A comparison of influence strategies utilized by managers in American and Japanese organizations

This study is a preliminary investigation of computer‐mediated communication (CMC) as a functional alternative to face‐to‐face communication. We examined the relationships between motives for using the Internet as a CMC channel and motives for face‐to‐face interactions as well as the influence of locus of control and communication apprehension as antecedents of face‐to‐face and mediated interactions. We surveyed a sample (N=132) of Internet users and tested the hypothesis that no differences exist between CMC and interpersonal communication motives (i.e., that they would be functional alternatives). We also used MANOVA and ANOVA procedures to see if main and interaction effects existed for high and low locus of control and high and low CMC apprehension respondents on interpersonal and media motives. Results indicated CMC Apprehension main effect differences for communication motives, and that use of the Internet as a communication channel is not perceived as a functional alternative to face‐to‐face communication.     

大学生社区人际的调查分析与对策研究

社区人际关系对大学生有着重要的影响,其矛盾的实质是不同个性发展需求同时寻求满足时易产生冲突。社区人际和谐就是宿舍里成员各自个性得到彰显,同时又能发展出融洽的关系,其包括问题解决、尊重、友好氛围和交流促进四个重要因素。调查分析发现：（1）社区人际和谐各因素对个体主观评价有着不同的影响;（2）性别、电脑拥有、恋爱状态、性格倾向以及社交能力都对社区人际和谐有影响。最后提出了促进社区人际和谐的建议。     

网络环境下的人际传播

网络技术的普及为人际传播提供了丰富多彩的传播媒介。文章以我国网络环境下的人际传播活动为研究对象,分别从传统人际传播、网络人际传播的新方式及特点,以及网络人际传播的现实作用和问题等几个方面进行了分析阐述。文章尝试性地将网络人际传播特点总结为：具有多媒体性质,以文字传播为主,以及匿名性、随机性、平等性。提出应在发展完善网络人际传播的同时解决其发展过程中出现的问题,以使网络人际传播发挥更大的作用。     

Delphi基于元数据开发管理信息系统的两种实现方式

基于元数据开发管理信息系统极大地提高了系统的开发效率。对以Delphi 7.0基于元数据开发管理信息系统的两种实现方式进行了论述和比较,探讨了基于元数据开发管理信息系统的主要优缺点。     

高职学生的基础技能研究

就所在领域从业人员应具备的基础技能水平与新入行的高职毕业生掌握该技能的程度,对高职教师、校友、企业进行调查。调查发现,口头表达、人际关系、计划和职业写作是基础技能中最重要的技能,高职生毕业时实现程度最高的基础技能是数学、计算机应用和资源管理,计划、决策、领导和口头表达能力是高职毕业生达成度最低的基础技能;高职教师不太重视高职生的基础技能培养。     

大学生人际交往自信水平及其调适

人际交往自信是大学生心理健康教育的重要内容,是大学生社会心理素养的具体体现。高校应帮助大学生树立正确的交往价值观,提高人际交往策略水平,增强专业认同意识,遵循人际交往自信发展特点,促进心理健康和谐发展。     

Content analysis in AV communication research

Conclusion We have briefly attempted to deineate the field of content analysis of communication media and point out of value of content analysis as a method of audio-visual research. On the following pages is a bibliography of that part of the literature on content analysis which seems mostuseful for audio-visual researchers.While the bibliography is fairly comprehensive it does tend to omit studies dealing with the analysis of printed materials. The quantitative analysis of the content of instructional materials has been virtually neglected. Here some useful applications of the technique are made to audio-visual communication research. Donald Auster is an instructor in the Audio-Visual Center at Indiana University.     

浅论口才在人际交往中的功用

口才是人际交往的重要形式。人际交往的成功与否,在很大的程度上取决于口才。口才是一门交际的艺术,有着大学问。有了卓越的口才,就等于找到了成功的钥匙。     

基于差序格局的居民人际交往对人际信任的影响研究——以人际交往满意度为中介变量

为了分析差序格局下居民人际交往对其人际信任的影响及路径,基于2017年北京市16区1 070名居民的实地调查数据,构建结构方程模型展开分析。结果显示,人际交往、交往满意度和人际信任均存在差序格局特征;人际交往通过人际交往满意度对人际信任产生影响;结合差序格局的特征,内层交往对其内层信任的影响和中层交往对其中层信任的影响,均需内层交往满意度或中层交往满意度作为中介变量。简言之,人际交往满意度在人际交往对人际信任的影响中发挥重要作用。     

中亚来华留学生跨文化人际交往的因素聚类分析

在对中亚来华留学生进行问卷调查的基础上,对其跨文化人际交往现状进行了分析研究,并归纳出中亚来华留学生跨文化人际交往的五大特点,依据这些特点进而分析中亚来华留学生与中国学生人际交往的因素聚类分析,以期对中亚来华留学生教育与管理工作的健康发展提供参考.     

