突出师专办学特点,深化师专教育改革

师专的办学特点主要有：（１）在办学方向上,突出为农村培养合格初中教师的特点;（２）在办学层次上,突出专科性的特点;（３）在办学类型上,突出师范性的特点。针对师专的办学特点,师专必须不断深化教育教学改革,才能培养出为基础教育服务的合格的初中师资     

面向农村改革师专物理实验教学

从改革的必要性、改革内容及方法等方面探讨了改革师专物理实验教学的路子，同时也探讨了把师专的中学物理实验室建设成初中物理实验中心的必要性和可能性。     

端正办学思想 深化教育改革

江泽民同志在十四大报告中说:“我们必须把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平,这是实现我国现代化的根本大计。”当前,在学习十四大文件精神的过程中,我们不少同志正在思索一个问题:教育如何适应市场经济的需要?这也是当前教改需要解决的一个实际问题,而要使教育适应经济建设,社会发展的需要的核心在于教育思     

面向农村办学活力大增

面向农村办学活力大增本刊讯：江西省修水县农业人口占８２％以上，每年有初中毕业生五千多人；５０％要进入劳动大军，几百个乡镇企业和个体企业每年都要招收一定数量工人。针对这种情况，该县技工学校一方面坚持招收城镇户口学生，搞好计划招生；另一方面打破只招城镇户...     

面向农村办学 服务基础教育

作为一所有着五十年历史的高等师范专科学校,我们始终坚持面向农村为基础教育服务的办学指导思想,紧紧围绕构建和完善培养农村初中教师的教育体系,不断深化教育教学改革,在探索中初步形成了自己的办学特色。一办学指导思想对学校的生存和发展、改革和建设具有关乎全局...     

运用邓小平教育思想深化师专教育改革

我国目前大部分师专的专业结构、教学内容和方法、师资队伍以及毕业生的状况等都不能适应社会主义现代化建设需要，因此．必须以邓小平教育思想为指针，深化师专教育改革     

面向廿一世纪 推进师专教育改革——兼谈地理教育改革

作者认为,为了面向廿一世纪,师专教育必须走改革之路。文章从师专人才培养、课程结构、教学等方面对师专教育改革进行了极有意义的探讨。     

全国师专面向农村 深化改革座谈会综述

全国师专面向农村深化改革座谈会综述国家教委师范司于１９９３年１１月中旬在四川乐山市召开了全国师专面向农村、深化改革座谈会。来自全国２５个省、自治区教育行政部门的有关负责同志和师范专科学校校长１４０多人出席了会议。会上，国家教委师范司负责同志做了关于“...     

师专教育如何面向农村中学实际

我们认为,师专教育面向农村中学实际,,必须从以下几个环节入手: 第一,要加强对师专学生的政治思想工作,尤其是应抓紧对学生的理想教育和发扬艰苦奋斗精神的教育,使学生在校学习期间,就能受到当好一名农村中学教师的良好教育与训练,做好充分的思想准备,毕业后愉快地献身农村教育事业。师专学生中有一部分是抱着“进师专,混两年,等毕业,图     

师专面向农村的体育教学指导思想初探

师专面向农村的体育教学指导思想初探樊炳有教学指导思想是保障教学活动顺畅、高效开展的必要前提。体育教学指导思想，是对体育教学活动起方向指导作用的、以教学目标任务为核心的基本观点与认识。它从体育教学角度反映了一定时期和社会对学校体育教学及人才培养的要求。...     

面向农村初中进行教育改革的尝试

<正> 本文以发展农村初中教育所需新型师资为背景,总结并阐述了我校面向农村初中进行教育改革的若干尝试。 一、从调查研究入手,明确办学指导思想 我们在办学指导思想上,经历了“实践、认识、再实践、再认识”,逐步调整过程。原教育部颂布的师专各专业的教学计划本已明确规定:师专的任务是培养德、智、体     

面向农村办学 受到农民欢迎

面向农村办学受到农民欢迎本刊讯：湖北省老河口市仙人渡职业初中，以“服务乡亲，服务乡镇企业”为办学宗旨，改为职业初中４年来共培养实用人才２５６名，其中１２０人成为本地乡镇企业熟练技术工人，其余１３６人回乡后，有８０％成为发展种植业的带头人。从１９９２年...     

浅谈师专教育改革

素质教育的根本宗旨是提高教育质量,提高全民素质.教师的素质直接关系到培养出来的人才是否具有发展潜力,是否具有终身学习的能力,是否适应社会发展的要求……这给培养教师的师范类学校提出了新的课题.     

道真职高面向农村办学

贵州省道真职高始终坚持“面向农村 ,服务农业 ,致富农民。以乡镇为依托 ,以市场为导向 ,遵循职教规律 ,培养适用人才”的办学方向 ,先后设置了农业、养殖、营销、家电、计算机、现代办公等２０个专业。在办学形式上 ,采取长短学制结合、学历教育与非学历教育兼备、主办与联办并存的方式 ,开辟了产教结合、校企结合的职教新路子 ,为社会培养并输送了３０００余名专业技术人才。学校还相继与县农业学校、武装部、遵义师专、广东外企等单位联合办学 ,增加了办学效益 ,促进了学校发展。学校在１９９８年、１９９９年贵州省高职招生考试中名列前…     

广播电视教育面向农村办学的探索

广播电视教育伸向农村,是教育适应农业经济发展的需要,是农村教育综合改革的需要,就当前讲,又是实施“燎原计划”和科技兴农的迫切需要,也是社会发展进步的必然趋势,势在必行。一、农村教育问题、农村教育是对城市教育而言,是个广义的概念,包涵各类各层次的教育。确切地     

深化教育改革 加强宏观指导为提高师专办学质量而努力

近十年来,师范专科学校蓬勃发展,情况是令人乐观的。然而,在乐观的表象下面,也暴露出一些足以令人不安的问题,亟需引起教育部门的重视。     

学习陶行知师范教育理论加速推进师专综合教育改革

陶行知是一位伟大的人民教育家,他以“捧着一颗心来,不带半根草去”、“甘当骆驼”的崇高精神,为中国教育探求新路,为振兴中华民族造就人才,作出了永远值得后世纪念的不可磨灭的贡献.他终生为中国教育寻觅曙光,在现代教育史上竖起了一座丰碑.他的教育思想和教育理论,博大精深.认真学习和研究陶行知的教育思想和教育理论,对于当前的教育改革,对于建立具有中国特色的社会主义教育体系具有重要的现实意义.     

师专面向农村初中培养宽式教师的探讨

随着经济体制的改革和世界新技术革命的挑战,特别是农村全面推行联产承包责任制以后,农村经济开始向专业化、商品化、现代化转变、迫切要求教育为农村经济建设培养大批相应的各种规格的人才。师范专科学校以传统的窄式初中教师为培养目标已经不适应这种新的形势了,必须进行全面的改革。     

师专应面向农村 培养合格的初中教师

1986年颁布《义务教育法》以后,九年义务教育开始有计划、分阶段地在全国实施。经过8年多的努力,我国已有91％人口的地区普及了小学教育,大中城市、沿海经济发达的省份及地区基本普及了初中教育。今后,普及九年义务教育的重点将转向农村。作为培养初中教师主阵地的师范专科学校的工作重点也必须转向农村。农村初中不同于城市中学,它的特点是规模小,教师编制少。一个教师教一门课,工作量不能饱满,学校工作也无法安排。一个教师兼教多门课的情况非常普遍,有的     

师专计算机教育改革设想

本文阐述了师专计算机教育滞后形势的现状,从几个方面提出了加快改革步伐的设想,旨在推动师专计算机教育更上一个台阶.