浅谈小学数学教学中如何激发学生的学习兴趣

爱因斯坦曾经说过,兴趣是最好的老师。兴趣是学生学好任何一门功课的内驱力,在小学数学教学中要激发学生的学习兴趣,就要创造积极向上的学习情感,引入游戏环节,刺激学生的学习思维,启发他们的求知欲望,增强他们的学习自信。在教学中创造生活化的情境,引导学生利用已学的数学知识去解决实际生活中的问题,从而提高课堂教学效率。     

浅谈如何在小学数学教学中激发学生的学习兴趣

兴趣是学生学好任何一门功课的动力,因此,教师在教学中必须激发学生的学习兴趣。数学教学亦是如此。如何在小学数学中激发学生的学习兴趣．一直是我们积极探计和实践的问题。针对这个问题,我根据多年的教学经验．总结出以下几种方法。     

浅谈小学数学学生兴趣的激发

知之者不如好之者,好之者不如乐之者,所以,调动学生的积极性,培养学生学习兴趣,是提高教学质量的关键,是推动学生学习的重要内部动力。在小学数学教学中,可采用营造活跃的学习氛围、采用直观教具、开展游戏竞赛、激发学生探索、鼓励学生动口、动手、动脑、采用正确合理的评价这些措施,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的主动性和积极性。     

小学数学教学中如何激发学生学习数学的兴趣

数学是人类文化的重要组成部分,数学是锻炼学生逻辑思维能力的重要学科,传统的数学课堂,内容形式都比较单一,教师搞"一言堂",师生之间不能进行平等的交流,学生的学习地位得不到充分的体现和尊重,在学习过程中,即使有想法,往往也不敢表达,阻碍了学生对数学的兴趣。     

浅谈小学数学教学中学生兴趣的培养

兴趣是最好的老师。在数学教学中如何培养和激发学生的学习兴趣,是提高数学教学质量的一个重要因素。因此,在教学实践中,教师应不断总结经验,不断提高自己的教学艺术水平,采用多种形式,运用各种合理的方法和手段,从教材的内容和学生的实际出发,培养学生喜爱数学的学习动机,激发和提高学生的学习兴趣,充分发挥学生的想象力,培养学生的思维能力和创新能力,调动他们学习数学的积极性,就能取得最佳的教学效果。     

小学数学教学中学生兴趣的培养

数学学科是一门枯燥的学科,特别是是低年级学生,要学好数学,首先要培养学生浓厚的学习兴趣。教师要在平时的课堂教学中,要重视挖掘数学教材所蕴涵的丰富的可激发学生兴趣的因素,运用多种教学手段和灵活新颖的教学方法,努力创设一种愉悦的教学情境,顺应学生的认知规律,充分发挥学生的心理特点及需求的巨大作用,培养学生学习数学的兴趣,使学生自觉参与到学习活动中,进入想学,爱学,乐学,会学的最佳学习境界,从而促使学生各方面素质的提高。     

在小学数学教学中激发学生的学习兴趣

古代的教育家孔L子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”心理学告诉我们,人脑的兴奋中心集中在某一个点上,它对这一点就产生强烈的持久的识记。当一个人对某种事物产生兴趣,他就会去探究、去追求。学生一旦对学习产生了兴趣,必定成为他学习的内在动力。学生的学习兴趣,既是反映学生学习效率的重要标志,也是衡量教师教学成败的重要体现。如何激起学生的学习兴趣,使学生的学习变被动为主动,从而提高教学质量,成为我们不断探索的重要课题。笔者在此谈谈自己在教学中培养学生数学学习兴趣的一些做法。     

浅谈小学数学教学中学生学习兴趣的培养

莎士比亚曾经说过:学问必须合乎自己的兴趣,方可得意。兴趣是学生学习的基础,因此在小学数学教学中教师要运用多种方式来培养他们的学习兴趣,要对他们进行深入的了解,要改变传统的教学模式,选择合适的方式进行教学。对小学数学教学中学生学习兴趣的培养进行了探究。     

浅谈小学数学教学中学生兴趣的培养策略

学生对学习失去兴趣是课堂教学面临的大敌。在小学数学教学中,我们要积极主动地采取措施,激发学生数学学习的兴趣。从充分发挥学生的主体作用、让数学贴近生活、开展课堂小游戏以及采取积极的鼓励措施等四个方面,对小学数学教学中学生兴趣的培养进行了论述。     

如何在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣

小学生由于其年龄特征,在逻辑性较强的数学知识学习过程中,专注程度有所不足,提升其学习兴趣是改善其数学学习效果的有效手段,这对小学数学教师的自身素养、教学方法及教学理念都提出了相应的要求。如何在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣,对此进行了探讨。     