Interrogative strategies and information exchange in computer‐mediated communication

The explosive growth of Internet and E‐mail use has provided exceptional opportunities for humans to mediate their communication and thus their relationships in new ways. This study reports on a content analysis of interrogative strategies used in E‐mail messages exchanged over six months between intergenerational sets of senior citizens and youngsters. A great deal of relationship development is facilitated by the use of questions which are a core aspect of uncertainty reduction processes. While Uncertainty Reduction Theory (URT) has been a predominant theoretical position for examining face‐to‐face initial interaction, its utility for examining communication in an asynchronous, computer‐mediated environment was only partially effective. Data analyses focused on politeness of questions, types of questions, and, temporal effects. Results suggest that the interrogative strategies we engage in to achieve interpersonal connectedness are sometimes different in computer‐mediated communication (CMC) and a new standard for transacting relational message exhange may be emerging.     

大学生人际交往能力培养目标及评价体系构建

人际交往能力是大学生综合素质的重要组成部分,高职院校必须将大学生人际交往能力纳入人才培养体系,确定大学生人际关系能力评价体系的基本原则,构建大学生人际交往能力目标及评价体系,促进大学生人际交往能力的提升,为国家和社会培养一批批有用之才,从而为社会发展带来正能量。     

浅论网络环境下的人际沟通

网络交往为人们开展人际沟通搭建了一个全新的平台,由于网络的双面性,同时又存在和出现了弱化人们的现实人际交往能力的趋势和现象,本文在分析网络人际交往的特征和对人际沟通能力弱化表现的基础上,提出了建设性的对策。     

大学生人际关系现状及路径选择

采用问卷调查,考察当前大学生人际关系现状,以期为完善大学生人际关系方面的研究提供数据支持。结果表明：（1）性别因素对人际交往的影响显著;（2）年级、家庭居住地、父母职业等因素对人际交往总体影响显著;（3）性别、是否独生子女、学科等因素对人际交往总体影响不显著。     

团体沙盘游戏疗法干预大学生人际交往困扰的效果研究

文章为探讨团体沙盘游戏疗法对人际交往困扰大学生的有效性,采用团体沙盘游戏疗法对11名人际交往困扰大学生进行6次团体治疗。结果发现经过团体沙盘游戏疗法干预,成员的人际交往困扰得以缓解(t=11.193.P<0.000),表明团体沙盘游戏疗法能缓解大学生的人际交往困扰。     

手势识别研究概述

手势是一种自然而直观的人际交流模式.介绍了手势识别的发展过程以及手势的建模方法.当前人们采用不同的手势识别手段和技术来识别手势.同时介绍了当今比较先进的计算机手势输入技术,提出了一种新的手势识别方法,并举出已经实现的手势识别系统.     

Interpersonal communication and transactional relationships: Clarification and application

What model does one use to understand interpersonal communication and how does one apply such a model when teaching a course in interpersonal communication? The author presents and applies a self‐validation model and topology of transactional relationships to help select concepts, principles, and skills that are essential for the study of interpersonal communication.     

大学生人际交往探析

任何人都生活在社会群体中，相互交往是必然的。大学生人际交往关系到他们在校园内的自身成长，也为他们走向社会．进一步社会化作必要的：住备。在新的社会转型期，大学生的人际交往不可避免地出现了一些新的问题。高校应针对大学生在人际交往中存在的心理问题，加强人际交往教育，培养人际交往技巧，以帮助大学生进行正常交往，构建和谐的人际关系。     

论贫困大学生和谐人际关系的形成——儒家交往伦理的视角

对于大学生而言,和谐的人际关系既是其生存发展的必要条件,也是其自我完善的内在要求。在影响贫困大学生人际交往的诸多原因中,经济条件的贫困性是根本原因,通过社会交往氛围、家庭成长环境、学校交往环境、自身性格心理等影响因素体现出来。借鉴儒家交往伦理,可以促进贫困大学生和谐人际关系的形成和巩固。学校和贫困大学生应提高对人际关系重要性的认知;从思想上消解经济因素对贫困大学生进行人际交往的消极影响;建立大学生互助团队,培养贫困大学生人际交往的自信心和交往技能;提升道德素养,以自身的道德人格魅力拓展交往范围。     

浅析跨文化非语言交际能力在外语教学中的培养

非语言交际作为人类交际的重要组成部分,在人类交际中起着语言交际无法替代的作用,而外语教学是培养学生交际能力的基础,因此非语言交际能力的培养在外语教学中的重要性不言而喻。本文拟通过介绍非语言交际的功能和特点,非语言交际在外语教学中的应用来阐述如何培养学生的非语言交际能力。