What are the Read Codes?

相似文献   

“A Helluva Read”: Profanity in Adolescent Literature

Although the use of profanity has been examined in a number of types of media, to our knowledge profanity has not been examined in adolescent literature. Thus, the frequency and portrayal of profanity was coded in 40 bestselling adolescent novels. Results revealed that some novels did not contain a single instance of profanity, whereas others contained hundreds of often very strong profanity. When profanity was used, characters were likely to be young, rich, attractive, and of pronounced social status. Novels directed at older adolescents contained much more profanity. However, age guidance or content warnings are not found on the books themselves. Discussion is provided regarding the implications of the findings and the appropriateness of including content warnings in adolescent literature.     

Issues in Collecting Post‐Soviet Crime Fiction in Academic Libraries

This article draws attention to a segment of the Russian literary market that is underrepresented in American research library collections, namely light popular fiction and particularly the titles that belong to the detektiv genre. The results of an informal survey of scholars and bibliographers are presented and collection patterns are briefly discussed. Following an exposition of the available collection development tools for Russian light fiction, the article concludes with a call for greater emphasis on collecting these materials in North American research libraries.     

Read to Your Pet:美国图书馆的“宠物辅助阅读”

在一个阳光明媚的四月天的周末,一个只有两岁的华裔小女孩正在妈妈的鼓励下走向一只叫"水晶"的迷你苏格兰牧羊犬。因为在它身边,七岁大的苏珊正在认真地为"水晶"念着她最喜欢的"泰迪熊"故事书。而"水晶"的主人卢克耐心的微笑着看着苏珊和"水晶",不时的替"水晶"向苏珊致谢,并随时提出一     

美国公共阅读项目“Big Read”——大阅读大回报

美国公共阅读的核心含义在于分享一种全体共有的、基本的文化体验.它是在公共领域进行的,主要关注基本的、全局的和长远的政治文化问题.在实际执行中多使用"one city,one book"(一城一书)的形式,主要流程为社区图书馆或非营利组织提出申请并承担具体组织活动,合作机构进行审核并提供宣传、培训服务,政府基金提供资金的多方合作模式.社区、非营利组织、政府基金在美国的公共阅读项目中缺一不可. Big Read是由美国政府的独立机构"国家艺术基金"(NEA)创立的公共阅读项目,是美国政府为了解决"2004年美国文学阅读调查报告"显示的过半美国人不读文学的问题,而推出的公益性质的服务项目.旨在恢复阅读在美国文化中的中心地位,鼓励人们享受阅读的乐趣,让不爱阅读的人也爱上阅读,使人们重视阅读的启迪作用.     

美国公共阅读项目“Big Read”——大阅读大回报

美国公共阅读的核心含义在于分享一种全体共有的、基本的文化体验。它是在公共领域进行的,主要关注基本的、全局的和长远的政治文化问题。在实际执行中多使用"one city,one book"(一城一书)的形式,主要流程为社区图书馆或非营利组织提出申请并承担具体组织活动,合作机构进行审核并提供宣传、培训服务,政府基金提供资金的多方合作模式。社区、非营利组织、政府基金在美国的公共阅读项目     

Ain’t Nobody’s Business If I Do (Read Serials)

Ms. Dorothea Salo, Faculty Associate at the School of Library & Information Studies of the University of Wisconsin-Madison, argued passionately and cogently about the obligation of librarians to protect the privacy of patrons using electronic serials and the data generated from that usage. Libraries should forcefully express their concerns to vendors of such resources about their collection and commercialization of user data and should stipulate provisions in their contracts and licensing agreements to prevent such misuse of patron’s personal information.     

美国公共图书馆的婴幼儿早期阅读推广——对Born to Read项目的考察

文章通过对美国公共图书馆Born to Read(出生即阅读)婴幼儿早期阅读推广活动的产生背景、服务内容、服务特点及价值内涵进行分析,探讨美国公共图书馆开展婴幼儿早期阅读推广活动的经验和启示。Born to Read早期阅读推广具有主体多元化、关注0岁婴幼儿、以培养阅读能力和阅读兴趣为主等特点,对引导亲子阅读、保障婴幼儿阅读权利、推动婴幼儿早期阅读等具有价值。我国公共图书馆应引导家长开展0岁婴幼儿早期阅读活动,为弱势群体家庭提供早期阅读服务,推广婴幼儿早期阅读的品牌活动。     

