太教,而且对印度书籍、音乐和人民的兴趣与曰俱增。我意识到那个与我共度余生的人要会欣赏甚至支持我对南亚语言、历史和文化的热爱。这是否不可挽回?也没必要去追究了。反正事实已然如此。我和一个锡克教徒结婚后,你们便从此与我断绝来往。     

我爱……

我上汉语言学校的那天,妈妈很认真地对我说：“你只要爱学习、爱劳动,多和老师、同学们交流,大家就会喜欢你。”我很想让老师和同学们喜欢我,可我汉语说得一点也不好。他们会喜欢我吗？     

女儿悲观厌世怎么办？

问：我是无意中发现自己上初二的女儿写博客的。怀着好奇和更深入了解女儿的愿望,我进去仔细地浏览了一下,真是让我吃了一惊!里面记录的大都是对学校、老师,甚至对人生、社会的失望和悲观的言论,对我这个妈妈也有诸如“没有真正理解过我”的不满论调。并且,小小年纪竟觉得“人活着其实毫无意义”。在我眼里,女儿一直是个活泼开朗、聪慧却贪玩的孩子。     

我在内蒙古支教(之二)

四、我就是不一样我现在最爱告诉人我有约一百五十个孩子,因为‘一日为师,终身为父’。但我不清楚我的孩子们如何看待我。我经常觉得他们对我和别的老师不一样。后     

天使家园

爸爸、我和妈妈是一家。我是一个小天使。我希望小草、柳树也和我们是一家。总是让我回头的那棵小柳树,像常常在对我微笑。小草,长呀长。我希望小草能长到我的窗户边。我清晨一起床就能看到小草,牙都笑得露了出来。     

我的农村我的情

"为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱得深沉。"从艾青这朴素的诗句中,我读出了他对家乡、对祖国真挚的爱。可我呢?对于那个生我养我的家乡,从小我就没有爱,有的只是厌,甚至是恨,因为她的名字叫农村。小时候,逢年过节看着从城里来走亲戚的和我     

种植阳光

2014年4月5日晴在老家,每家每户都有一个不大不小的院子。在这个院子我享受到了伙伴们对我心灵启迪的阳光,让我开心、让我激动、让我幸福的成长。今年暑假,在老家避暑时我充分享受到了伙伴们对我的心灵启迪。在老家,我每天写作业,下午去上补习班,周末便去和朋友一起玩。但是今天,     

给我一个机会,让你的生活缤纷多彩

尊敬的老师,亲爱的同学们:我叫杨柳,今年十一岁。我是一个爱幻想、爱运动的女孩!今天,很荣幸有机会走上讲台,和那么多乐意为班级做出贡献的同学一道竞选班干部。我竞选的职务是宣传委员。宣传委员这个职务我并不陌生,上学期我担任了一届,老师和同学对我的工作十分认可。现在,我信心十足!从小我就喜欢涂涂画画,小时候的我常常不顾爸爸妈妈的阻止,在墙上、桌上画画,为此我没有少挨他们批评。不过我仍对画画“情有独钟”!我学过水     

在我成长的道路上

我的前面,是对未来的希望;我的后面,是我成长的足迹;我的左右,是我的亲人,是我的朋友、老师和同学,陪伴着我成长。回首我的身后,是一个个从小到大的脚印,记载着我     

茨威格:再也没能看到旭日东升的人

我自觉自愿、完全清醒地与人生诀别之前,还有最后一项义务亟待我去履行,那就是衷心感谢这个奇妙的国度巴西,她如此友善好客地给我和我的工作以休憩的场所。我对这个国家的爱与日俱增。与我操同一种语言的世界对我来说业已沉沦,我的精神故乡也