全国审计专业技术资格考试举行

2006年全国审计专业技术初、中、高级资格考试于10月15日在全国各考点同时举行。初、中级资格考试科目上午为“审计专业相关知识”，下午为“审计理论与实务”，两个科目的考试时间均为2．5小时。高级审计师资格考试上午为“经济理论与宏观经济政策”，下午为“审计理论与审计案例分析”，两个科目的考试时间均为3小时。     

高级会计课程建设探讨

通过构建高级会计课程的内容体系，分析高级会计教材建设应体现的特色，提出高级会计课程适宜采用问题导向、过程导向、能力导向和实践导向的研究型课程教学模式，并介绍了高级会计课程建设的支持体系。     

高级管理会计课程混合式教学设计与实施

高级管理会计课程作为本科学生的专业必修课,在提升学生应用专业理论解决实际问题能力上有着重要的作用。目前大多数高校的管理会计教学还是以理论为主,存在一定不足。本文在分析混合教学的优势基础上对高级管理会计的教学内容和方式进行了设计,并分享了实施新的教学方案的经验。     

以就业为导向的独立学院《高级会计学》课程实践教学研究

本文从独立学院特点出发,以培养学生的就业能力为导向,注重社会对会计人才素质的需求,根据人才的需求情况确定人才培养模式.通过分析独立学院会计学专业《高级会计学》的教学现状及存在的问题,改进现有的教学方式、内容、手段、加强会计实践教学,探讨适合独立学院会计学专业《高级会计学》课程的教学体系.     

"高级会计"课程建设的思考

(1)新颖性。20世纪以来，伴随着企业兼并浪潮，企业合并会计、外币业务会计、外币报表折算、合并会计报表、总分支会计、分部报告会计、股东权益会计等成为会计领域的新问题；20世纪六、七十年代来国际金融市场的形成及各种衍生金融工具的创新，使物价变动会计、融资租赁会计、衍生金融工具会计等成为会计界研究的热点问题。(2)理论性。高级会计的主体内容则是在遵循传统财务会计理论的基础上，突破、强化或延伸传统财务会计理论框架确立的。     

财经系简介

柳州师专财经系成立于2006年5月,现有学生1060人,教职工36人,其中高中级职称占教师总数的80％以上。开设的专业有会计与审计、金融保险、会计电算化、工商企业管理、资产评估与管理。面向广西及部分省份招收高职高专类学生,主要为企事业、金融保险等单位培养高级应用型人才。财经系是学校重点建设和发展的系部,现建有手工会计模拟实训室和财会综合模拟（计算机）实训室两个,计划近期建设金融实训室（包含证券、股票、期货）、银行业务模拟实训室、工商企业管理实训室等。目前,财经系已与20多家企业达成产学研办学协议,为教学、科研、管理、就业提供有力支撑。     

高级学位培养计划的基本特点

高级学位培养计划的基本特点孙中才引言所谓高级学位，是指在大学教育中，完成高级专业教育计划和高水准独立研究计划才能获得的学衔。因国家不同而异，这些学衔，或称资格形式，是多种多样的，但基本上可以归为３类２级，即：高级文凭（Ｄｉｐｌｏｍａ）、硕士学位（Ｄ...     

张瑜东简介

张瑜东 1966年出生于安徽望江，安徽财经大学会计学系毕业，经济学硕士、会计学教授、学报编辑，广东省商业经济学会理事。 主要研究方向是会计、审计的理论与实务。多年从事企业会计、银行审计等工作，有着丰富的实际工作经验。从教以来，主讲《审计学》、《基础会计》、《中级财务会计》、《中级财务管理》、《银行会计》、《财务报表分析》等专业及专业基础课。     

高职会计与审计专业人才培养模式改革的研究与实践

本文立足于新疆会计与审计行业需求的调研，从模块化的人才培养方案、特色化的师资队伍、与职业标准对接、强化实践能力等多方面，对新疆农业职业技术学院会计与审计专业的办学经验进行了总结。     

高职审计专业“计算机审计风险防范”的教学探究

高职院校审计专业设置与实际操作存在着差异,随着信息化程度的提高、电算化会计的飞速发展,对计算机审计的方法和手段的要求也越来越高,审计专业设置电算化审计课程越来越显得必要.就高职院校设置计算机审计课程的必要性和电算化会计以及对电算化会计下的计算机审计如何风险防范的教学进行了探讨.     