如何在小学数学教学中激发学生的学习兴趣

俄国教育家鸟中斯基指出：“没有任何兴趣,被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的愿望。”兴趣是最好的老师。浓厚的兴趣能调动学生学习的积极性,启迪其智力潜能并使之处于最活跃状态,浓厚的兴趣可以其强大的学习动力,使学生自强不息,努力学习。数学是一门思考性很强的学科,我们应当充分发挥数学教学特有的魅力,激发学生对所学知识的兴趣,充分调动学生的学习积极性和主动性,从而收获数学教学的成功感。     

试论小学数学教学中的兴趣激发

本文针对小学数学教学中的兴趣激发问题,着重从以下几方面进行详细论述:1.在情境的创设中激发;2.在质疑问难中激发;3.在巧设练习中激发;4.在竞赛活动中激发.     

小学数学教学中激发学生兴趣的方法探讨

新课改要求各学科要根据学科特点’从教学环节 出发,全方位、多角度培养学生的学习兴趣,以提高教学成效。 在小学课程体系中,数学是公认的难度较大的一门学科。本文 结合小学数学教学内容和特点,探讨了在小学数学教学中激发 学生兴趣的方法,希望能对小学数学教学有所启示。     

浅谈小学数学教学中有效培养学生的兴趣

在这个不断发展的现代社会,教育也在不断地发展革新,学校开始实行素质教育,这也就使对学生综合素质的培养显得尤为突出。在小学数学教学中,教师应该明确自己的教学方向,把学生作为自己的教学目标,通过一些教学方法,引导学生学习数学,提高学生的学习主动性,激发学生对数学的学习热情。将对小学数学教学中有效培养学生的学习兴趣进行深刻的探讨,为培养学生的学习兴趣创新教学方法,提高教学效率。     

浅谈小学数学教学中的兴趣培养

发展与教育心理学的研究表明:兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向。它以认识和探索某种事物的需要为基础,是推动人去认识事物,探求真理的一种重要动机,是学生学习中最活跃的因素。有了学习兴趣,学生在学习中产生很大的积极性,从而产生某种肯定的、积极的情感体验。本文就在小学数学教学中如何结合学生的年龄及思维特点,培养学生的学习兴趣,谈几点体会。     

略谈小学数学教学中学生兴趣的培养

“兴趣是最好的老师”,学生对于一门课程能够保持足够的兴趣,会让自己在这门课的学习过程中事半功倍。小学数学是整个数学学习的基础,对于数学兴趣的培养更是尤为重要。基于此,本文从课前准备、培养学生实践能力、构建情境设计三个方面对小学数学中的兴趣培养问题进行探究。     

小学数学教学中学生兴趣的培养解析

小学数学教学中学生兴趣的培养发挥着十分关键的作用,具有十分深奥的内涵。在小学数学教学过程中,如果没有激发出学生对数学的学习兴趣,将会严重降低学生对数学的学习积极性,降低学生的数学学习成绩。而要想有效提升小学数学教学质量,激发并培养学生对数学的学习兴趣是关键。基于此,教师可重点针对小学数学教学中学生学习兴趣的培养进行详细分析。     

谈小学数学教学中学生兴趣的培养

小学生年龄尚小,在学习过程中经常会产生厌学情绪,主要因为小学生对学习没有足够兴趣,一旦遇到问题就害怕,这种心理会阻碍学生全面发展。小学数学是一门基础学科,学生在学习过程中会不可避免地遇到一些困难,为了提高小学数学教学水平,教师要采取多种手段培养学生的学习兴趣。本文针对小学数学教学进行研究,并对如何培养学生兴趣提出相关意见。     

小学数学教学中学生兴趣的培养解析

小学数学教学中学生兴趣的培养发挥着十分关键的作用,具有十分深奥的内涵。在小学数学教学过程中,如果没有激发出学生对数学的学习兴趣,将会严重降低学生对数学的学习积极性,降低学生的数学学习成绩。而要想有效提升小学数学教学质量,激发并培养学生对数学的学习兴趣是关键。基于此,教师可重点针对小学数学教学中学生学习兴趣的培养进行详细分析。     

小学数学教学中如何培养学生的兴趣

小学生的主要思维特征是直观的形象思维,尤其是低年级学生,他们的自控能力差,注意力不容易集中,在课堂学习中很容易被其他事物分散注意力,而传统的教学方法又让学生在课堂中的行动和思维被限制,学生完全处于被动的地位,只有让孩子们在课堂中感受到学习的乐趣,带着强烈的求知欲去主动探究数学知识,才能够帮助学生真正地提升数学能力。