冀教版《学英语》Book 7 Lesson 25 Christmas is coming！

教学过程： 一、Class Opening and Review 1．Greeting T：Hello．boys and girls．How are you？ C：Hello．Miss Sun．Iamfine．Thankyou．And you？     

冀教版《小学英语》第七册Lesson 25 Christmas is coming!

一、教学设计(一)教学目标知识目标:1.能够听、说、读、写单词Christmas,Christmas tree,holiday,lights。2.识记单词special,Santa,toys,invite,bring,give。能力目标:能听懂关于圣诞节的故事,准确说出     

冀教版《学英语》Book 2 Lesson 7 At the zoo

教学过程Step 1.Warming up 1.Greeting T:Hello , boys and girls. Are you ready for class ? Here are some letters , can you read them ?(教师利用大屏幕出示打乱顺序的字母) C:M-L-S-A-N-I-A T:Can you make a word with them ? C:Animals. 2.Brain storming T:What animals do you know ? S1:Sheep.S2:Cat.S3:Dog. … T:Good.Sheep , cats and dogs are live on the farm.Today     

Mr Wood Teaches a Lesson 《学英语》（冀教版）Book 7 Lesson 11

一、教学内容 1．词汇：shape,circle,triangle, square,line 2．句型：What’s the temperature？It’s……degrees.     

冀教版《学英语》Book 4 Unit 1 Lesson 8

一、教材分析本课选自冀教版《小学英语》第四册第一单元第八课。本课是复习课,复习和学习有关用具类的单词,以及小学生难以区分的人称代词和对应的形容词性物主代词,还有说英语者常用的四句特殊问句。本课复习内容都和学生的学习生活密切相关,直观教具唾手可得,有助于学生对单     

冀教版《学英语》Book Ⅱ Lesson 21教学设计

一、教学设计 (一)设计目标: 1.语言知识: (1)听懂会说词汇:pyjamas,slippers, housecoat,just right. (2)听懂会说本课句型:This housecoat is too big.These pyjamas are too small.These new slippers are just right. (3)掌握词汇:too big,too small. 2.情感态度: (1)培养学生有兴趣学习英语服饰词 汇和太大、太小的描述;     

冀教版《学英语》Book 4 Unit1 Lesson 8

一、教材分析本课选自冀教版《小学英语》第四册第一单元第八课。本课是复习课，复习和学习有关用具类的单词，以及小学生难以区分的人称代词和对应的形容词性物主代词，还有说英语者常用的四句特殊问句。本课复习内容都和学生的学习生活密切相关，直观教具唾手可得，有助于学生对单词的理解，学生对此内容有“话”可说。     

乐中教 趣中学——冀教版《学英语》Book1 Lesson7教学设计

一、教材分析 1．教学内容：本课是一节新授课。主要内容有pen，pencil，marker，pencil case，blackboard等与学习用具有关的名词和句型How many—do you have？的用法。     

匠心独运巧设计寓教于乐学英语——冀教版《学英语》Book 7 Lesson 27 教学设计

[教学设计] 　　一、教材分析 　　本单元教授一些关于圣诞节的传统习俗和基本词汇.在这一单元,Li Ming与Danny、Jenny和Jenny的家人共度圣诞节.本课介绍了Li Ming与Danny在加拿大的商场购买圣诞礼物以及与“圣诞老人“交谈的故事. 　　……     

匠心独运巧设计 寓教于乐学英语——冀教版《学英语》Book7 Lesson 27教学设计

【教学设计】一、教材分析本单元教授一些关于圣诞节的传统习俗和基本词汇。在这一单元,LiMing与Danny、Jenny和Jenny的家人共度圣诞节。本课介绍了LiMing与Danny在加拿大的商场购买圣诞礼物以及与“圣诞老人”交谈的故事。     

循序渐进学英语综合运用练英语——冀教版《学英语》Book 5 Lesson 25教学设计及反思

[教学设计] 　　一、教材分析 　　教学内容:本课讲述了关于Danny,Jenny和Li Ming即将去北京旅行前所做的一系列准备.主要内容有jacket、clothes、ticket(s)等与旅行有关的词汇,相关短语和句型如:from…to…,packing my suitcase,What‘s the weather forecast? 　　……     

循序渐进学英语 综合运用练英语——冀教版《学英语》Book5 Lesson 25教学设计及反思

【教学设计】一、教材分析教学内容：本课讲述了关于Danny，Jenny和Li Ming即将去北京旅行前所做的一系列准备。主要内容有jacket、clothes、ticket（s）等与旅行有关的词汇，相关短语和句型如：from…to…，packing my suitcase，What’s the weather forecast？     

冀教版《小学英语》Book 6 Unit 2 Lesson 12

一、教材分析我说课的内容为冀教版《小学英语》五年级下册Unit 2 Lesson 12 The Palace Museum。本课围绕Li Ming,Jenny和Danny参观故宫展开话题,内容生动有趣。在第一部分中     

冀教版《小学英语》Book 6 Unit 2 Lesson 12

一、教材分析 我说课的内容为冀教版《小学英语》五年级下册Unit 2 Lesson 12 The Palace Museum.     

冀教版《学英语》Book Ⅰ Lesson12教学设计(英文)

Teacher Su Yanjun(HeBei ShaHeshi Pan- zhang primary school) Studeats Grade 3 Teaching content Lesson 12 Pink, Orange,Purple,Green Tesching Aims 1.Ss can know and read the new colours: pink,green,orange,purple. 2.Ss can clearly master the sentence: Whal colour iS it?It's… 3.Sscan be more confident during the study     

冀教版《学英语》Book 1 Unit 2

教学过程 1．Greeting 2．Sing a song“How are you”． 自然亲切的问候会拉近师生间的距离,唱课本中第一首英文歌曲,活跃一下课堂气氛。     

内容相系融会贯通——冀教版《学英语》Book3 Lesson22教学设计

[教学设计] 　　一、教材分析 　　本单元介绍了一些人们熟悉的农场动物名称及它们的一些特征,如皮毛和羽毛等,还介绍了一些新的行为动词和结构,要求学生能运用这些动词和句型讨论所学动物类单词.在本课中,出现了表示方位的词,并介绍了句型“Can you__?“以及简单回答. 　　……     

河北版《学英语》Book 5 Lesson 3

设计理念 英语新课标中明确指出，学生的发展是英语课程的出发点和归宿。所以我从激发和保持学生的学习兴趣入手，注重培养和激发学生的积极性和自信心。同时，新课标提倡任务型的教学模式，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式实现任务的目标，感受成功。本着这一思想与理念，我在设计课堂教学时利用学生身边熟悉的人和事物，创设了一定的语言情境，使学生倍感亲切，消除了顾虑，并在教师的点拨下乐于交流；让学生觉得说英语并不难，从而体验用英语交流的乐趣和愉悦感。