“算”中需“四重”、“四思”——探初中生运算能力提高策略

运算能力是数学中的一项基本能力,也是《义务教育数学课程标准》中要求的核心素养之一。运算能力在很大程度上影响着学生的数学成绩。尽管教师在提高学生的运算能力上花了不少的心思,但是现状总是不尽如人意,学生因计算错误或未采取有效的简便计算所造成的失分都令教师非常痛心。那么如何在摒弃题海战术的条件下促进学生有效学习,如何培养学生的运算能力?本文就笔者自身的教学实践,结合教学中的几个片段提出几点提高学生运算能力的策略。     

提高中考解题速度的策略与方法

一份中考数学试卷．往往知识覆盖面广，考查的知识点多，考试时间有限．如何在应试中取得良好的成绩?一方面必须有扎实的数学功底．另外必须注重解题策略，提高解题速度．     

如何提高简化运算能力

运算能力是思维能力和运算技能的结合．它不仅包括数的运算，还包括式的运算．对考生运算能力的考查涉及到各个知识点，同时也兼顾对算理和逻辑推理的考查．只有提高简化运算的能力，才能在有限的时间内拿到较高的分数，立于不败之地．本专题结合2007年考试大纲对今年高考中的简化运算问题作一些探讨．，     

提高解析几何运算能力的常用方法

<正>高考考试大纲指出:"对运算能力的考查主要是算理和逻辑推理的考查,考查时以代数运算为主,同时考查估算、简算".而高考对运算能力的考查,又主要是通过解析几何的试题来体现的,因此,要真正提高解析几何运算能力,就得在熟练掌握通性通法的基础之上,增加审题的思维量,这样才能达到减少运算量,优化解题过程的目的.     

怎样提高珠算的运算速度

珠算是财经类中等专业学校一门必修的专业基础课。为了真正学好珠算这门课程，尽快地提高珠算的运算速度，除需平日勤学苦练、拼搏进取外，还必须开动脑筋寻求诀窍，才能收到事半功倍的理想效果。     

提高中考解题速度的策略与方法

一份中考数学试卷,往往知识覆盖面广,考查的知识点多,考试时间有限,那么如何在应试中取得良好的成绩？一方面必须有扎实的数学功底,另一方面必须注重解题策略,提高解题速度．     

有效提高高中数学解题能力策略探究

数学教学中的学生解题策略培养是由数学课程的教学目标所决定的,通过适当的教学方法来提升学生的解题能力,传授解决问题的策略,使学生掌握分析解决问题的技巧和方法正是数学课程教学的主要目的之一,本文结合教学实践,谈谈如何有效提高高中数学解题能力.     

提高学生数学解题能力的最佳途径--解后思

从最近几年的高考，特别是近两年的高考试题来看，能力的要求逐年提高，“题海战术”的功效明显下降．在数学教学中，如何引导学生摆脱“题海战术”，提高数学素质，培养数学能力呢?这就要使学生学会“解后思”．何谓“解后思”?即做完一道题目后，要再问几个为什么，并从中获得对下次解题有用的     

科学解题、高效解题,提高自己的解题能力

当前高考试题的特点及内涵发生了变化,试题更多地是要求考生有灵活的思维、多角度的思考,试题的切口小、门槛低,而且搭设了很多的台阶.面对这样的试题,答题时重要的不仅仅是解题的成败,更是效益的高低,也就是尽可能用最短的时间获得最多的分数,这就是解题效益,分解开来包括两个方面:一是得分能力;二是解题速度.     

分析卫星速度变化的两条途径

１９９９年物理高考考试说明的第１３个知识点的内容是：宇宙速度，人造地球卫星，万有引力定律的应用．［Ｂ级要求］在对其进行复习训练时，编制了这样一道题目：绕地球做圆周运动的卫星，如果受到大气阻力，试分析说明卫星的速度如何变化？ 在训练的试卷上有一部分学生是这样分析的：卫星受到阻力作用后，动能减小，故卫星的速度将变小． 其实，这种分析是不对的，那么卫星的速度应如何变化呢？下面从两个途径来分析． 途径１：将卫星模型与氢原子模型相类比，定性分析卫星的速度的变化． 根据氢原子的大小和能级公式：人一ｎ’ｒｌ，见一…     

走出思维误区提高解题能力

数学运算能力是同学们必须具备的诸多能力之一,运算错误会直接造成在考试中大量失分,极大影响已有水平的发挥,而目前同学们的运算能力普遍存在下降趋势,通过多年的教学实践,笔者分析总结了造成运算错误的原因主要有以下几个方面.     

多参数问题的处理策略

多参数问题作为选拔性试题，常在高考和各级考试竞赛中出现．此类问题分析要求高、思维难度大．本文提纲一些典型的多参数问题的分析、解题方法．     

向量与几何结合的解题策略

向量与几何结合的问题一向是学生解决向量问题的一个难点.实际上只要我们熟练掌握了向量的概念和运算法则,这一方面的问题便可迎刃而解.下面通过具体一例来看这类题的解题方法.     

例谈培养运算能力的途径

谈到运算能力，不少学生，甚至有的数学教师经常把它与处理某个运算对象的速度混为一谈，其实，这在认识上是个误区，在实践年也会产生误导．事实上，运算能力绝不仅仅是个速度问题．它还有更深的内涵与背景．本文将结合具体的实例谈谈培养运算能力的途径．     

提高政治试题解题能力的几种方法

掌握解题方法 ,提高解题能力是提高高考成绩的一个关键因素。因此 ,研究如何提高解题能力的问题是极为必要的。本文笔者仅就政治科试题解题思路和方法谈谈自己的看法。1 反复读题 ,认真审题 ,找出题目规定性。题目的中心思想和核心内容 ,即题目的“命脉” ,这就是题目规定性。     

例谈解决多元变量问题的有效策略

<正>众所周知,运算求解能力是五大数学基本能力之一,《江苏数学高考考试说明》也明确了运算求解能力的考查要求是:能够根据法则、公式进行运算及变形;能够根据问题的条件寻找与设计合理、简捷的运算途径;能够根据要求对数据进行估计或近似计算.近年来,各地高考都注重运算能力的考查,很多压轴题往往通过增加运算的复杂性来把关,其中含字母且多字母的多元变量问题正越来越多的出现在高考试题中,成为高考考查的重点和难点内容,而且常考常新.由于多元变量     

培养中学生运算能力的策略

谈到运算能力,不少学生,甚至有的数学教师经常把它与处理某个运算对象的速度混为一谈,其实,这在认识上是个误区,在实践中也会产生误导．事实上,运算能力绝不仅仅是个速度问题,它还有更深的内涵与背景．     

提高数学解题速度的几种途径

数学解题速度是学生数学能力的一个重要方面,它的快慢直接反映了学生思维的敏捷性和灵活性。解题速度慢是学生当中极为普通和突出的问题,它不仅影响了学生的数学成绩,更会挫伤学生学习数学的积极性。那么影响学生解题速度的因素有哪些呢？