做聪明的班主任

新课程理念中,教育不是牺牲,而是享受,教育不是谋生的手段,而是生命价值的体现。显然,班主任要在工作中体验职业的尊严和内在的欢乐,那就要认清形势,做一个聪明的班主任。     

做一个聪明的教师

现如今社会各界对教师的工作质量十分关注,对他们的要求和期望都很高。从社会对教师的角色期望来看,教师要充当知识的传授者、集体领导者、模范公民、纪律维护者和家长代理人等诸多角色。将教师看成纪律的维护者,就希望教师严明公正;将教师看作家长的代理人,则要求教师工作耐心细致,对学生关心体贴;将教师看作知识的传授者,就要求教师知识要博大精深,无所不知。做儒雅的教师还是机智的教师,做善良的教师还是做聪明的教师,其实我们的选择还有很多。王晓春老师以其多年的经验,向我们展示一种当一个好教师的新的思维方式,让我们相机而用。本文取之一瓢,用作教育反思。     

做一个聪明的Reader

英语教学中,一提到“读”,可能更多人想到的是“阅读”的概念,想到的是读过多少篇文章,做过多少阅读理解的题目。但笔者本文中所说的Read与Reading Comprehension不是一个概念,而是指有声的朗读。一个聪明有智慧的Reader,不但能学好英语,更能体会学英语的乐趣,特别是相对于小学和初中阶段的学生来说更是如此。     

做一个聪明的读书人

同学们不会缺书读的,图书馆、书店、书摊、学校、家里,都有琳琅满目的书.你还可以订一些书报,邮局便定期把它们送上门来.但这么多的书,怎么个读法,是有讲究的.让我们做个聪明的读书人吧!     

做一个聪明伟大的母亲

母亲是家庭教育的最主要实施者,决定着孩子教育的目标、内容和方式。纵观古今中外,英雄的儿女背后往往有一个伟大的母亲。岳母刺字、孟母三迁的故事我们耳熟能详,现代母亲育儿成才的故事成千上万。但有一个真实的故事,让我听了后久久难忘,不胜感慨。现附录于下,但愿对天下母亲教子育儿有所启迪。孩子两岁了,第一次看见一只蚂蚁。也许别的母亲会鼓励她的孩子去一脚踩死那只蚂蚁来锻炼他的胆量,可是这位母亲却柔声地对他说:“儿子,你看它好乖哦!蚂蚁妈妈一定很疼爱她的蚂蚁宝宝呢!”于是,小孩就趴在一旁惊喜地看那只蚂蚁宝宝。它遇见障碍物过…     

做一个聪明伟大的母亲

母亲是家庭教育的主要实施者,决定着孩子教育的目标、内容和方式. 岳母刺字、孟母三迁的故事我们耳熟能详,现代母亲育儿成才的故事成千上万,但有一个真实的故事,让我听了后久久难忘,不胜感慨.     

做一个聪明的善良人

<正>善良,要分清形势在我们的小区里,发生过这样一件事。那天一位孕妇买菜回家,上楼梯的时候,刚好遇到一个送货员在送东西上楼,东西太重,搬得很吃力,想找人帮忙。可能是没看清对方是孕妇,送货员直接请孕妇帮忙抬一下,孕妇犹豫了一下,便帮忙一起将东西送到了楼上。对平常人来说,这是小事一桩,太平常不过了,可对于孕妇却不一样,怀孕期间是不能搬重物的,结果那位孕妇因为这样的举手之劳,酿成了流产的严重后果。     

做一个好班主任

班主任作为具体负责一个班级思想教育和组织管理工作的主导者，对学生的心理素思想素质、文化素质以及道德素质的形成起着举足轻重的作用。结合自己的工作实践，我认为要作一个好班主任须从以下几个方面入手。     

做个聪明的“懒”班主任

班级管理中,学生是主体,班主任必须改变传统的管理方式,学会做一个聪明的“懒”班主任,不要事必躬亲,而是要充分发挥学生的主观能动性,让学生自我管理、自我约束、自我改进,做个聪明的“懒”班主任,迎合新课改的主旋律,符合素质教育的要求。     