新加坡阅读嘉年华(上)——"Read!singapore"的发起与简介

新加坡自1945年建国以来,就是亚洲的贸易重镇,但新国政府在发展经济的时候忽略了发展本国文化,影视节目、杂志图书,进口份额多,内容和选题缺少原创性和自身文化底蕴。近年来,新加坡政府已经开始着力关注文化产业的发展,实施多项计划,在原有数码技术、基础通讯     

新加坡阅读嘉年华(下)——"Read! singapore"活动对华文出版的推动

华文出版,在新加坡有着悠久的历史。早在新加坡建国之前,华侨和东南亚的土生华人就引进出版了《三国演义》《二度梅》《薛仁贵征西》等中国古典小说,甚至翻译成马来、印尼等文字而传播遍及东南亚;中华儒家经典亦在新加坡近代的教育事业中起到重要作用。上世纪七十年代,华文学校凋零,华语沦为英语之后的第二语言,以至于今天,新加坡大部分青     

新加坡阅读嘉年华（下）——“Read!Singapore”活动对华文出版的推动

华文出版,在新加坡有着悠久的历史。早在新加坡建国之前,华侨和东南亚的土生华人就引进出版了《三国演义》《二度梅》《薛仁贵征西》等中国古典小说,甚至翻译成马来、印尼等文字而传播遍及东南亚;中华儒家经典亦在新加坡近代的教育事业中起到重要作用。上世纪七十年代,华文学校凋零,华语沦为英语之后的第二语言,以至于今天,新加坡大部分青少年华人华语表达能力尴尬,     

新加坡阅读嘉年华(中)——"Read!Singapore"三年活动的比较与发展

2005年新加坡国家图书馆管理局创办全民阅读活动"Read! Singapore"时,利用发展了本国已有的各种读书会,汲取了他国促进阅读的活动经验,活动内容不断丰富变革,参予读者也在不断增加,2005年共1.39万人,2006年共1.6万人,2007年达到2.4万人。     

新加坡阅读嘉年华（中）——“Read!Singapore”三年活动的比较与发展

2005年新加坡国家图书馆管理局创办全民阅读活动“Read!Singapore”时,利用发展了本国已有的各种读书会,汲取了他国促进阅读的活动经验,活动内容不断丰富变革,参予读者也在不断增加,2005年共1.39万人,2006年共1．6万人,2007年达到2．4万人。     

捡—精—思—闯—挤

我1987年3月开始业余写新闻稿,到1988年12月,一年多的时间里,被《中国青年报》《人民公安报》《北京日报》和北京人民广播电台等市以上新闻单位采用稿件67篇,被市公安局和延庆县委宣传部评为优秀通讯员。回顾写稿的实践,我的初步体会是“捡”“精”“思”“闯”“挤”这五个字。写作的知识靠“捡”。写文章缺乏必要的基础知识,即使遇到好的题材,头脑这个加工厂再灵,也出不了名牌产品。为了“捡”知识,我除了备有“阅报本”“读书笔记”,注意随时把     

1992——新的起点

恐怕世界上没有哪一家电视台,能够把自己的节目说得完美无缺。同样,可能也找不出对某一频道的所有节目感到非常满意的观众。因此,差距和不足,竞争和追求,便始终存在着。我们的目标,就在于不断地调整和缩小荧屏和观众之间的距离,让自办的节目频道前拥有更多的观众。这也就是我们在新的一年里考虑全台工作的基本出发点。     

借鉴—创新—发展

报道形式和手法的创新，是新闻创新的一个重要方面。它以媒体间的竞争为动力，又需要扬独家之优势，汇各家之精华，善于从姊妹媒体新闻样式的比较和鉴别中汲取营养。     

OK——广播先生

消息灵通的“广播先生”每天早上7点或下午16点,当您打开收音机,将频率调节到1197千赫时,一个男中音在节奏明快的乐曲声中响起:“广播先生,是您了解世界文化信息的窗口;广播先生,是您获取娱乐广播信息的朋友。听众朋友,您好!您现在收听的是上海人民广播电台文艺台的广播先生节目,我是这个节目的主持人魏星……。”随着这亲切美妙的嗓音,随着这令人心旷神怡的音乐,广大听众走进了一个文化艺术信息的百花园。文艺台新来的这位“广播先生”,每天不辞辛劳,