独立学院学生主动实践探析

在倡导主体教育思想、实施素质教育的当代,主动实践应该成为学校教育尤其是培养学生实践能力的关键。本文阐述了独立学院学生主动实践的现状及其成因,并提出应以课堂教学、实践教学及课外活动为平台展开三位一体的学生主动实践思维和能力的培养。     

论独立学院发展之道

独立学院的发展需要有依托、有支持、有指导。本文提出独立学院应坚持以独立、自主求依托,以服务、贡献求支持,以特色、创新求发展的方向。     

面对困难 振奋精神 主动发展

一位兄弟学校的校长几次问我:“你们长城中学什么时候拆掉?”他的意思是长城中学校舍小,周边环境差,完全为棚户简屋所包围,硬件不足,生源又差,办学困难重重,发展很成问题,还不如及早收摊打烊。老朋友的话完全是出于好意,但我却不敢苟同,因为那不是办学者应有的精神状态。到长城中学后,面对困难我想得最多的是:怎样引导学生积极、生动、主动地发展?下面我就这一问题发表一点浅见。     

教育质量观与独立学院新发展

伴随着高等教育的大众化,人们对高等教育的质量产生了不同的看法,尤其是独立学院的教育质量更为人们关注。文章在分析人们对独立学院教育质量更加关注和担忧的原因基础上,阐述了高等教育要健康发展,必须树立多样化高等教育质量观,正确认识高等教育质量。只有坚持科学发展观,独立学院才能赢得生存和发展。     

让学生主动发展

开展素质教育,培养学生成为“四有”社会主义接班人和建设者,是教师义不容辞的义务。当前,随着素质教育的全面推进,教育已越来越成为社会关注的焦点,如何在课堂教学过程中引导和促进学生主动发展,我认为从实际出发,在实践中大胆尝试,积极探索,就一定能取得比较实在的效果。     

论独立学院的法律特征

独立学院是新形势下高等教育办学机制与模式的一项探索和创新。独立学院应具有独立的校园和基本办学设施,能实施相对独立的教学组织和管理,独立招生、颁发学历证书、进行财务核算,对外能独立承担民事责任。独立学院与高校的关系不是上下级的行政隶属关系,而是平等的民事主体关系,是普通本科高校按新机制、新模式与社会力量合作举办的本科层次的二级学院,是民办与公办的结合。     

论核心竞争力对独立学院发展定位的影响

明确独立学院核心竞争力的概念与特点,叙述独立学院发展定位的现状,分析核心竞争力对独立学院发展定位的影响。     

论生物教学中贯彻主动发展的教育思想

主动发展的教育思想是主张发挥学生的主观能动性的科学教育思路。教育注重培养受教育的态度、情感、意志与能力，使受教育充分发挥主观能动作用，按照社会的要求和自身发展的需要，主动求教，自觉进取，积极参与教育教学过程，从而得到全面发展。主体性是发展观的核心内容，是素质教育的要义。学生是决定自己发展方向，发展速率及最终发展程度的主人。主动发展教育是素质教育的要求，     

独立学院的教师发展刍议

近年来,随着独立学院的快速发展,对教师数量与质量的要求也在增加。由于独立学院目标定位与运行模式的特殊性,其教师队伍结构及教育发展取向相对于一般普通本科院校有所不同。要更加注重从教师队伍的稳定性、教师的专业发展与教师结构调整等方面加强独立学院的教师队伍建设。     

关于独立学院的发展与实践研究

独立学院是高等教育扩大招生的产物。独立学院的前身是民办二级学院,随着民办二级学院的不断发展,目前以独立学院出现的新的办学模式正在日益向前发展。独立学院要想健康发展,为我国高等教育做出贡献,应采取的措施是:认真贯彻执行教育部有关文件精神;针对独立学院实际情况合理定位;在教学基础设施方面加大投入;地方政府要加大对独立学院的支持力度;加强对独立学院的监控与管理。     

独立学院法人治理结构的考量

由公办普通高校和合作方多元投资主体共同举办、所有权与经营权相分离的独立学院,只有建立起完善的法人治理结构,才能有效地保障举办各方的根本利益,获得健康、快速的发展.但目前,由于法律的不完善和利益的无序博弈等原因,独立学院的法人治理结构普遍存在着校董合一、主体缺位、监督缺乏等问题.必须从根本上着手,切实加以解决.     

湖北省独立学院的发展困境及原因分析

湖北是我国独立学院设置最多的省份。经过快速发展时期后,湖北省独立学院在生源、专业、师资、特色、独立等方面存在的问题也显露出来,分析这些问题的原因,主要为人口因素、利益因素、政策因素、观念因素。可以预料,随着教育部26号令规定的过渡期的临近,随着各学校内涵发展速度快慢与力度大小的差异,湖北省独立学院分化、调整的格局已经不可避免。     

独立学院持续健康发展的思考

独立学院作为一种新型的办学形式,教育行政部门该如何从政策上加以规范,是一个迫切需要解决的问题.作者认为,独立学院对我国高等教育发展具有重大现实意义,政府应采取积极支持、规范管理、科学发展的对策,对此,作者在宏观政策与微观操作两个层面作了具体分析.     

我国独立学院规范化发展探析

对我国独立学院相关政策法规沿革进行梳理以及对独立学院发展中的未解难题进行剖析,提出未来我国独立学院进一步规范化发展的三个基本方向:真正独立发展,形成办学特色品牌和扩大办学声誉影响.     

对独立学院发展的思考

当前我国正处于高等教育发展与改革的重大战略调整期,使独立学院的发展充满了机遇与挑战。文章从独立学院"独立民营"的体制特征出发,从方向定位、结构体系、专业设置、培养目标以及人力资源管理等方面,对独立学院的发展进行了研究与探索。     

国外城市型大学对独立学院创新发展的启示

尽管中国高等教育已经进入强调内涵发展和提升质量的新阶段,但国家政策导向不明和现行的教育体制弊端,使地方政府难以为独立学院可持续发展提供其亟需的政策和财力支持。与此同时,独立学院因办学历史短、与母体学校发展同质化、办学特色不明显等因素,在服务地方的能力上略显不足。这些因素正日益成为独立学院创新发展的瓶颈。借鉴芝加哥大学、伦敦城市大学和伯明翰城市大学等国外城市型大学发展的经验,实施全面服务城市战略,将有助于处在困境中的独立学院走出一条适合自身办学特色的发展新路。     

提高独立学院教学质量的探讨

教学质量是高等学校的生命,它关系到学校的生存和发展,是学校教育教学能力的根本标志.文章从提高独立学院教学质量的重要性出发,对影响独立学院教学质量的主要因素进行了分析,提出了提高教学质量的相关措施.