做一个好班主任

班主任作为具体负责一个班级思想教育和组织管理工作的主导者,对学生的心理素质、思想素质、文化素质以及道德素质的形成起着举足轻重的作用。结合自己的工作实践,我认为要作一个好班主任须从以下几个方面入手:一、完善自我,树立威信所谓“威信”,不是让学生怕你,而是要让学生由衷地敬服你。在实际工作中,作为班主任首先是一个讲课很好的“教师”,一个班主任如连本身的专业课也拿不下,学生是不会卖账的。其次,多一些诙谐幽默,为学生营造一种宽松、愉悦的氛围。如每节课、每个班会都创设一个情景,把严肃的事情活泼化,学生就能轻松愉快地去听…     

做一个“聪明”老师

随着科技的发展,人们对于教师的要求也越来越高了,老师的重担更重了。娇生惯养的学生多了,理解老师良苦用心的人少了,于是,老师们有了共同的心声——上班太累了。怎么样才能使我们的心不累呢?     

做一个多功能的班主任

北京教育学院张红教授在大量观察和访谈的基础上,提出班主任素质应包括专业态度专业思维方式和专业能力三个方面,以下文章即从班主任的能力方面阐述班主任应该具备的素质——班主任工作千头万绪,如何才能在有限的时间内取得较好的教育效果,这是对班主任巨大的考验。时代要求班主任应具备多种能力,做一个多功能的班主任。     

做一个勇于创新的班主任

为了教育学生树立正气,增强勇气,我曾设计过一次别开生面的“一字开花”主题班会。班会之前,我指定5名评委并进行简单培训;布置各小组选出演讲选手;准备一块小黑板,写出几十个与学生思想、学习、生活诸方面息息相关的带有“气”字的词。     

做一个快乐的班主任

班主任工作千头万绪，真是太辛苦了．许多班主任都这么说。在我的班主任生涯中．我却认为当班主任是幸福的，快乐的。我常常庆幸自己这辈子当了老师，庆幸遇上了这些可爱的孩子。因为有了他们．我的生活和生命才更加充实。     

做一个神气的班主任

为了适应素质教育的要求,培养合格的人才,许多学校都树立了“以学生为本”,“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的教育教学意识和理念,学生主体性地位日益提高,学生的积极极性和求知欲也日益加强。但如何才能把“以人为本”的教育原则贯穿到教育实践中呢？不同的教育工作者有不同的做法,班主任不只是一种称呼,班主任工作也是一门学问,有时需要班主任穷尽一生的精力才能领悟其中的真谛。在教育教学中就是指以教师为主导,以学生为主体,按照一定规律和原则,进行有步骤的实施和转变过程。     

做一个幸福的班主任

"你幸福吗?"是2012年的流行语。在听到别人无数次被问之后,我想问一下自己:"我幸福吗?"在答案从内心传递到嘴边的时候,我眼前浮现出孩子们灿若鲜花的笑脸和晶莹的眼睛,他们伴随着我的每一天,那份充盈灵动、心心相印的感觉是不是就是幸福感呢?"真教育是心心相印的活动",教师若能和孩子们心心相印,教育就会变成一种幸福的生活。在班主任工作的每一天里,我都努力地把教育变成     

做一个轻松的班主任

都说班主任工作劳累、繁琐,但只有做了这份工作,你才知道自己肩上所担负的重任,从中也体会到了教育的快乐。下面这位班主任从实践中摸索出了班级管理的方法。原来,班主任可以这样轻松!一说到班主任工作,人们很快就能联想到辛苦、劳累、奉献等词语,可是我却不这么认为。我始终舍不得离开这个岗位,因为我爱这个工作,懂得了其中的艺术,体会到了其中的乐趣,在实践中走出了一条相对轻松的班主任之路。一、成立合作小组,实行组长负责制新课程理念积极倡导自主、合作、探究的学习方式,学生在这种新的学习方式中可以得到更多的学习体验,体会到更多的学习乐趣。我把这种方式引入到了班级管理当中,立刻显出了它的成效,解决了学生竞争意识差、学习不自觉等诸多学习问题。     

做一个快乐的班主任

做一个快乐的班主任,可以感受学生的进步,可以感受生命的丰满与充实,可以体验智慧,能带来无限快乐。     

做一个清醒的班主任

一、防止“首因效应”先入为主。班主任不能凭第一印象对学生作出判断。