认知风格的新进展:元认知风格

阐述了认知风格的多种理论和发展情况,以整合的视角来观察已有的研究状况。回顾前人关于认知风格的研究,认知风格是个体对环境信息的加工,这样的信息加工过程可以分为多个水平:知觉、元认知。元认知风格作为一种新趋向,虽然存在着一些有待解决的问题,却代表着认知风格整合的一种趋向。     

张洁作品的审美风格及其语言风格的前后变化

张洁作品的审美风格经历了从审美到审丑再到寻找精神归宿的变化,相应地,她的作品的语言风格也经历了从早期的温柔典雅到20世纪80年代中后期的荒诞嘲讽再到20世纪90年代以后的冷峻平静的变化.她的作品语言风格的不同是由审美风格的变化决定的.     

大学生幽默风格与归因风格的关系研究

为探讨大学生幽默风格与归因风格之间的关系,采用中文版幽默风格量表和MMCS多维归因量表对416名大学生进行调查分析,对数据进行性别差异检验、相关分析和逐步回归分析,发现:(1)大学生的幽默风格总体状况良好,幽默风格的得分上,积极幽默感高于消极幽默感。(2)积极幽默风格的得分上,性别差异不显著,但女性高于男性;消极幽默风格的得分上,男性显著的高于女性。(3)学业内归因与积极的幽默风格有关,学业外归因和人际外归因与消极的幽默风格有关。     

中国当代文学时代风格论略

中国当代文学时代风格伴随着共和国的风雨历程显示出四个阶段、四种格调。“文革”前，文学时代风格的主调是崇高的颂歌，而优美等为其变奏；“文革”中，伪崇高的战歌成为主调，而与之对抗的崇高等则为其变奏；新时期，主调是悲剧的挽歌，其他审美范畴为其变奏；１９８５年以后，风格走向多元化与消解化     

当代教育心理学习风格理论和模型

学习风格的研究在教育学上历史非常悠久,在当代,学习风格的研究依然非常活跃。而最近学习风格的研究有明显的上升趋势。通过学习风格的研究,发展出了教育心理学的许多核心概念,并且应用在了教育、培训、问题解决等多个领域。总体上,关于学习风格的研究,都是分散的、不成系统的。这也就是这个领域让很多研究者难以透彻理解和统一观念的原因。需要将学习风格所展开的主题呈现出来,考察各种理论的适宜性。综合研究多个学习风格的理论,阐述各个理论的适宜范围。旨在促进这一领域进一步的发展,为研究探索新的可能性。     

英国建筑艺术史中术语与概念的翻译

英国建筑艺术是西方建筑艺术史的重要组成部分,有其与众不同的特点和风格。本文通过对大量英文文献的研究,总结了英国建筑艺术史中主要时期、风格和术语的翻译策略以及中英文互译中概念的辨析和关系。     

浅谈弘一法师的书法

从弘一法师的思想和书风的转变过程来看 ,弘一法师的书法可以分出家前、出家后的十三年、圆寂前十年三个时期 ,其书风由临摹痕迹较重逐渐达到超凡脱俗“无意于佳乃佳”的境界。这种书风也成为他“绚烂之极归于平淡”的一生写照     

浅谈齐白石的艺术风格

齐白石的艺术风格,笔墨的纯真朴实,线条的平直刚健,造型的鲜活有趣,语言的犀利精辟,从最真最小的一笔一墨到对现代艺术史的贡献,都是值得我们去探究和努力的。     

浅谈贝多芬与舒伯特的创作风格

贝多芬的音乐创作常与整个社会联系在一起,是一位具有社会参与精神的艺术家,创造风格具有英雄性,充满哲理性;而舒伯是擅长于个人主观情绪的抒发,常以歌曲式的曲调来表现诗意的形象,被称为“艺术歌曲之王”,具有宽广的抒情风格魅力。     

论体操运动员的动作风格

所有艺术类型的美,均力求形成自己的独有风格,以显示艺术家的独特风貌,而一旦风格形成,就将标志着艺术家在艺术道路上的成熟。体操是最讲究美的体育项目之一,从理论上探讨动作风格问题无疑很有必要。     

徽宗初期的艺术构成及其流派风格

清代徽宗印派早期成员,多为具有反清意识的遗民.由于政治经济形势的变化,这些遗民逐渐转向顺民,这种转变过程必然于艺术表象中显现出来,也就构成徽宗早期艺术风格.     

谈霍尔金娜独特鲜明的体操动作风格

采用献资料法，分析1995～2003年女子竞技体操三大比赛中霍尔金娜的出色表现。卓越的成就形成她独特的动作风格，突出了体操运动员艺术修养的重要性。因此，探讨体操动作的表现风格无疑很有必要。霍尔金娜动作风格的形成有其主客观性，动作充分体现着优美性、独创性。     

略论李唐对南宋山水画风格特征的影响

李唐是贯穿两宋画坛的重要人物,对比分析李唐南渡前后的作品,以李唐自身绘画风格的演变作为北宋画风向南宋画风转变的典型性,进而探讨李唐在这一变革时期所起到的巨大的历史推动作用。     

学习风格对语言学习策略训练的影响

学习策略与策略训练是近年来语言学习研究领域里比较热门的话题。在实际教学实践中也开展了很多旨在提高学习者效率的学习策略训练活动。训练的成功与失败受到很多主客观因素的影响 ,其中学习风格的影响力不可低估。     

从霍尔金娜体操独特鲜明的艺术特点谈体操运动风格

采用献资料法、归纳演绎法、逻辑分析等方法分析1995～2003年女子竞技体操三大比赛中霍尔金娜的出色表现，结果表明：其动作的优美性及动作的独创性是形成个人动作风格的重要因素，从而进一步说明体操运动员的风格特征及培养，旨在为我国体操训练提供一线参考。     

艺术体操风格研究

从艺术体操风格的内涵与外延入手,结合近年来优秀艺术体操选手的不同风格特点,阐明了艺术体操风格对艺术体操本身的观赏性和吸引力及对比赛成绩的重要作用,阐述了艺术体操风格与时代风格、民族风格、流派风格、音乐风格．“三性”的特殊关系,提出了我国艺术体操运动员形成特色风格的建议。     

徐小斌作品的神秘氛围及其语言风格的神秘感

徐小斌的作品运用象征和隐喻等手法,依托梦境、神话、宗教、艺术等具有神秘感的事物,使作品充满了神秘氛围.她的作品语言风格与其充满神秘色彩的内容一样具有浓烈的神秘感.她的语言诡异、冷峻、瑰丽,充满了想象力和感悟力.徐小斌以充满神秘感的作品和语言风格向我们展示了一个奇特、神奇而与众不同的世界.     

迟子建小说风格的渐变

随着迟子建年龄和阅历的增长,其思想也在不断成熟,作品风格也随之发生由感性向理性的渐变。而在这一过程中,其对于人性真、善、美的执着却是一以贯之的。这也是她作品中的独特之处。     

场依存性和独立性的特点及其对学生信息加工的影响

场依存性和场独立性是认知风格中人们研究最多应用最广的一个维度。本文阐述了场依存性和场独立性的特点,揭示了其对学生信息加工的影响,旨在帮助老师认识学生的个性差异,创设适合不同认知风格学生学习的环境,从而使教学能够满足不同认知风格学生的需求,实现真正意义上的因材施教,全面促进学生的发展。