山东商业职业技术学院会计学院实训与校企合作办学简介

会计学院始创于1936年,白1982年开始举办财务会计专科教育,现设有会计电算化、投资与理财、会计与审计和会计（涉外会计）四个专业,全日制在校生3000多人。会计电算化专业是是国家示范性院校中央财政重点支持支持专业,也是山东省教学改革示范专业。《基础会计》、《会计电算化实务与实训》被评为省级精品课程,《会计综合模拟实训》、《会计实务》、《审计实务》先后被评为校级精品课程。     

三百六十行美国人挣多少钱

职　业　　　　　最低收入　　　平均收入　　通常最高收入会计财务公共会计29,12536,62566,700公司会计助理会计25,00028,40031,200高级审计37,20042,50048,600高级税务会计46,90055,30062,800会计主管97,900147,900176,000财务主管108,000160,500191,100最高财务主管165,000277,200345,00广告广告撰稿员30,00050,00090,000艺术策划员27,50047,50082,500执行会计28,00062,500375,000创意主管150,00300,000500,000建筑建筑师27,00035,00043,900主要合伙人135,00050,000110,000大公司总经理1,131,0421,524,0572,043,294咨询发展战略顾问47,67…     

关于会计与审计专业人才培养方案设计的几点思考——以四川职业技术学院会计与审计专业建设为例

专业人才培养方案是高职院校实施人才培养的"基本准则"。会计与审计专业是四川职业技术学院新开设专业。现针对会计与审计专业的特点及建设情况,提出关于该专业人才培养方案设计的几点思路,以期提升该专业在人才培养中的创新性与可行性,较好地服务于人才培养目标的实现及社会对会计与审计专业人才的需求。     

审计教学应重视“国家审计”

我们调查以会计、审计专业的学生对"国家审计"的认识程度为主展开,调查结果显示:目前高校会计、审计专业在教学过程中对于"国家审计"不够重视,大学生对"国家审计"了解甚少。其中重要原因是审计教材侧重注册会计师审计,较少涉及国家审计内容,加之教师在课堂教学中偶尔讲授甚至不讲授国家审计的知识,是导致"国家审计"难入大学讲堂的原因。     

高职会计与审计专业教学改革的探索与实践

针对高职会计与审计专业实践性很强的特点,在对高职会计与审计专业进行教学改革的探索实践时,必须再造该专业的教学模式,优化课程体系,以保证培养目标得以顺利实现。     

会计估计存在的问题及审计对策

由于经济活动中的不确定因素和会计人员的专业判断能力的不足等原因，使会计估计在会计核算及反映中存在很多问题，增加了会计核算的难度。审计人员在进行审计时，面临着同样的情形，因此需保持更高的职业谨慎态度，为了保证审计质量，应注重对会计估计审计程序的运用，以合理反映企业会计估计的相关信息。     

学好《高级财务会计》之我见

《高级财务会计》在会计学科体系中地位非常重要,是普通本科院校会计学专业的核心课程,也是后续课程,学生要学好该门课程,需要学好相关的前期课程。目前许多学校的学生学习该课程时,感觉无从下手,难度很大,本文分析了学生学习该课程存在的问题及原因,提出了切实可行的建设性建议。     

英语专业高级英语课程创新型学习与创新能力培养

高级英语课程是英语专业高年级专业基础必修课，是一门集知识学习、技能训练及素质培养于一体的综合性课程。本文探讨在创新型教育背景下，高级英语课程如何从学习内容、学习方法、评价方式三个方面突破传统模式，突显学生主体地位，以创新型学习模式将知识学习、能力培养及素质提升有机融合，培养创新型、应用型、复合型外语人才。     

经济与贸易分院简介

经济与贸易分院是融财会、商贸、管理于一体的二级院部。现设有经济管理、会计与审计、电子商务、连锁经营管理、财务信息管理、物流管理、会计7个高职专业,其中,经济管理是2003批准的省级教学改革试点专业。2006被列为院级重点示范建设专业：会计与审计专业于2010被列为陕西省重点建设专业。经贸分院现有全日制学生2100余名。     

计算机应用能力考试有变化 专业技术人员申报中、高级职称有新规

记者从省职改办获悉，从今年9月1日起，我省将调整中、高级专业技术人员计算机应用能力考试有关事项。